人教版语文八年级下册14《大雁归来》课件

课 文 导 入 你注意过天空中飞过的大雁吗？你了解大雁吗？ 大雁归来 的作者通过自己的观察和了解，给我们讲了大雁的趣事。 作者：利奥波德 【教学目标】 、积累词语。 、朗读课文，把握文章内容。 、品味文章优美的抒情性语言、体会作者对大雁的喜爱之情。 、培养环保意识和人文关怀的精神。 1、 他是享誉世界的美国著名的伦理学家，又是一个造诣极深的文学巨匠。 2、 他还是一个有着国际威望的科学家和环境保护主义者。 3、 他所写的 沙乡年鉴 是一本自然随笔和哲学论文集。在文章里，我们可以看到大自然的伟力，也可以看出作者对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 【 作者作品简介 】 沙乡年鉴 是一本自然随笔和哲学论文集。在随笔中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与自然环境的搏斗，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。在他的文章里，可以看到大自然的扭力，也可以看出他对人类为自身利益躁瞒自然而发出的悲叹。 辨 字 音 迁徙 雾霭 窥探 缄默 狩猎 凋零 滑翔 顾忌 qinx wi kutn jinm shuli diolng huxing gj ： 迁 徙 ( ) 雾 霭 ( ) 窥 ( ) 探 缄 ( ) 默 狩 ( )猎 凋 ( ) 零 滑 翔 ( ) 顾 忌 ( ) ku x a jin shu dio xing j 【 给下列带下画线的字注音 】 迁（ ）（ ）默 狩 猎（ ） 雾（ ） 沼 泽（ ） 蹼鹬 （ ）（ ）（ ）零 x jin i dio 缄默 目空一切 .解释词语 .注音或写汉字 徙缄 shu zho p y 霭 凋 听得清楚 ,完成练习 让我们一起走进利奥波德的大雁世界 ,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是 _. (2)大雁飞行的路线是 _. (3)三月的大雁一触到水就 _. (4)十一月份的大雁 _. (5)大雁特喜欢寻食 _. (6)大雁常 _只列队飞 . (7)四月的夜间 ,大雁会在沼泽 _. (8)大雁被作者称为 _ 他和学生自称_. 三月春天 笔直的 叫 ,喧嚷 一声不响 玉米粒 六 一阵阵喧闹 我们的朋友 爱鸟者 返回 阅读课文，感知课文内容（一）： 一、 作者对大雁作了哪些描写？表达了他 的感情？ 1、十一月南飞的大雁 2、三月的大雁 3、大雁归来的情景 4、春雁觅食过程的鸣叫 5、孤雁 6、四月夜间大雁群居的鸣叫 爱鸟 二、作者笔下的大雁有哪些特点？ 1、来的季节是三月春天。 2、飞行的路线是笔直的。 3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4、十一月份的大雁一声不吭。 5、爱寻食玉米粒。 6、常六只列队飞。 7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。 作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？ 1、具有灵性的候鸟 2、报春的使者 3、善远飞，喜群居，重友情 4、有联合观念 作者在大雁身上找到了哪些“失去的 东西”？ 作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。 阅读课文，感知课文内容（二）： 三、文中作者多用 手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。 作用： （ 1）使文章充满生动性和趣味性。 （ 2）表达了作者对大雁的喜爱之情。 拟人 四、品味语言： 理解 P110课后练习二中句子的含义 并揣摩作者的感情。 第三句：迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。 第一句：写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天是使者。 第二句：表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。 品味 要求 ：快速默读课文，仔细揣摩作者的感情，并做批注。 交流 ：读 _,我感受到 。 教你品味： 读“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。” 在对比中，我感受到大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁与人类一样具有灵性。 文章既介绍大雁的知识，又抒发对大雁的情感。说说文章包含了怎样的情感？ 作者对大雁的迁徙由衷钦佩，为大雁担惊受怕，为遍体鳞伤的孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱。 合 作 探 究 一、 文中说 “ 向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。 ”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？ 看下文内容可以解读这个句子。下文说，大雁知道 11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了地里的偷食玉米，春季则放心地活动、觅食。 二、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？为什么两次作这样的对比？ 明确：秋天的大雁 “ 高高地飞 ” 、 “ 坚定不移地向南直达大湖 ， 春天的大雁 “ 低低地穿行 ” 、“ 拐来拐去 ” ；秋天的大雁 “ 即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽 ， 也几乎是一声不响 ” ，春天的大雁 “ 向每个沙滩低语 ” 、 “ 向每个刚刚融化的水洼和池塘问好 ” ；秋天的大雁到了目的地 ， “ 时而闲荡 ” 、 “ 时而捡食玉米粒 ” ，行色匆匆 ， 忐忑不安；春天的大雁 “ 喧闹着往收割后的玉米地飞去 ” ， 神态自若 ， 怡然自得 ，不再偷偷摸摸 。 两次对比写出狩猎给大雁造成的影响 ， 暗表人类的愧疚 ， 暗显文章主题 三、 为何对大雁三月份的活动写得多而详，四、五月写得略？ 明确：题目就是 “ 大雁归来 ” ，本文重在介绍大雁归来初期的种种活动，写它所带来的春天的气息，故作这样的详略处理。 大雁 ，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。 形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成 “ 一”字或人字形。 品味语言 选自 辞海 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月的雾霭时，春天就来到了。 一触到水 ,我们刚到的客人就会叫起来 ,似乎它们溅起的水花能够抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 品味语言 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 重说明，客观介绍科学知识。 辞海 中的语言 课文中的语言 知识性 形象性 抒情性 总结归纳： 保护野生动物，珍爱野生动物。 通过以上的学习，你认为本文 的主旨是什么？ 明确：作者充满感情地记录了春天大雁归来时的情景，认为大雁是人类的伙伴，人类不应该凭借自己的优势去伤害它们，而应 保护野生动物，珍爱野生动物 。 返回 拓展延伸 请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。 1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 王维 使至塞上 2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 李白 宣州谢 朓 楼饯别校书叔云 3、乡书何处达？归雁洛阳边。 王湾 次北固山下 4、木落雁南度，北风江上寒。 孟浩然 早寒江上有怀 拓展练习 大自然是一位杰出的哲人 ,作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。我们还可以从大自然中得到许多启示：蚂蚁告诉我们应该合作 ;麦穗启示我们应该谦虚 你还在大自然中有哪些领悟？展示出来与我们分享好吗？ 大雁的万千姿态定让你喜爱 ,作者也把对大雁的喜爱渗透其中 .让我们一起读出作者的 喜爱