基于思想政治教育高校大学生公寓管理的问题及策略.pdf

管理纵横 Management 012质量管理 【文章摘要】 应积极推进高校学生思想政治教育 进公寓， 实现教育与管理合一， 教育 者与管理者合一， 把公寓管理和大学 生思想政治教育紧密融合， 既有利于 大学生公寓管理， 又增强了大学生思 想政治教育的实效性， 实现高校学生 公寓管理的 “育人” 功能。 【关键词】 公寓管理， 思想政治教育， 策略 随着我国高等教育的逐步普及， 在 校大学生人数逐年增加， 与此同时， 高校 宿舍向高档化、 社区化、 公寓化、 数字化发 展， 因此， 高校应充分利用公寓这块重要 阵地， 深入推进思想政治教育进公寓， 把 公寓管理和大学生思想政治教育紧密融 合， 促进高校大学生公寓管理科学化、 人 性化、 完美化。 1 思政教育在高校学生公寓管理过程 中存在的问题 1.1 日常管理工作不完善 大部分学生的不满和意见都集中在 公寓安全、 宿舍维修、 宿舍管理员的素 质、 突发事件的处理、 硬件设施不齐等方 面问题。 如房屋漏水、 空调、 热水、 停电 等维修问题， 经常出现后勤、 物业互相推 诿， 造成维修不及时 ( 有些宿舍用品损耗 大， 客观上造成了维修工作面大量多， 难 以及时满足学生的需求。 物业后勤、 部门 宿舍管理人员和保卫人员文化素质差异 较大、 工资待遇偏低、 缺乏必要的专业知 识和职业技能培训， 且管理人员更换频繁 等。 这些问题在一定程度上折射出学生日 常管理工作的不完善。 学生思想政治教育 实效性不足， 首先班主任、 辅导员深入公 寓流于形式。 学校针对班主任、 辅导员深 入公寓制定的规章制度大多缺乏实质要 求， 起不到应有的约束与引导作用， 对于 班主任、 辅导员深入公寓工作的考核也多 限于进公寓次数等数据的统计。 很多班主 任、 辅导员由于教学、 科研等原因， 深入公 寓的次数日益减少， 碍于规定必须深入学 生公寓时， 也多是签名即走人， 不能定期 深入学生生活实际， 及时掌握学生思想动 态， 处于一种不出事即无事的心理状态。 更谈不上对学生进行思想政治教育， 解决 学生问题。 其次班主任、 辅导员进公寓学 生思想政治教育实效性不足。 根据公寓 管理实际需要， 他们负责本系所有学生公 寓的管理和教育， 同时该辅导员还要处理 基于思想政治教育高校大学 生公寓管理的问题及策略 常晓飞 张家口学院 河北张家口 075000 和协调学生管理部门交办的事项。 庞大的 工作量迫使其身困在各种日常管理事务 的处理中， 有些公寓辅导员甚至还身兼别 的工作， 根本无暇顾及学生的思想教育。 1.2 学生的自我管理、 自我教育、 自我 服务能力没有得到充分发挥 现在中国高校学生工作模式大多沿 用学工、 团委、 保卫三足鼎立的模式， 学 工、 团委和保卫等部门下都有自己的学生 组织， 虽然这些组织平日承担的工作和开 展的活动丰富， 但真正深入寝室的活动相 对较少， 形式也非常单一。 这些部门领导 下的学生组织， 大多按照校方意志开展工 作， 很少从学生实际利益出发， 为学生真 正解决实际困难， 因此也就很难真正调动 学生的主观能动性， 发挥学生组织在公寓 中自我管理、 自我教育和自我服务的作 用。 1.3 缺乏专业指导团队 现阶段各地各高校一提思政进公寓 最先均会标榜自身拥有多少高素质的专 业辅导员， 这些专职辅导员和公寓辅导员 虽然在思政教育上发挥着重要作用， 但他 们的理论水平、 专业素养、 工作经验和工 作方法面对四两拨千斤的思政教育， 显然 还有待进一步的学习和提高， 同时， 指导 教师团队中往往缺乏思想政治理论教育 专家和学者， 一线辅导员即便经验丰富却 缺乏理论高度， 工作中时常遇到瓶颈， 思 政教育效果不佳。 1.4 传统的班级概念弱化， 宿舍集体 观念强化 由于流动教室的推行， 传统的固定教 室已不复存在 # 同时， 大部分时间同一寝 室的室友呆在一块 ； 同时， 传统的班级活 动越来越少 ； 即使班级活动中， 也是同一 寝室的人在一块儿， 班级观念弱化 ； 相对 的， 宿舍集体观念增强。 传统的大班、 集体 概念向更小一层宿舍集体转化。 宿舍集体 观念的增强客观上能够产生较强的凝聚 力和荣誉感， 但是也带来了许多不良的影 响， 比如， 在学校及班级活动中， 为了本寝 室室友的利益， 往往形成战略同盟， 各种 信息先是传达给本寝室成员， 有什么好处 本寝室内成员先分享等等， 寝室与寝室之 间俨然一座座碉堡， 一座座围城， 由此导 致学生之间关系疏远， 造成学生管理工作 的复杂化。 2 提高思想政治教育在高校大学生公 寓管理中的策略 2.1 树立以学生教育为中心的公寓 管理理念， 规范各项日常管理工作 学生公寓管理中最重要的是对学生 的管理， 公寓的管理应该以从事以物为 中心的管理转移到以学生为中心的管理 上来。 学校物业要树立以学生教育为中心 的公寓管理理念， 要有意识、 有目的地在 日常管理中融入思想政治教育， 使管理更 加得心应手， 要形成科学 “合理” 有序的工 作流程， 用规范的管理贴心的服务潜移默 化地影响学生的思想行为。 公寓管理任务 多、 责任重、 安全 ( 内务 ) 卫生、 维修突发 事件处理等是日常管理的重点、 也是难 点。 对于这些工作， 首先要建立健全各项 管理制度和相关配套操作规程。 科学合理 的规章制度不仅使管理工作规范有序， 而 且能在不知不觉中影响学生的思维和行 为， 促使其文明行为习惯的养成。 2.2 加强公寓思政队伍建设， 打造学 生公寓 “育人” 主力军 首先班主任 ( 辅导员 ) 跟学生接触 最密切， 是对学生进行思想政治教育的主 体。 要加大班主任 ( 辅导员 ) 进公寓的力 度， 确保其作用的发挥。 一方面学校要采 取各种形式， 提供各种条件， 如提高班主 任 ( 辅导员 ) 带班补贴等。 调动班主任 ( 辅 导员 ) 进公寓的积极性、 主动性。 另一方面 要完善班主任、 辅导员， 深入公寓情况量 化考核体系。 不能仅限于次数的考核， 还 应包括深入公寓质量的要求指标， 尤其要 注重对其进行思想政治教育工作的实效 性做出明确的要求。 此外， 还应注意班主 任、 辅导员的补充和更新， 保持队伍的活 力。 2.3 鼓励学生的自我管理、 自我教育， 对学校管理进行监督和补充 应注重发挥大学生的自主管理能力， 在公寓建立学生自我教育管理和服务的 组织， 公寓思政工作办公室， 组织学生广 泛开展自我教育， 自我管理和自我服务的 活动， 使学生由被动接受教育管理转变为 主动参与教育管理， 使其在自我管理中得 到教育， 要结合具体情况， 建立 由学生代表组成的监督机构， 参与公 寓管理和服务， 如每个宿舍设立宿舍长， 每 层设计层长， 每栋楼设立楼长， 楼长和层长 对公寓思政工作办公室负责， 监督制度执 行， 及时反映学生的意见和需求， 并协助辅 导员， 公寓管理员开展学生思政工作。 【参考文献】 1 谢晓青 . 高校思想政治教育