对于大学生职业生涯规划能力现状的调查研究.pdf

质量管理 71 XINWENJUJIAO / 新闻聚焦 对于大学生职业生涯规 划能力现状的调查研究 刘丹丹 重庆人文科技学院 401524 本文采用问卷法 , 对大学生的职业规划能力的现状进行研究表 明，总体来看，大学生的职业生涯规划能力无性别、专业差异，只是 在认识自我能力上文科好于理工科。方差分析表明，大四与大一、大 二的大学生在职业生涯规划能力总体上差异显著。 大学生；职业生涯规划能；现状研究“ 0 前言 近年来，随着我国现代化建设的步伐逐渐稳健，学 生们在毕业时对于职业的选择不再盲目，许多同学甚至 在入学时就早早对职业生涯进行了详细规划。 目前我国国内对于职业规划领域的研究主要集中在 职业兴趣、职业倦怠、职业价值观、职业成熟度、职业 自我效能、职业决策等方面问题上。但是生涯规划的目 的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适 的工作 , 更重要的是帮助个人真正了解自己。由此，了 解当代大学生职业生涯规划能力的现状，并给予他们及 时的帮助和指导就显得尤为重要。 1 方法 1.1 被试与抽样 本次调查以淮阴师范学院 （王营校区） 学生为被试， 在图书馆对在校生随机发放问卷300份， 回收280份， 有效问卷 255 份，有效率为 91.07%。在调查的 255 份有效问卷中，其中大一 85 人（33.3%），大二 60 人 （23.5%） ， 大三62人 （24.3%） ， 大四48人 （18.8%） ； 男生 94 人（36.9%），女生 161 人（63.1%）；文 科 140 人（54.9%），理工科 115 人（45.1%）。 1.2 工具 本次使用的大学生职业生涯规划状况调查问卷为： 大学生职业生涯规划能力量表。 大学生职业生涯规划能力量表包括 5 个因子 , 其中 确定目标的能力有 6 个项目，认识自我的能力有 7 个项 目，认识环境的能力有 4 个项目，制定计划的能力有 5 个项目 , 反馈修正的能力 3 个项目 , 共 25 个项目。 1.3 统计分析 使用 spss19.0 统计软件对测试的数据进行统计。 2 结果与分析 2.1 年级差异与职业生涯规划能力 （表一） 年级对职业规划能力的影响 注 *p0.05 ,*p0.01 通过方差分析 LSD 法可以更具体地看到：大四与 大一、大二的大学生在职业生涯规划能力总体上差异显 著 ( P 0. 05)，大四学生的职业生涯规划能力总体上 要好于大一、大二的；而其它年级相互之间没有显著性 差异。 这样结果的出现可能是因为大一、大二阶段各种专 业课程和实践活动还未开始或刚展开，而到了大三、大 四，各种专业课程的深入学习以及实践活动的开展使得 他们的职业规划能力得到了有效的培养和提高。而随着 毕业时间的临近，大四学生就更关心自己何去何从，是 继续上学还是工作，各种问题和选择迫使他们不断地进 行职业探索、职业定位和抉择。这个过程中，相应的认 识环境的能力便不断地得到了锻炼和提升。为此，现在 学校应该在大学生入校以后就引导学生对整个大学生活 以及以后的职业发展有个宏观的规划。在日趋激烈的职 业竞争环境下，学校要加强对大学四个年级的学生职业 生涯规划的实施和落实，引导学生善于将其目标化为行 动，在实践中提高自身的就业能力。 2.2 性别差异与职业生涯规划能力 （表二） 性别对职业规划能力的影响 注：*p0.05，*p0.01 从表二单因素方差分析结果中可以看出 ： 在性别上， 职业生涯能力各维度无显著性差异。说明在本调查范围 中，性别差异对职业生涯规划没有影响。 这一结果的出现可能是因为现在社会的不断进步缩 短了男女之间的差异，使得现代的女性对自己的工作也 越发的重视。就业压力的加大使得现在在校女大学生也 对自己的职业生涯进行了很多的思索和规划，从而使得 她们的职业规划能力也得到了很大的提高。 2.3 专业差异与职业生涯规划能力 （下转 69 页） 质量管理 69 我市造价业收费压制在国家标准的 40% 左右，造价人 员以从业单位收入的 20% 业务提成来结算工资。造价 是一个艰苦的职业，有的项目做下来，还比不上工地上 泥水匠的工资。以致造价人员无法抵制吃了原告吃被告 的心理动机。我单位近来一直实行保底年薪制，鼓励造 价师多劳多得。 2.6 自觉接受社会监督，我们造价人员服务的面广， 只有让社会来参与监督才能提高监督的力量和效果。首 先主动征求各方意见，被动地等待投诉和举报，毕竟是 事发后的一种补救措施。造价审计工作讲究事前控制， 抓廉洁自律亦然。加强教育、加强检查是有效方式，主 动征求各方意见也是一种卓有成效的方式。工程造价工 作责任重大，打造“廉政从业、诚信执业”的造价队伍 是国有资金保值不流失的重要保障、是保证工程经济合 同健康履行重要基础。我们只有端正工作作风，形成人 人讲高效、人人倡廉洁的生动局面，才能促进建筑业风 清气正、昂扬向上的发展。 （上接 70 页） （上接 71 页） （上接 72 页） 地质区域进行划分的过程中，相关管理人员要集中考量 相应的地域特征，采取不同的地质勘探技术进行集中的 环境调查，并且建立有效的分析报告，在对区域进行分 析的过程中，要强化分类管理和建设的意识，保证相应 的地质环境能得到相应的利用。另外，在对基础地质环 境利用的过程中，相关管理人员要对工程地质环境的质 量进行及时的监督，并且保证对地质环境中的基础工程 容量有优化的评价。相关管理人员也要对区域内灾害防 治调控机制进行集中的管理，真正实现区域内地质环境 的可持续性发展。 第二，要构建基础的工程地质环境安全机制。相关 管理人员要对基础的地质信息以及区域内外的基础环境 风险进行集中的预估，在对基础地质环境安全评价后， 才能避免不必要的损失。工程项目的建立，不仅要满足 商家的基本经济利益，也要对大自然负责，要在整体地 质环境允许的范围内操作，才能真正实现地质环境与人 类的和谐共生。另外，相关人员要对基础区域进行综合 数据的分析，建立相应的评价体系，根据相关要求和注 意事项标注好工程的基本制度和流程，完善整体地质环 境的安全体系。 第三，优化地质环境技术升级。在基础的地质环境 安全控制过程中，也要实现整体技术层面的提高，其中 不仅要对建设工程区域的地质安全进行良性的评价，还 要集中关注场址以及单体地质的安全评价，具体要求见 表一： 4 结束语 总而言之，国家和政府要提升对于地质灾害的重视 程度，改善和创新研究地质灾害的应对措施，从根本上 保证人民群众的人身财产安全，建立切实有效的地质环 境治理方案，进行科学合理化的灾害预测机制，坚持灾 害治理和地质环境分析相结合。相关工程建筑企业也要 秉持科学发展观的工程运行理念，建立健全相应的管理 机制，真正实现可持续发展路径。 参考文献： 1 侯俊东 , 肖人彬 . 地质灾害防治项目治理的社会网络 结构优化及策略 J. 管理评论 ,2015,v.2702:13-25. 2 刘 传 正 , 刘 艳 辉 . 论 地 质 灾 害 防 治 与 地 质 环 境 利 用 J. 吉 林 大 学 学 报 ( 地 球 科 学 版 ),2012,v.4205:1469-1476. 3 闫国芹 . 地质灾害防治策略和地质环境应用探讨 J. 价值工程 ,2016,v.35;No.41410:207-209. 作者简介 : 康秀玲（1969），女，四川宣汉人。本科，主要从 事地质灾害研究。 （表三） 专业对职业规划能力的影响 注：*p0.05，*p0.01 从检验结果可看出：在专业上，总体的职业规划 能力无显著性差异。说明在此调查范围中，文科专业与 理工科专业的选择对职业生涯规划总体上没有影响。在 具体规划能力因子中，认识自我的能力 F 值为 4.300， p0.05，所以可以得出文科学生的认识自我能力显著 高于理工科学生。 随着时代的进步，国家提倡全面发展，因而使得大 学生各方面的能力得到提高。文科与理工科学生职业规 划能力没有显著差异可能是现在的专业之间的关联性很 大致使学科之间很多东西都是相通的。因此要引导学生 充分认识自身专业的优势和劣势，在规划上取长补短， 发挥最大效能。 参考文献 : 1Hartung, P, J. Achieving career maturity DB / OL . 2006- 4- 3. 2 李荣华，高瑛 . 大学生职业生涯规划现状差异分析 - 以兰州理工大学为例 . 西北成人教育学报，2010,( 1). 3 袭开国 , 顾雪英 . 大学生职业生涯规划能力问卷的编 制 J . 心理学探新 , 2010, 130( 115) . 4 冯媛媛 , 廖晓明 . 大学生职业生涯规划论述 J . 四 川工程职业技术学院学报 ,2007(1) . 防与消除职业倦怠。 参考文献： 1 陈奎庆，高校青年辅导员职业倦怠分析及干预研究 J. 中国青年研究 . 2009(10) 2 江忠华，韩云，