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文档简介

21、 老人与海鸥,被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身 一人,每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄 托。每当红嘴鸥“驾临”,老人天天徒步二十里进 城给它们喂食,和它们嬉戏,风雨无阻;老人每 月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海 鸥买吃的,为此,老人平时几乎舍不得花一分钱 坐公交车。四元五角一斤的饼干,老人毫不吝惜 买给6000多只海鸥吃,他知道那是海鸥最喜欢的 美食;他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”; 而他自己,唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江 香烟。,返回,时间: 一个冬日 地点: 翠湖畔 人物: 一个老人,教学流程,一、词语引入,使学生整体感知课文内容。 ,撮嘴呼唤 翻飞盘旋抑扬顿挫 扇动翅膀 啧啧称赞 肃立不动 亲妮说话 白色漩涡,(老人喂海鸥),(海鸥送老人),海鸥送别老人,2,3,4,返回,教学流程,默读课文,让学生在文章中画出海鸥的哪些表现让人意想不到。,意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。,意想不到的事情又发生了海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像上方,像是前来瞻仰仪容的亲属。,“轮流” 依照次序一个接一个,文中指海鸥们依次到老人遗像前瞻仰老人的遗容,突出了海鸥对老人的深情厚谊。,最意想不到的事情发生了海鸥们纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。,更意想不到的事情发生了当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑了过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得离我们很近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。,返回,“扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海鸥的多,这么多的海鸥都来送别老人。 这句话表现了海鸥们舍不得离开老人,用自己特殊的方式表达对老人的留恋。,教学流程,三、抓住重点语句,体会老人与海鸥 其乐融融。 。,教学流程,1、同学们,假如当时你就在翠湖边上,看到这样的情形,你的脑海里会冒出什么问题?,教学流程,2、这群海鸥为什么会这样做,知道吗?这位老人究竟为海鸥做过些什么?他与一般人做的有什么不同呢?请同学们默读课文,用波浪线划下来,待会儿交流。 。,老人喂海鸥的与众不同,老 人,#13. 幻灯片 13喂食,喂食,3,返回,4,神态,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就把饼干丁扫得干干净净。,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。,返回,应声而来,扫,这一细节描写说明老人的动作十分娴熟,与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐!,很小心,退开一步,立刻,在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”、“灰头”、“红嘴”、“老沙”、“公主”,老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。,(三)老人与海鸥怎么能这么亲密无间这么其乐融融呢?你能从文中找出句子来吗?,1、朋友告诉我们这位老人每天步行二十里,从城郊赶到翠湖,只是为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。 2、朋友告诉我,十多年了,一到冬天,老人每天必来,和海鸥就像亲人一样。,回顾1到12自然段: 我们首先看到了一个_的老人,接着看到老人在_,并且听到他深情地_,知道他给海鸥_,最后我们看到老人在跟别人_。,衣着朴素,喂海鸥,谈论海鸥,取名字,呼唤海鸥,谈起海鸥,老人的眼神立刻生动起来。 爱海鸥 海鸥听见老人唤,马上飞了过来,把他团团围住。 爱老人,永远在一起 怎能忘,那为了海鸥的每一个冬日 怎能忘,那天地间有声有色的乐章 肃立不动的守护,却留不住往日的欢乐 翻飞盘旋的漩涡,却挽不回亲人的脚步 让我们对老人深情地说一句: 您,放心吧!一路走好 让我们对海鸥深情地说一句: 你们别太悲伤,

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