2019年秋四年级语文上册第三单元9古诗三首题西林壁（2）教案新人教版.docx_第1页
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文档简介

题西林壁学习目标1.能感情朗读并背诵、默写古诗。2.了解诗句的意思。3.体会诗中所包含深刻哲理。学习重点反复诵读的基础上理解诗意体会作者的思想感情学习难点1.体会诗中所包含的深刻哲理。2.培养学生对古诗文的兴趣、热爱古诗文学习准备熟读古诗，按要求做好预习。预习导学一、给生字注音。缘（ ）庐（ ）壁（ ）峰（ ）二、辨字组词碧（ ）领（ ） 测（ ） 庐（ ）壁（ ）岭（ ） 侧（ ） 芦（ ）璧（ ）铃（ ） 恻（ ） 炉（ ）三、读古诗。把古诗读通顺，难读的字词多读几遍；画出诗的节奏，并读一读。四、解诗题：_【知识链接】苏轼,字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。是“唐宋八大家”之一，与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他一生坎坷，屡遭贬谪。本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的五首游记诗之一。【学法指导】合作探究精彩展示一、预习检测。二、小组合作，共同探究。探究点一：学文悟情（小组合作完成）1我会读（展示读）2我会悟：“横看成岭侧成峰”的意思：_“远近高低各不同”的意思：_ “不识庐山真面目”的意思是：_ “只缘身在此山中”的意：_ 探究点二：品味明理1.作者为什么会看不清庐山的真面目呢？ _ 2.同学们的描述不够形象，有哪位同学能用简笔画表达出来？你们从中受到什么启发了吗？这首诗包含了怎样的人生哲理?_【温馨提示】 【问题生成】测评反馈一、在括号里填上表示“看”的词语:在远处_,在近处_,在高处_,在低处_，庐山的景象各不相同。二、看不清庐
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