【推荐】苏教版九年级语文下册第二单元提高卷.doc

【推荐】苏教版九年级语文下册第二单元提高卷时间（100分钟） 分值（100分）班级 姓名 分数 一、积累与运用。（13分）1、选出加点的字注音有错的一项（ ）（2分）A、鄙薄（b） 喟然（ku） 栖身（q） 涛声遏云（）B、戕害（qing） 悬殊（sh） 径取（jng） 永垂史册（chu）C、鏖战（o） 筋腱（jn） 仇隙（x） 杞人忧天（j）D、淘汰（ti） 覆没（m） 嗤笑（ch） 敷衍塞责（f）2、下列句子中加点的成语使用不正确的是（ ）（2分）A、数学老师分别用了三种方法来证明这道题目，真是匠心独运。B、年轻人多读些书，增加一点文化修养总是不无裨益的事。C、法国队虽被罚下一个人，但在这种众寡悬殊的情况下他们依然取得了胜利。D、早晨的公园里老人们参加各种各样的活动来锻炼身体，一个个显得血气方刚。3、能与“绿柳烟外晓寒轻”组成对偶句的一项是（ ）（2分）A、红豆啄残鹦鹉粒 B、江流曲似九回肠 C、红杏枝头春意闹 D、暗香浮动月黄昏4、修改病句。（4分）（1）老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我的眼前。（2）总之，对话的生动，形象的鲜明，是衡量一部剧本好坏的重要标准。5、仿照例句，再写出一个你对“今天”的理解的比喻句。（3分）例句：今天是打开水龙头冲出的清水，可以濯足，可以洗衣，可以变为香茶一杯。二、现代文阅读。（45分）（一）燕子（22分）初中的时候，学会了那一首送别的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，”有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边”刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空荡荡的屋子里，不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田野里也总是绿意盎然，好多的小鸟也会很大胆地从我的身边飞掠而过。我就是那个时候看到那意只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里说的、外婆歌里唱的那意只燕子吗？在南国温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊”在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候我是抱着凯儿。每一次，我都会兴奋地指着给孩子看：“快看！快看，宝贝！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道恳丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色的羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。在那一刹那间，我忽然体会出来许多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己的心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误。于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中那小小的燕子啊！6、给加点的字注音。（2分）（1）懊丧（ ） （2）盎然（ ） （3）飞掠（ ） （4）阡陌（ ）7、文章记叙了两个“美丽的错误”，请用自己的语言分别概括出来。（4分）8、在作者看来，可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点？（3分）9、第段中有一句话与另外的三句语气不连贯，请找出并改过来。（不要改变原意）（2分）10、第段中划线的“那个时候”是指 （2分）第段划线的“那一刹那间”是指 （2分）11、判断下面句子所运用的修辞手法。（4分）（1）常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天”（ ）（2）好多的小鸟也会很大胆地从我的身边飞掠而过。 （ ）（3）这不就是书里说的、外婆歌里唱的那意只燕子吗？ （ ）（4）图片上的它有着一样的黑色的羽毛，一样的剪状的双尾。（ ）12、在现实生活中，与“美丽的错误”相类似的还有“善意的谎言”，你认为这种“谎言”可以保有吗？请说说你的理由。（3分）（二）（23分）“蜀道难，难于上青天！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫挡关”当我zh立在剑门关下，脑中自然而然地浮起唐代诗人李白的诗句。眼前，气势雄伟的大剑山犹如一墙巨大的石壁横亘着，从而形成川北天然屏障，中断处两峰对zh，险要无比。不过，今非昔比，一条现代化的索道轻轻松松地把我送上山去。研究了一番地图后，我决定去剑门关制高点梁山寺，那儿不仅可以望到三国时蜀将姜维的营寨，还可以饱览七十二峰秀色。途经一个凉亭时，我遇见一位扎着头巾、肩背竹篓的老人，向他简单询问了方向之后，我便朝梁山寺走去。大剑山上，遍植松树，景色一派清幽。山径上落满了松针，踏上去温暖若毡，柔软如褥，令人qi意无比。正当我潜心欣赏风景之际，一阵“沙沙”的声音从身后传来，悄悄回头一看，原来是在凉亭碰到的那位老人。刚开始我并不在意，可渐渐地我发现他总是与我保持20米左右的距离，我走他也走，我停他也停，显然是在尾随着我。空旷的山林中除我们之外没有其他人。我顿时紧张起来，种种念头排山倒海似的向我袭来。他到底是什么人？跟踪我有什么目的？万一有危险我怎么对付他？我越想越可怕，刹那间撒腿狂奔的愿望强烈地ju住了我的心。可我最终还是镇定下来，逃跑无疑是一种示弱的表现，“以静制动”才是上策。那段山路可以说是我20多年的生命中最惊心动魄的一段路程，我提心吊胆地挪着步，一边偷窥着身后的假想敌。没过多久我忽然又疑惑起来，因为那老人无论怎么看都像一个纯朴的山里人，非但步精明反而显得木讷。就这样疑神疑鬼地又行了一程，“沙沙”的声音突然变近了，而且越来越近，霎时间我脑袋“轰”的一声，全身血液沸腾，在这千钧一发的时候，我握紧拳头转过身去。然而我望见的是一双友善的眼睛。“走这边岔道可以去大川洞，你可不要错过啊。”他操着浓重的四川口音说。我勇敢地逼视着问他：“您为什么一直跟着我？”他迷茫地望着我，过了一会才说：“这地方前步着村，后不着店的，游客们饿了渴了买不到东西，所以我背上些干粮和水为大家行个方便。”原来如此！一颗久悬着的心终于放下。我抱歉地指指自己的背包，他释然地笑笑，说他先回去了。我在原地站了好一会，若有所思。我不辞辛劳从繁华的城市来到这僻静之地，为的就是身心的放松。然而，从城市带去的戒心非但不能让我享受这良辰美景，反而让自己惊恐万分，看来，没有一颗自由放飞的、信任他人的心灵，哪怕走到了天涯海角也是无法体会到精神的愉悦的。相形之下那位蜀道老人倒是分外自然、坦荡，他的背影和谐地嵌在松林的深处，远看像一幅画。13、根据拼音写出汉字。（2分）（1）zh立（ ） （2）对zh（ ） （3）qi意（ ） （4）ju住（ ）14、第段“我顿时紧张起来，种种念头排山倒海似的向我袭来”句中“种种念头”具体指什么？产生这些念头的依据是什么？（3分）15、在文中找出“我”对老人误会而产生各种复杂心理的词语。（至少5个）（3分）16、联系上下文说说第段中“他释然地笑笑”写出了老人当时怎样的心态？表现了老人什么样的好品质。？（2分）17、文中刻画蜀地老人运用了哪些描写方法？（2分）18、第段中“我在原地站了好一会，若有所思”中“思”的内容是什么？（2分）19、文章末句“他的背影和谐地嵌在松林的深处，远看像一幅画”运用了什么修辞？有什么作用？（2分）20、你认为本文的线索是什么？（2分）21、从全文来看你认为作者对蜀地老人的态度是什么？（2分）22、开头引用了李白的诗句很有气势。李白的诗中有很多是描写“山”的，请你再写出三句来。（不是同一首，要注明出处）（3分）三、文言文阅读。（12分）歙（ sh,地名）俗多贾，有士人父壮时贾秦陇间，去三十余载矣，独影堂画像存焉。一日父归，其子疑之，潜以画像比无一肖，拒曰：“吾父像肥皙，今瘠黧；像寡须，今髯多鬓皤（p,白），乃至冠裳履綦（q,鞋上的装饰），一何殊也！”母出亦曰：“嘻！果远矣。”已而，其父与其母亟（q，多次）话畴昔，及当时画史姓名，绘像颠末，乃惬然阿曰：“是吾夫也！” 子于是乎礼而父焉。1、解释加点的字。（2分）（1）父壮时贾秦陇间（ ） （2）去三十余载矣（ ）（3）以画像比无一肖（ ） （4）乃惬然阿曰 （ ）2、翻译句子。（2分）（1）吾父像肥皙，今瘠黧。 （2）子于是乎礼而父焉。 3、文中的儿子怀疑那个人不是自己父亲的依据是什么？（2分）4、文中儿子的做法很滑稽可笑，这是由哪些原因造成的？请简要分析。（3分）5、你是怎么看待文中的母亲的？（3分）四、作文（30分）1、题目：以“变”为话题写一篇作文。2、要求：（1）自拟一个题目，除诗歌外，文体不限。（2）书写认真、工整，字数700字左右。一、积累与运用。1、C 2、D 3、C 4、（1）老师那和蔼可亲的笑脸常常浮现在我的眼前，他那和谆谆教导时时回响在我的耳边。（2）把“对话的生动，形象的鲜明”改为“对话是否生动，形象是否鲜明”即可。5、今天是打开米袋舀出的香米，可以煮饭，可以熬粥，可以爆成米花一捧。二、现代文阅读。（一）6、（1）o（2）ng（3）le（4）m 7、（1）父亲误把“长亭外”听成“长城外”。（2）我误把乌秋当作燕子。8、于人无害，与世无争，带给人深沉的安慰。9、这就是我从来没有见过的燕子。应改为“这不就是我从来没有见过的燕子吗？”这样才与其他几个句子相一致。10、“那个时候”是指我知道那鸟不是燕子而是乌秋时；“那一刹那间”是指把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。11、（1）引用（2）拟人（3）反问（4）比喻12、开放性题，答案不统一，说“可以”或“不可以”均可，只要言之成理即可得分。（二）13、（1）伫（2）峙（3）惬（4）攫 14、指的是“我”以为老人是个坏人，他跟踪“我”是想谋财害命；依据是“我”发现老人一直与“我”保持距离，尾随着“我”，空旷的山林中除我们之外没有其他人。15、如：紧张、可怕、镇定、提心吊胆、疑惑等。16、感到不必为“我”忍受饥饿而担心了；纯朴、善良、坦荡的好品质。17、语言、动作、神态等。18、“我不辞辛劳从繁华的城市来到这僻静之地，为的就是身心的放松。然而，从城市带去的戒心非但不能让我享受这良辰美景，反而让自己惊恐万分，看来，没有一颗自由放飞的、信任他人的心灵，哪怕走到了天涯海角也是无法体会到精神的愉悦的。”19、比喻；与第自然段开头两句呼应，并且起到了点题的作用。20、以“我”对蜀地老人的感情变化为线索。21、赞扬蜀地老人细心、纯朴、善良、坦荡的好品质。22、如：两岸青山相对出望天门山；轻舟已过万重山早发白帝城；相看两不厌，只有敬亭山独坐敬亭山等。三、文言文阅读。1、（1）经商，做生意（2）离开（3）相像（4）才 2、（1）像上的父亲又白又胖，你现在又瘦又黑。（2）儿子在这个时候才以礼接待自己的