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【推荐】语文版九年级语文上册第五单元知识归纳与测试目标旨要1 掌握解戏剧的相关知识，着重掌握矛盾冲突设置及作用，领会潜台词的意思。2品味准确、生动、幽默而富于个性化的语言。3透过个性化的语言了解人物的性格，把握人物形象。知识盘点字音字形趿拉tla 珍馐xi 文绉绉zhu 咂摸zmo 凌lng乱 请帖ti 揿qn钮 驽钝ndn 赐c教 自娱y 伊y始 闭门羹gng 惭怍zu 勾勒l 阑ln珊 怡y然自得 颓垣yun断壁 龙盘虎踞j 奄奄yn一息 筱xio白玉霜 褡裢dlian 脸lin颊ji伫zh立 难堪kn瞟pio过瘾yn赊sh欠 金銮lun殿din松懈xi惰du性掸dn土 兵荒马乱 深居简出 才疏学浅 痛心疾首 金碧辉煌词语解释奄奄一息：奄奄：呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。怡然自得：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。礼贤下士：对有才有德的人以礼相待，对一般有才能的人主计自己的身的去结交。痛心疾首：疾首：头痛。形容痛恨到了极点。才疏学浅：疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用于自谦的话）。充耳不闻：充：塞住。塞住耳朵不听。形容有意不听别人的决件。深居简出：简：简省。原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指常呆在家里，很少出门。兵荒马乱：荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会动荡不安的景象。熙熙攘攘：形容人来人往。龙盘虎踞：像龙盘着，像虎蹲着。公事公办：按原则办事，不徇私情。岂有此理：哪有这种道理。七嘴八舌：形容说话的人多，意见杂。聚精会神：集中精神，集中注意力。妙句集锦幸福该是沙漠中一片清凉的绿洲吧？我们跋山涉川，望眼欲穿，最终却只见到几丛沙棘；幸福该是大海中的一颗闪亮的珍珠吧？我们涉江探海，寻踪觅迹，末了却只捡到几只贝壳；幸福该是旅途中的一座舒适的城堡吧？我们饥餐渴饮，夜往晓行，最后却只找到一处陋室；幸福该是山那边的一处桃红杏黄的花果园吧？我们千辛万苦，气喘吁吁，终了却只见到几弯垂柳、几丛小草。生命之花是靠享受来供养的。生命是博大丰富的，可享受的东西无穷之多；生命又是很短暂的，许多有意义的东西会稍纵即逝。有人说，享受是金，有人说，享受是土。我不是傲霜斗雪的青松，也不是委身厅堂的盆景，而是广袤无垠的土地上的一株小草点缀风景如画的大自然。我不是璀璨夺目的明珠，也不是一过即逝的星辰，而是茫茫大海中的一排浪花装扮勇敢无畏的探索者。演练平台一、积累和运用1下列词语中加点字的注音有错误的一组是（ ）A.抨击(png) 花卉(hu) 一曝十寒(p)B辍学(chu) 惬意(qi) 苦心孤诣(y)C发酵(xio) 绮丽(y) 有恃无恐(sh)D矫正(jio) 悼念(do) 言简意赅(gi)2近日，我市街头有两条横幅特别引人注目。其一是：热烈祝贺某某土菜馆连续蝉联“中国湘菜名店”；其二是：坚决防止聚众赌博活动在“夏季攻势”之后不死灰复燃。这两条横幅各有一处语病，请修改后写在下面。其一：其二：3请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不超过12字）北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之颠。二、精段阅读阅读下面的文章，完成文后各题。病房里的感动晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的小女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪着它的是她的母亲。大概是因为夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地板上。孩子的小脸煞白。那位母亲一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身边，眼晴一眨也不眨地盯着孩子的脸。“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”“是！”母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑，好象很轻松的样子。“妈妈，那要过几天？“孩子的声音很小。“用不了几天，孩子。”孩子没说话，闭上眼，眼泪流了出来。过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。 当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。母亲讲的故事很简单：大森林的动物们都来给大象过生日。它们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼晴亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，它们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕？”“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握这孩子的小手，脸上依然挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房里却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已经是夜里 11点多了。“让妈妈陪着你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可眼泪还是不停地流。后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。临晨3点的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了语言，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的。母亲看着孩子的脸，说：“想哭就哭吧，好孩子。”“妈妈、叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸像个天使。屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上。孩子吃惊地看着她，然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上的泪，那女人更不止不住地哭泣起来：“我从来没看到过这么懂事的孩子”那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。（选自现代女报）4.阅读本文后，你认为“母亲”、“女孩”各是怎样的人？5.文中画线句子运用了什么描写方法？这样描写有什么好处？6.“后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。”联系全文，说说母亲“泪流满面”的原因是什么？7.对本文有关内容理解正确的一项是（ ） A、 妈妈讲故事给女孩听，目的是要排遣夜里的寂寞。B、 “房间里的人一齐说”，与“病房却是出奇的安静”是矛盾的，应删去。C、 文章写孩子“像个天使”，这是对女孩的钦佩和称赞。D、 3号病房的人开始讨厌母女俩，后来不好意思才与母女俩亲近。8.文中为什么反复写母亲“脸上挂着轻松的慈爱的笑”？9.对本文叙述的故事，你有什么感受？请写在下面。第五单元1C 2示例：其一：热烈祝贺某某土菜馆蝉联“中国湘菜名店”。其二：坚决防止聚众赌博活动在“夏季攻势”之后死灰复燃。 3.中国人站立南极冰盖之巅。4.“母亲”：关爱孩子，教女有方，充满伟大母爱 。“女孩”：天真、懂事、坚强。5.动作（