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【推荐】语文版八年级下册语文第二单元提高卷时间（100分钟） 分值（100分）班级 姓名 成绩 一、积累与运用 （20分）1.给加点字注音。（4分）荆棘（ ） 漂泊（ ） 叱（ ）骂 凌侮（ ）隘（ ）口 山巅（ ） 蹲踞（ ） 敕（ ）勒2.选择恰当的词语填空。( ) （4分）只有你不肯把我_在我将要_的时候_我的鼻翼在我生命如丝的时候_着我呼吸A.忘记 死了 掀动 陪伴 B.抛弃 窒息 掀动 陪伴C.忘记 窒息 打开 看 D.抛弃 死了 打开 看3.为下面句子的空白处各选择一个贴切的比喻，把序号依次写在括号里。（ ）（4分）这柔和月光下的北戴河， 隐隐约约朦朦胧胧的。A.像一幅淡淡的水墨画儿似的。 B.像一幅美丽的山水油画儿似的。C.像一张美丽的山水照片似的。 D.像大连的棒棰岛海滩似的。我见过苏州的绸缎，像朝阳、像晚霞、 。A.像天空 B像幕布 C.像银河 D像薄暮升起的轻烟警戒的战士走动着，刺刀尖上一明一暗的亮光， 。A.好像黑幕上缀着的宝石。 B.正像他那双明亮的眼睛。C.就像一只追绕他的荧火虫。 D.仿佛是天上闪烁的星星。4.语序排列正确的一项是（ ）。（4分）不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。非洲丛林中还有一种小虫每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。A. B. C. D.5.仿照下面的句式，在横线上续写两个语意连贯、句式一致的句子。（4分）钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康；钱可以买到纸笔，但买不到文思； ， ；， 二、现代文阅读 （50分）（一）一道小河 （10分）平平荡荡地流将下去，只经过平沙万里自由的，沉寂的，他没有快乐的声音。一道小河曲曲折折地流将下去，中经达高山深谷险阻的，挫折的，他也没有快乐的声音。我的朋友！感谢你解答了我久闷的问题，平荡而曲折的水流里，青年的快乐在其中荡漾着了。6.这是冰心八十多年前出版的诗集春水中的诗句。那时的诗人满怀对新的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。她从生活现象中获得了微妙的生命体悟，并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息。你觉得作者感悟到了什么样的内涵？（3分）7.诗人用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流比喻两种生活现象，一种是 ，另一种是：。（4分）8.快乐是一种感觉，是心灵的一种愉悦惬意的感受和状态；快乐是一种美德，是对生活的坦然和热爱。请你结合诗歌谈谈你对快乐的理解。（3分）（二）秋雨声声（8分）傅天琳窗外的雨声，淅淅沥沥地说个不停。窗内的语声，叽叽咕咕地说个不停。窗外的说些什么?问那树，那花，那小溪；窗内的说些什么?问这笑，这吻，这眼睛。窗外和窗内都说了一夜，雨声和语声融合着梦境。天边的霞光哟脸上的红晕，化一朵神女峰前飘飘的云9.对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）。（4分）A.第一节把窗外雨声和窗内语声加以对照，以此笼罩全篇，统率全诗。B.第二节中，没明写说话的具体内容，实暗写说话内容。C.第一节写雨声、语声的热闹，目的是以动衬静，以写出夜半恬静的气氛。D.本诗的目的是写人与人之间的融洽感情。10.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）。（4分）A.诗题“秋雨声声”让人联想到秋雨中的人语，以秋雨的细腻连绵写出窗内人的甜蜜的情感。B.第二节中，作者虽没有正面回答说些什么，但从树、花受到雨水的滋润中，可见笑、吻给对方心灵的慰藉。C.诗句“天边的飘飘的云”把人和大自然融合在一起写，用大自然的美衬托人的美。D.雨声和语声融合的梦境即指第二节中表示亲密感情的笑、吻、眼睛。（三）星星和花（8分）一对可爱的姐妹，大自然母亲把她们养大。天上的花叫星星，地上的星星叫花。 彼此虽隔天涯，却有着同样的色香。星星的亮光，花儿的笑，交映在中宵的良辰。当东方露出鱼肚白，当天上的花终于凋零，看哪，一滴滴晶亮的白露，人间的星星泪珠儿盈盈。（选自中华活页文选 武继平 沈治鸣 译）11.带着感情默读全诗，分别用“/”和“ ”直接在上文的最后一节标示出它的朗读节奏和重音，并简要说明理由。（4分）12.有人说，这首小诗艺术上最成功的地方是它新奇的想像。你同意这种说法吗？请结合全诗内容，具体加以说明。（4分）（四）思 念（24分）舒 婷一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图一题清纯然而无解的代数一具独弦琴，拨动檐雨的念珠一双达不到彼岸的桨橹蓓蕾一般默默地等待夕阳一样遥遥地注目也许藏有一个重洋但流出来，只有两颗泪珠呵，在心的远景里在灵魂的深处13.用“”标出下面诗句的朗读节奏。（6分）一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图一题清纯然而无解的代数蓓蕾一般默默地等待夕阳一样遥遥地注目14.这首诗有朦胧、深远的意境，这种意境是怎样产生的?请说说你的理解。（5分）15.诗中画波浪线的句子运用了什么修辞手法，有什么表达效果?（4分）16.诗中画横线句子的含义是什么?（4分）17.这首诗表达了女诗人什么样的情思?请谈谈你的思考。（5分）三、写作（30分）18.从下面两题中任选一题作文。（1）幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路请以“幸福原来 ”为题目写一篇文章。在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。（2）猎豹快速奔跑是长处，羚羊灵活跳越是长处，大树参天、小草铺地也是长处：每个生命都有长处。聪明好学是长处，朴实勤劳是长处，孝敬父母、善于合作也是长处：每个人都有长处。每一种长处都值得我们欣赏。请以“长处”为话题，写一篇文章。选写内容必须在话题范围之内。题目自拟，但不得直接以话题为题目。要求：请先写出完整得题目。文体不限，600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。一、1.略 2.B 3.A；C；B 4.B 5.示例：钱可以买到书籍，但买不到智慧；钱可以买到伙伴，但买不到朋友；钱可以买到服从，但买不到忠诚；钱可以买到武器，但买不到和平二、（一）6.要点：平荡而曲折的水流里，青年的快乐在其中荡漾着了（或生活中有坦土途，也有坎坷）；无论如何，我们都要快乐面对。 7.生活中的坦途）；生活中的坎坷（意近即可） 8.提示：扣住“愉悦”、“惬意”、“坦然”、“热爱”中的一点作答即可（二）9.C（提示：诗中并未点明“夜半”时间） 10.D（提示：人们用笑、吻、眼睛来表达感情，“梦境”应指诗中没写出的对幸福的追求、憧憬等） （三）11.示例：当东方/露出/鱼肚白，当天上的花/终于/凋零，看哪，/一滴滴晶亮的/白露，人间的星星/泪珠儿/盈盈。理由：每句三次停顿，读来有节奏感，能体现诗歌的音乐美；把重音标在动词和形容词上，强调了星星消失，花儿承露的形态变化，渲染了诗中的悲剧美。（3分，节奏划分1分。重音不独记分，与理由阐述能自圆其说2分。） 12.略 （四）13.一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图 一题清纯然而无解的代数蓓蕾一般默默地等待 夕阳一样遥遥地注目 14.这首诗扑面而来的是“挂图”、“代数”、“琴”