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文档简介
最美好的礼物,同学们,你们都收到过和送出过礼物吧。谁给大家说说你收到过什么礼物,当时是什么心情呢? 收到礼物是高兴的,那么你们送出礼物时又是什么心情呢?,兜风(du) 逛街(gung) 麻痹( b) 症状(zhng) 跛脚( b) 羡慕( xin) 橱窗(ch),字词通关,课文分析,圣诞节快到了在这美好的时节,我们的心中总是充满了爱、喜悦及感恩之情。 揭示圣诞节的意义,圣诞节前一天,保罗从办公室出来时,看到街上有一个小男孩儿在他闪亮的新车旁走来走去,不时地摸摸它,并露出羡慕的眼神。 男孩对车非常喜爱,保罗吃惊地看着这个小男孩儿。小男孩儿抬起头来,问道:“先生,这是你的车吗?” 展开下文,为下文做铺垫,“是啊,”保罗说,“我哥哥送给我的圣诞礼物。” 小男孩儿说:“你的意思是说,这是你哥哥送给你的,而你不用花一分钱?” 小男孩的惊讶,羡慕,保罗点点头。小男孩儿说:“啊!我希望” 引发读者思考,“我希望,”小男孩儿接着说,“我希望也能当一个那样的哥哥。” 乐于奉献的美好心灵,保罗深受感动地看着那个小男孩儿,然后问道:“要不要坐我的新车去兜风?” 保罗被小男孩感动了,逛了一会儿之后,小男孩儿转身向保罗说:“先生,能不能麻烦你把车开到我家前面?” 这又是为什么呢?,保罗微微一笑,他知道小男孩儿为什么要这样做,他一定是想让邻居们看到他坐一辆又大又漂亮的车子回家。但是,保罗这次又错了。 再设悬念,“能不能麻烦你停在台阶那里?”保罗没有拒绝。到了小男孩儿的住处后,小男孩儿三步并作两步地跑上台阶,进入屋内。过了一会儿,他扶着因患小儿麻痹症而跛脚的弟弟从屋里走出来。他把弟弟安置在下面那层台阶上,然后紧靠着他坐下。 对弟弟的关心,疼爱,他指着那部车子说:“看到了吗,弟弟?就像我在楼上跟你讲的一样,很漂亮,对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物,他不用花一分钱!将来有一天,我也要送你一部这样的车子,这样你就可以看到我原来给你讲的橱窗里的那些圣诞节的礼物了。 语言自然,朴实,却令人感动,保罗走下车子,将小弟弟抱到车子的前座上。 保罗被浓浓的亲情和无私乐观的精神所感动。,在那个圣诞节,保罗深深地体会到:给予比接受真的更令人快乐。 对快乐新的理解,课文写了保罗和小男孩的几次对话?分别是在什么时候发生的?保罗的心理活动是什么?他猜对了吗?,思考讨论,他们三个人便开始了一次难忘的假期之旅。这个夜晚他们是怎样度过的?为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的?,思考讨论,我希望自己也能当一个那样的哥哥。,读读想想:你体会到什么?,小男孩一心只想着给予而不是获取。,从这件事,保罗懂得了什么?,讨论:为什么给予比接受更令人快乐?,给予比接受真的更令人快乐,生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。巴金,一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。爱因斯坦,拓展延伸:名人名言,人活着就是要给我们生活中的社会添上一点光彩。这样我们的生命才会开放。一心为自
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