2019秋六年级数学上册第五单元圆的认识信息窗1教学课件青岛版.ppt_第1页
2019秋六年级数学上册第五单元圆的认识信息窗1教学课件青岛版.ppt_第2页
2019秋六年级数学上册第五单元圆的认识信息窗1教学课件青岛版.ppt_第3页
2019秋六年级数学上册第五单元圆的认识信息窗1教学课件青岛版.ppt_第4页
2019秋六年级数学上册第五单元圆的认识信息窗1教学课件青岛版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

完美的图形 圆的认识,自主练习,合作探索,情境导入,回顾反思,你能提出什么问题？,一、情境导入,怎样画出一个圆呢？,二、合作探索,我用图钉、细线和铅笔画图，画时图钉要固定好，细线要拉紧。,怎样画出一个圆呢？,二、合作探索,用 圆 规 画 圆,二、合作探索,一、定长（半径）,二、定点（圆心）,三、一只脚旋转一周,2厘米,画一画，剪一剪,二、合作探索,二、合作探索,折一折,折过若干次后，可以发现什么？,圆心,o,认一认,二、合作探索,认一认,o,半径,r,二、合作探索,认一认,o,半径,r,直 径,d,二、合作探索,o,圆心到圆上任意一点的距离都相等。,量一量,二、合作探索,想一想,o,半径,r,二、合作探索,想一想,o,半径,r,直 径,d,二、合作探索,想一想,o,半径,r,直 径,d,d = 2 r,二、合作探索,车轮为什么设计成圆形的呢？,描出流动过程中A点留下的痕迹。,二、合作探索,车轮为什么设计成圆形的呢？,描出流动过程中A点留下的痕迹。,二、合作探索,车轮为什么设计成圆形的呢？,描出流动过程中A点留下的痕迹。,二、合作探索,车轮为什么设计成圆形的呢？,因为轮子上的任何一点到车轴的距离都相等，所以将轮子设计成圆形，不仅美观，而且在滚动的过程中能保持车身平稳；同时圆易滚动，能提高行驶速度。,二、合作探索,三、自主练习,1. 找出下面圆的直径和半径。,o,o,半径r,直径d,半径r,半径r,半径r,半径r,直径d,三、自主练习,2. 按要求画圆。,（1）半径3厘米。,3厘米,三、自主练习,2. 按要求
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论