学校整脏治乱专项整治方案

1 / 4 学校整脏治乱专项整治方案 一、指导思想 为加快 “ 整脏治乱 ” 专项行动步伐，进一步净化、美化校园，提升我校品味，按照 “ 整脏治乱进校园 ” 活动的通知文件要求，结合我校工作实际，特制定本方案。 二、工作目标 从今年春季开学起至期末，全校师生员工文明习惯行为进一步养成，综合素质整体提高，学校 “ 三风 ” 建设明显加强，校园环境进一步净化和美化。通过教育学生，并影响和推动学生家长、广大村民、社会各界进一步提高对 “ 整脏治乱 ” 工作重要意义的认识，形成共识，促进 “ 整脏治乱 ” 工作取得阶段性 显著成果，达到 “ 教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会 ” 的目的。 三、区域、内容 1、整治区域：重点整治校园内及周边环境；协助默戎镇党委、政府及龙必村村委 “ 整脏治乱 ” 专项行动领导小组重点整治默戎小学校园及周边区域。 2、整治内容：针对饮食摊点脏、乱吐乱扔、乱贴乱画、乱摆乱倒、乱搭乱建、乱停乱行、乱开乱采，结合学校实际，彻底整治校园脏乱现象，进一步营造整洁、卫生、文明、亮丽的校园环境，进一步增强师生文明意识。 四、组织机构 2 / 4 成立学校 “ 整脏治乱 ” 领导小组： 组长： 成员： 领导小组下设 “ 整脏治乱 ” 工作小组： 组长： 成员： 五、具体措施 1、按照学校 “ 整脏治乱 ” 专项行动小组工作要求，各班级利用一个周的时间开展集中整治活动。具体内容为召开全校师生动员大会，部署第一阶段工作，进一步抓好建章立制工作，建立健全 “ 整脏治乱 ” 工作机制和制度机制，全面整理工作资料档案，全面开展校园脏乱统一治理行动。 2、制定并实施学校师生文明习惯行为培训计划 学校通过动员大会和专项培训，对全体师生及教师 家属进行集中培训； 班主任负责组织对本班学生进行全员培训。 培训重点内容：全校教师要接受有关 “ 整脏治乱 ” 专项行动的政策、精神的培训；同时要接受教育职业道德规范、教师职业行为十不准、教师礼仪等方面的培训；学生主要接受守则、规范、文明习惯行为养成基本知识的培训。 3、开展学校文明校园创建活动，拟订创建考核标准。 3 / 4 4、开展社会创建活动，主要方式为： 由学校印发积极参与 “ 整脏治乱 ” ，努力打造靓丽校园，形成学生与家长的互动； 动员教师和学生开展划片创建活动，具体方式为各个班级划片责任区环境治理及保护； 发动师生对校园区的花草树木实行划片挂牌保护； 由学校组织学生开展 “ 整脏治乱、美化环境 ” 为主题的社会实践活动。 5、围绕 “ 整脏治乱 ” 专项工作，开展主题班会、读书、演讲、征文、手抄报、辩论会、知识抢答赛等丰富多彩的校园文化活动，进一步强化小学生守则、规范教育，使学生对守则、规范知晓率达到 100%；认真开展 “ 整脏治乱 ” 工作进课堂活动，课堂教学中应有机渗透有关知识和内容，使学生对 “ 整脏治乱 ” 常 识性内容知晓率达到 100%。 6、开展 “ 整脏治乱 ” 专项行动示范班级创建活动。 7、协助有关职能部门，切实抓好校园周边环境治理工作。 六、工作要求 1、各班级必须高度重视 “ 整脏治乱 ” 专项治理工作，严格实行责任制，建立健全工作机制和责任追究制，切实做到学校主要领导亲自抓、分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实。因工作不力，治理效果差，在专项评比中工作滞4 / 4 后者要予以通报，并限期整改。在整改期内脏乱问题无明显改善的，对主要负责人给予戒勉谈话或组织处理。 2、建立联席会 议制度。由 “ 整脏治乱 ” 专项行动领导小组召集，各成员参加，每月召开一次，定期研究和听取各年级工作汇报，研究解决整治工作的重要问题，安排部署下步工作。 3、建立 “ 整脏治乱 ” 考核目标奖惩制度。通过阶段性考核和期末考核，对工作开展好的班级和个人进行表彰，对工作开展差的班级和个人进行责任追究和惩处，并纳入年终考核。 4、本着科学规划、实事求是