会计电算化实习总结

1 / 8 会计电算化实习总结 一 .时间： XX 年 5 月 18 日 31 日 二 .地点：商务实训中心 三 .实习目的 通过本次实习，使我们熟练掌握在手工和计算机两种工作环境下进行会计核算，模拟真实的经济业务为会计主体服务。培养我们分析经济业务，并根据经济业务进行手工和会计电算化制单、记账、成本核算、报账的能力。通过实习，进一步提高我们的手工和电算化会计实务处理能力。通过实习，培养我 们们的分析经济业务并进 行行正确核算、成本计算 等等实际会计操作能力。 使使我们真正具备会计岗 位位所应具备的分析、判 断断和操作能力。 四 .实实习内容 运用学校 资 源源，有组织、有计划的 人人为创设模拟仿真的会 计计电算化工作环境，围 绕绕建账、日常业务处理 两两条主线，完成会计电 算算化从整理资料、手工 账账务向电算化转换、建 立立帐套、基础设置、日 常常账务处理、期末账务 处处理、会计报表的编制 等等全过程的操作训练。 五 .实习步骤 (一 ) 设计会计电算化核算 体体系 启动并登录系 统统管理 2 / 8 设置操作员 及及其权限 建立账套 输入账套信息：账套 号号我用的是 *公司 ” ，账套路径为默认值， 启启用会计期间为 XX-111-30 输入单 位位信息：单位名称、简 称称、地址、法人代表、 邮邮 编、联系电话及传真 、税号，输入完成进行 核核算类型设置。核算类 型型中 输入核算类型 ：有记账本位币、企业 类类型、行业性质等 确确定基础信息建立：资 料料中要求客户、供应商 不不分类，存货分类，无 外外币核算，单击“完成 ”按钮，建账建立成功 。 (二 )会计核算基 础础信息 设置会计科 目目：根据资料增加一些 科科目和修改一些辅助科 目目 指定科目：根据 资资料要求“银行存款” 、“现金”为指定科目 明细账科目权限设 置置 设置凭证类别： 在在基本设置中打开凭证 类类别设置，选中“收、 付付、转凭证类别”其中 限限制条件 设为收借方必 有有，付贷方必有，转借 贷贷必无。 设置结算 方方式：结算方式很多包 括括现金、支票、商业3 / 8 汇 票票、汇兑、委托收款、 托托收承付，其中支票包 括括现金支票和转账支票 ，商业汇票包括商业承 兑兑汇票和银行承兑汇票 ，汇兑包括信汇和电汇 (三 )总账辅助信息 设设置 设置部门档案 设置职员档案 设设置项目档案 设置 客客户档案 设置供应 商商档案 (四 )录入期 初初余额 录入期初余额 ; 试算平衡 (五 )日 常常业务处理 以总账 的的身份进行填制凭证， 查查询，自定义结转设置 以出纳员 *的身 份份进行出纳签字 以 记记账员 *的身份进行 记记账 以账套主管自 己己的身份进行银对账、 结结账 (六 )生成报表 启动 ufo 报表管理 系系统 账套初始 4 / 8 自自定义一张报表：报表 格格式定义、报表公式定 义义、报表数据处理、生 成成报表 利用报表摸 板板生成资产负债表、利 润润表：调整报表摸板、 生生成资产负债表、利润 表表数据。 *机械股 份份有限公司的账务处理 方方法也一样。 六 .学 习习体会 (一 )此次实 习习，我们每天必须在机 房房上机作账，我们要一 直直面对枯燥无味的数字 ，肯定会心生厌烦。但 是是过会计电算化上机操 作作实习，我们也充分的 了了解了电算化操作要求 和和会计应用步骤方法， 提提高了电算化会计实务 处处理能力，加强理论联 系系实际能力。同时也在 实实习过程中发现了一系 列列这样或那样的问题， 并并寻求到解决的方法。 首先，会计科目，开 始始时根据资料增加和修 改改会计科目，等到填制 凭凭证时才发现要新增会 计计科目，更换操作员再 进进入“基础数据”，然 后后更改。增加的明细科 目目，会把总账科目的金 额额过渡到明细科目中。 第二，在录入凭证时 ，有的关系到应付账款 、应付票据、应收账款 、应收票据的会计科目 的的使用，则会出现该“ 科科目系统受控不能应用 ”。 这时我们应该调出 会会计科目然后找到该科 目目修改此科目把受控系 统统去掉，这时就能使用 了了。出纳5 / 8 签字时没有符 合合条件的凭证，凭证审 核核后，进行出纳签字时 出出现了“没有符合条件 的的凭证”，原来是因为 在在定义凭证时没有设置 该该项内容。 第三，输 入入银行对账单时，日期 不不是超出范围就不符合 要要求，经过老师指点发 现现，进入时没有选对日 期期，所以银行对账单总 是是出问题。 最后，在 生生成报表时遇到的问题 更更多，很多数都不平， 我我们只好逐笔查找错误 并并对正明细账，发现确 实实错了后不得不进行反 记记账、取消审核取、消 出出纳签字进行修改。然 后后再出纳签字、审核、 记记账。再查看报表中的 数数据是否正确了。 通 过过手工实习，让我感觉 手手工做账太烦琐。所有 的的账表都要自己编制， 不不像电算化报表根据公 式式自己出数。手工做账 不不能马虎，一点点错就 要要改好多。即将毕业的 我我们，再经历这次实习 后后，对以后实际工作又 有有了新的认识。会计手 工工做账是一个很烦琐的 工工作，现在经济发展的 速速度很快我们可以利用 计计算机来做账。这也是 我我们最后一次在学校实 习习了，我们大家都很珍 惜惜这个机会。 (二 )本本次实习是我们大学期 间间的第一次上机实习， 也也是我 们最后一次校内 实实习，实习主要通过计 算算机录入来进行处理， 提提高学生的动手能力， 把把用友软件的理论知识 和和实际操作结合起来， 进进一步提高学生的专业 能能力，为以后就业做好 准准备。通过这次实习 ,我我不仅熟悉了会计电算 化化制度及运用6 / 8 的整个流 程程 ,也能够更加了解用 友友财务软件 ,更好地进 行行实际操作，对整个企 业业的预算制度及预算过 程程也有了更加理性的认 识识。 做实训是为了让 我我们对平时学习的理论 知知识与实际操作相结合 ，在理论和实训教学基 础础上进一步巩固已学基 本本理论及应用知识并加 以以综合提高，学会将知 识识应用于实际 的方法， 提提高分析和解决问题的 能能力。 会计是对会计 单单位的经济业务从数和 量量两个方面进行计量、 记记录、计算、分析、检 查查、预测、参与决策、 实实行监督，旨在提高经 济济效益的一种核算手段 ，它本身也是经济管理 活活动的重要组成部分。 会会计专业作为应用性很 强强的一门学科、一项重 要要的经济管理工作，是 加加强经济管理，提高经 济济效益的重要手段，经 济济管理离不开会计，经 济济越发展会计工作就显 得得越重要。针对于此， 通通过对会计学等科目的 学学习，可以说对会计已 经经是耳目能熟了，所有 的的有关会计的专业基础 知知识、基本理论、基 本 方方法和结构体系，我都 基基本掌握了，但这些似 乎乎只是纸上谈兵，倘若 将将这些理论性极强的东 西西搬上实际上应用，那 我我想我肯定会是无从下 手手，一窍不通。自认为 已已经掌握了一定的会计 理理论知识在这里只能成 为为空谈。于是在坚信“ 实实践是检验真理的唯一 标标准”下，认为只有把 从从书本上学到的理论知 识识应用于实际的会计实 务务操作中去，才能真正 掌掌握这门知识。 7 / 8 两周 的的实训是在我们充实、 奋奋斗的过程中完成的， 记记得实训的开始是那样 的的忙碌和疲惫，甚至是 不不知所措，因为我们的 自自学能力和结合能力没 有有很快的结合与适应， 只只 能依靠老师的引导和 帮帮助，现在的我们可以 称称得上是一个基本会计 人人员了。学校实训的目 的的就是要加强我们能力 培培养和职业道德意识的 提提高，实训就是我们适 应应社会工作的垫脚石 ! 在实训的过程中，我深 深深感觉到自身所学知识 的的有限。有些题目书本 上上没有提及，所以我就 没没有去研究过，做的时 候候突然间觉得自己真的 有有点无知，虽所现在去 看看依然可以解决问题， 但但还是浪费了许多时间 ，这一点是我必须在以 后后的学习中加以改进的 地地方，同时也要督促自 己己在学习的过程中不断 的的完善自我。另外一点 ，也是在每次实训中必 不不可少的部分，就是同 学学之间的互相帮助。所 谓谓”当局者迷，旁观者 清清”。些东西感觉自己 做做的是时候明明没什么 错错误，偏偏对账的时候 就就是有错误，让其同学 帮帮忙看了一下，发现其 实实是个很小的错误。所 以以说，相互帮助是很重 要要的一点。这在以后的 工工作或生活中也很关键 的的。俗话说：“要想为 事事业多添一把火，自己 就就得多添一捆材”。此 次次实训，我深深体会到 了了积累知识的重要性。 在在这当中我们遇到了不 少少难题，但是经过我们 大大家的讨论和老师细心 的的一一指导，问题得到 了了解决。两天的实训结 束束了，收获颇丰，同时 也也更深刻的认识 到要做 一一个合格