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文档简介
乌 鸦 喝 水 乌鸦是怎样喝到水的？为什么？ 学习目标： 1.通过倒水实验、观察交流、动手操作等 活动，能说出体积的概念。 2.认识常用的体积单位，能区分长度单位、 面积单位和体积单位，并能解决相应的实际问题。 3.在观察、实验、归纳和应用中，提高空间观念。 思考： 把一块石头放入有水的玻璃杯中，水 面就上升，这是为什么？ 实验观察 完全相同的玻璃杯子 其中一个盛满水 另一个放入一块石头 把盛满水的杯子的水倒进放石头的杯子。 什么结果呢？ 下面的各个物体，哪一个所占的空间大？ 物体所占空间的大小叫做物体的 体积 。 哪个体积最大？ 哪个体积最小？ 谁的体积大？ 一样大 谁的体积大？ 比较物体的体积大小，要用 统一的体积单位 来测量。 棱长是 1cm的正方体，体积是 1cm3。 1cm 1cm1dm 1dm棱长是 1dm的正方体，体积是 1dm3。 棱长是 1m的正方体，体积是 1m3。 米 分米 厘米 等 长度单位 平方米 平方分米 平方厘米 等 面积单位 体积单位 立方米 立方分米 立方厘米 下面的长方体都是用 棱长是 1cm的小正方体拼成 的，它们的体积各是多少？ 巩固练习： 物体含有多少个体积单位，体积就是多少。 目标检测： （时间： 2分钟） 4cm3 4cm3 4cm3 4cm3 （时间： 2分钟） cm3 dm3 m3 （时间： 2分钟） 一块橡皮的体积约是 8（ ）。 一台录音机的体积约是 20（ ）。 运货集装箱的体积约是 40（ ）。 1cm3 1dm3 1m3 2、 学校主席台的体积 书包的体积 碳素墨水盒的体积 立方厘米 立方米 立方分米 3、 课堂总结： 除了获得数学知识 之外 的收获是
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