乡村少年宫美术活动记录表.doc

“乡村少年宫”活动记录活动项目美术辅导教师罗璇、谭国会活动地点美术活动室活动时间2013年9月12日活动内容感受水粉画活动人数30人活动过程感受水粉画1、出示作品：水粉画、水彩画特征明显的两幅作品2、动手实践感受水粉画与水彩画的差异，形成直接体验。 3、欣赏名作，强化对水粉画艺术特点的理解。活动效果效果一般安全情况无安全事故“乡村少年宫”活动记录活动项目美术辅导教师罗璇、谭国会活动地点美术活动室活动时间2013年9月26日活动内容色彩三要素活动人数30人活动过程 色彩三要素1、小故事引题，激发学习兴趣。2、通过课件演示色彩三要素的定义。3、一起接受趣味考验！4、色彩三要素的一般应用法则。5、让同学说说学习体会，提出困惑或问题，引出今后将学的色彩课题。活动效果效果不错安全情况无安全事故发生“乡村少年宫”活动记录活动项目美术辅导教师罗璇、谭国会活动地点美术活动室活动时间2013年10月3日活动内容同类色配色活动人数30人活动过程同类色配色一、导入 二、讲授新课 三、指导学生练习1、先画轮廓2、画棕色部分3、绿色和和黑色调配4、湖蓝和黑色配四、评学生作业五、拓展活动效果效果一般安全情况无安全事故“乡村少年宫”活动记录活动项目美术辅导教师罗璇、谭国会活动地点美术活动室活动时间2013年10月10日活动内容类似色配色活动人数30人活动过程类似色配色1.展示引入2.学习研究。3.欣赏作品，谈论感受。4.调色练习。5.展示评价。6.课后延伸。 活动效果效果一般安全情况无安全事故“乡村少年宫”活动记录活动项目美术辅导教师罗璇、谭国会活动地点美术活动室活动时间2013年10月17日活动内容欣赏作品，谈论感受活动人数30人活动过程欣赏作品，谈论感受1.交流汇报。2.欣赏感受。3.创作表现。（1）作业要求：用类似色或对比色调创作一幅漂亮的色彩画。（2）学生创作，教师巡视辅导，鼓励学生大胆用色、大胆表现。4.展示评价。活动效果效果一般安全情况无安全事故“乡村少年宫”活动记录活动项目美术辅导教师罗璇、谭国会活动地点美术活动室活动时间2013年10月24日活动内容调色练习活动人数30人活动过程调色练习1、教师提供的无色色相环涂色，要求先分别涂上三原色，每隔三个色块涂上一种原色，即红、黄、蓝。再分别在中间的空格上涂上三间色，即在红黄中间的一个涂上橙色，黄和蓝之间涂上绿色，红和蓝之间涂上紫色。最后由原色调配成的间色再进行互相调配得到的复色涂上，如黄绿之间涂上草绿色，黄橙之间涂上橘黄色，红与橙之间涂上朱红色等。2、学生进行调色涂色练习，教师巡视辅导。活动效果效果一般安全情况无安全事故“乡村少年宫”活动记录活动项目美术辅导教师罗璇、谭国会活动地点美术活动室活动时间2013年10月31日活动内容类似色表现活动人数30人活动过程类似色表现1.交流汇报。（1）学生汇报课前的观察，说自己房间的色调，并出示图片进行说明。（2）同学评价介绍是否恰当。（3）教师小结：用不同的色调应注意选择相应的表现内容和环境，这样才会给人一种完整而协调的美感。2.欣赏感受。4.展示评价。活动效果效果一般安全情况无安全事故“乡村少年宫”活动记录活动项目美术辅导教师罗璇、谭国会活动地点美术活动室活动时间2013年11月7日活动内容调和色活动人数30人活动过程调和色一、 欣赏导入二、讲授新课：1、色彩调和的准确定义是什么呢？书中介绍了那些色彩调和的方法？2、学生汇报，读定义。3、欣赏感悟：鸡冠花与睡莲这两幅画是怎样使色彩调和的？4、如果我们来创作一幅画，除了这几种方法之外，还可以用其他什么色彩调和的方法？分组研究，讨论。5、演示调和色的调色方法。三、学生作业活动效果效果一般安全情况无安全事故“乡村少年宫”活动记录活动项目美术辅导教师罗璇、谭国会活动地点美术活动室活动时间2013年11月14日活动内容演示调和色的调色方法活动人数30人活动过程演示调和色的调色方法1、起稿2、选择水粉色3、调色、着色活动效果效果一般安全情况无安全事故“乡村少年宫”活动记录活动项目美术辅导教师罗璇、谭国会活动地点美术活动室活动时间2013年11月21日活动内容对比色活动人数30人活动过程对比色1、 从色彩的色相环中（挂图）进行色彩比较P10示范分析单一颜色的明度变化处理（调节）方法，使学生知道对比色的来源。 2、教师引导学生利用色相环找出对比色，并交流对比色的色彩感受。 3、试画一幅物画（老师示范提供铅笔稿画法），让学生讲讲自己用什么颜色上色，使画面具有明度变化的节奏感。并提示物体明暗的色彩处理。 5、 学生定稿后（可自己设计）上色，完成作品。 6、 作品评析。 7、 课后拓展 活动效果效果一般安全情况无安全事故“乡村少年宫”活动记录活动项目美术辅导教师罗璇、谭国会活动地点美术活动室活动时间2013年11月28日活动内容类似色活动人数30人活动过程类似色1.交流汇报。种完整而协调的美感。2.欣赏感受。3.创作表现。（1）作业要求：用类似色调创作一幅漂亮的色彩画。（2）学生创作，教师巡视辅导，鼓励学生大胆用色、大胆表现。4.展示评价。活动效果效果一般安全情况无安全事故“乡村少年宫”活动记录活动项目美术辅导教师罗璇、谭国会活动地点美术活动室活动时间2013年12月5日活动内容冷暖对比活动人数30人活动过程冷暖对比一、复习导入新课。1、 请同学帮冷暖色找朋友，为打乱的冷暖色块找到同类朋友。2、 上节课我们欣赏冷暖色调的风景画，让我们再次做进大自然去领略色彩美。（播放CAI课件）二、 欣赏激趣，启发色彩联想。三、 发散思维训练：还可以用冷暖色表现什么？四、学生完成作业，教师巡视辅导。五、 展示优秀作品。展示构思新、色彩运用好的作品，学生自评、互评，教师评。六、课后小结。七、教学反思：活动效果效果一般安全情况无安全事故“乡村少年宫”活动记录活动项目美术辅导教师罗璇、谭国会活动地点美术活动室活动时间2013年12月12日活动内容纯度对比活动人数30人活动过程纯度对比1实验引入，揭示课题。2.排列游戏，理性分析。3.深入生活，感受色彩渐变。4.欣赏教材，观察分析。5.讲解示范，明确要求。6学生作业，教师巡视指导。作业要求：（1）在一排方格内完成三组色彩的推移。（2）选用恰当的颜色，运用色彩推移的方法为空白图案填色，要求画面工整，颜色搭配适当。7.作业讲评，小结下课。活动效果效果一般安全情况无安全事故“乡村少年宫”活动记录活动项目美术辅导教师罗璇、谭国会活动地点美术活动室活动时间2013年12月19日活动