播音与主持教育未来发展道路-本科毕业设计报告

本科生毕业设计（报告书）本科生毕业设计（报告书） 题题目目播音与主持教育未来发展道路播音与主持教育未来发展道路 学学院院传媒学院传媒学院 专专业业播音与主持艺术播音与主持艺术 姓姓生姓名生姓名杨峻杨峻 学学号号201214034431201214034431 年年级级四班四班 指导教师指导教师韩田韩田 二二一五年一五年三月十日三月十日 山西工商学院本科毕业设计（报告）论文题目 - 2 - 题目题目：播音与主持教育未来发展道路：播音与主持教育未来发展道路 专业专业： 学生学生：杨峻指导教师指导教师：韩田 摘要摘要 高等教育自学考试播音与主持专业是为适应我市社会经济建设和文化事业发展的需要， 培养国家急需的高素质播音与主持专业人才而设置的。 通过本专业的系统学习，使考生掌握 广播电视新闻传播学、中国播音学的基础理论和基本知识，接受普通话语音、播音发声、语 言表达、节目主持艺术、新闻采编的基本训练，具备广播电视播音与节目主持的基本能力， 具备广播电视新闻播音与主持工作的基本素质， 能在广播电台、 电视台及其他单位从事广播 电视播音与节目主持工作及新闻报道等工作的应用人才。 但是国外的主持人教育方式迥然不 同， 且并没有设立播音与主持艺术专业。 各个主持人的选拔是从各行各业的精英中选取出来 的。那么对于未来播音教育发展道路何去何从让我们深刻探访！ 山西工商学院本科毕业设计（报告）论文题目 - 3 - AbstractAbstract * KeyKey WordsWords：* 山西工商学院本科毕业设计（报告）论文题目 - 4 - 目目录录 第一章第一章 引引言言 第二章第二章 作品策划与创意作品策划与创意 第三章第三章 作品的主要内容作品的主要内容 第四章第四章 作品的相关阐述作品的相关阐述 1.作品的制作过程 2.作品依据的相关理论分析 3.作品的实际应用成效 4.作品的经典借鉴与创新部分 第五章第五章 作品期待效果与努力方向作品期待效果与努力方向 总总 结结 参考文献参考文献 后后记记 山西工商学院本科毕业设计（报告）论文题目 - 5 - 第一章第一章 引引言言 （字体要求：宋体 小四号 ） 随着以广播、电视、网络为代表的大众媒介的发展，大众传媒越来越成为人们日 常生活的中心，活跃于广播、电视、甚至网络中的播音员、主持人也成为大众关 注的焦点，播音与主持工作成为大家心目中耀眼的职业。在每年报考播音与主持 艺术专业的考生当中， 有许多的同学都在梦想着自己将成为又一位罗京、 敬一丹、 李咏、周涛。然而，对于每位心怀理想的同学来说，真正走上荧屏，真正成为大 众瞩目的播音员与主持人，还有一段漫长而艰辛的道路要走。 诚然，理想是我们生活的原动力，作为原动力的理想必须具有可行性。因此，每 位有志于从事播音与主持工作的同学，首先必须对理想与时代发展的关系、播音 员与主持人的专业属性有初步的了解，然后根据自身的语音、外形、兴趣等诸多 方面条件，来确定自己是否适合播音与主持艺术专业。、 我们需要对播音与主持的专业属性有初步的认识。从 20 世纪 90 年代后期起，随 着我国社会主义市场经济体系的完全建立，广播、电视、网络等大众传播媒介获 得了极好的发展机会， 以媒介文化为代表的文化产业在国民生产总值中的比例逐 年提升，广播、电视的频道多元化、栏目的细分化等发展趋势，在数量与质量方 面都对播音员与主持人提出了更多更高的要求。另一方面，由于我国播音与主持 艺术专业的高等教育发展滞后， 现在活跃于荧屏的播音员与主持人大多数都是属 于非专业出身，国家广电总局关于播音员、主持人上岗资格证制度的实施，也促 使目前播音与主持行业的人才正面临着更新换代的局面。 火热的媒介经济为播音 员与主持人提供了广阔的发展平台。 当今社会还没有其他任何一种大众传播工具能够像广播电视一样具有如此广泛 而巨大的传播作用。即使面对网络传播的冲击，广播电视语言传播的优势也是无 法被取代的。这种优势主要在于传播的范围广、影响大。 播音员、主持人既是媒体形象的代言人，又是媒体品牌的塑造者和传达者，对其 进行合理的开发利用，是电视媒体迅速树立自身差异化竞争优势的关键。因此， 对播音员、主持人的选拔和培养要站在管理决策层的高度，将其看做特殊的人力 资源群体，从选拔机制开始，逐步确立培养、管理模式，进而形成独立全面的运 营体系，以确保管理效应的充分发挥。 广电行业随着经济与科技发展，对人才的需求，对播音主持专业人才培养模式提 出了更高的要求。这就要求播音主持专业教师的知识结构具有综合性和全面性， 要求播音专业教师必须具备创造性品格和实践能力。 在已经来临的知识经济时代， 社会的信息拥有量将进一步呈现出迅速扩张的态势， 贫乏的知识很难适应社会的发展。 这就要求播音主持专业教师的知识存量迅速积 累，以便能与迅速扩张的知识量相适应。未来的教育是终身教育，终身教育的另 一面是终身学习，而且在未来社会中，播音主持专业教师与播音员主持人并无绝 对严格的界限。因此，合格的播音专业教师必然伴随着终生学习。未来的师生关 系也不是单向传递的关系，而是双向交流的关系。所有这些，都要求播音主持专 业教师成为一个采、编、播、教合一的人才。这种转化显然不应仅仅看作量上的 简单增加，而应理解为播音主持专业教师知识的整体性飞跃和结构性的变化。 随着时代的发展， 播音主持专业教师的知识结构也必须相应于传媒教育形势 的变化而不断优化，这样才能满足学生发展的需要，完成教学任务。播音主持专 业教师的知识包括所应具备的科学文化知识及其在长期教育教学工作中不断探 山西工商学院本科毕业设计（报告）论文题目 - 6 - 索、总结得出的课堂情境知识和解决问题能力。可分为四个方面的内容：专业性 知识、文化知识、实践知识和素质性知识。这四个方面的知识共同构成教师的知 识结构。随着知识经济时代的到来，随着知识社会化和社会知识化程度的日益提 高，上述趋势将越来越明显。播音主持教育改革必须顺应这种趋势。对每一个播 音主持专业教师来说，科学、技术、新闻、文学、艺术、哲学等等，都应在他的 涉猎之内。 第二章第二章作品策划与创意作品策划与创意 选择访谈类节目来谈论播音与主持艺术未来发展道路更能贴近人心， 通过导 师跟主持人谈话的形式来探访该主题使得主题具有较强的信服力。 前期准备了有 关播音与主持艺术教育的相关资料。充分的准备有利于更好的切入话题，中期在 摄影和嘉宾访谈的时候更加注重亲和力，“访”和“谈”相互切合但是气氛融洽 且嘉宾能很好的与主持人互动。 后期在剪辑上尽量保证视频内容的完整性和真实 性，一档即说即录的节目就诞生了。主题在录制过程中把握了三点：播音教育 发展前期、中期、后期。加入了学生为嘉宾的新鲜元素。使得主题更贴近现代和 生活。中西方文化具有较强的差异性，那么在教育方面也存在着不同的地方。但 是每个地方的教育方式都有它的优点和缺点， 很明显的播音教育的发展也应该求 同存异，借鉴好的走自己的路发展下去，选择该主题意义在于主持人自身从事相 关职业，嘉宾也从事相关行业。那么就能够让主题更具有权威性和真实性。随着 时代的进步随着我们的教育之路的发展， 随着一大波又一大波的学子选择播音与 主持艺术的道路。这档节目将会成为播音行业的热门节目！ 第三章第三章作品的主要内容作品的主要内容 * * * * * 第四章第四章作品的制作过程作品的制作过程 1.1.作品的制作过程作品的制作过程 * * 山西工商学院本科毕业设计（报告）论文题目 - 7 - * 2.2. 作品依据的相关理论分析作品依据的相关理论分析 * * * * 3.3. 作品的实际应用成效作品的实际应用成效 4.4. 作品的经典借鉴与创新部分作品的经典借鉴与