人教版九年级化学第二章我们周围的空气讲义.doc

第二单元我们周围的空气考点1 测定空气中氧气体积分数实验现象：红磷燃烧产生白烟；烧杯中的水沿导管进入集气瓶里，集气瓶内水面上升了约1/5体积。 实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。实验中小于1/5原因：装置漏气；红磷量不足；未等白烟完全消失就打开弹簧夹。不能用木炭、硫粉代替红磷做上述实验，原因是木炭、硫粉燃烧产生的分别是二氧化碳气体和二氧化硫气体，集气瓶内气体压强没有明显变化，不能很好地测出氧气的体积。考点2 空气的主要成分和组成空气的主要成分及体积分数空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数78% 21%094%003%003%考点3 混合物和纯净物纯净物：只由一种物质组成。如氮气（N2）、氧气(O2)、二氧化碳（CO2）等是纯净物。混合物：由两种或多种物质混合而成。如空气是由氧气、氮气、二氧化碳等多种物质混合，是混合物。考点4 空气是一种宝贵的资源1.氧气、氮气、稀有气体的主要用途成分主要性质主要用途氧气化学性质化学性质比较活泼：氧化性。物理性质：无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气略大供给呼吸:如潜水、医疗急救、登山；支持燃烧：炼钢、气焊以及和宇宙航行等氮气化学性质：化学性质不活泼物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小根据化学性质不活泼常用作保护气；医疗上用作冷冻麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等稀有气体化学性质：很不活泼（惰性气体）物理性质：无色无味的气体，通电时能发出不同颜色的光利用惰性作保护气；用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的电光源；用于激光技术，制造低温环境等考点5 空气的污染及防治 有害气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮空气中的有害物质 烟尘（可吸入颗粒物）PM2.5空气污染的危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。保护空气的措施：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林、种草等。城市空气质量日报、预报：根据我国空气污染的特点和污染防治重点，目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。考点6 氧气的化学性质氧气与一些物质反应时的现象、化学方程式及注意点（见下表）物质反应现象（在O2中燃烧）化学方程式注意木炭发出白光放出热量点燃点燃C + O2= CO2盛有木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中硫发出蓝紫色火焰（在空气中燃烧发出淡蓝色火焰）生成有刺激性气味的气体放出热量点燃S + O2= SO2硫的用量不能过多，防止空气造成污染红磷（暗红）产生大量白烟生成白色固体放出热量4P + 5O2= 2P2O5此反应生成的P2O5为白色固体，现象应描述为白烟镁条发出耀眼的白光生成白色固体放出大量的热量点燃2Mg + O2= 2MgO铁丝剧烈燃烧，火星四射生成黑色固体放出大量的热量点燃3Fe + 2O2=Fe3O4 预先放少量水或沙，防止生成物溅落瓶底，炸裂瓶底铁丝在空气中不能燃烧氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生化学反应，具有氧化性。考点7 化合反应、氧化反应、缓慢氧化化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。它属于基本反应类型。氧化反应：物质跟氧发生的反应。它不属于基本反应类型。化合反应与氧化反应的关系：化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。有氧气参加的化合反应，同时也一定是一个氧化反应。缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。通常无发光现象，但会放出热量。如：动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等。考点8 氧气的实验室制法（3种）药品：高锰酸钾(见图)过氧化氢与二氧化锰氯酸钾与二氧化锰。反应原理：（1）2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2MnO2MnO2（2）2H2O2= 2H2O + O22KClO3 = 2KCl + 3O2实验装置：包括发生装置和收集装置收集方法：排水法：因为氧气不易溶于水。向上排空气法：因为氧气密度比空气略大。用高锰酸钾制氧气，并用排水法收集。实验步骤可以概括如下：（查装定点收离熄）检查装置的气密性；将药品装入试管中，试管口放一团棉花（目的是防止高锰酸钾粉末进入导管），用带导管的单孔胶塞塞紧试管；将试管固定在铁架台上；（注意：试管口应略向下倾斜）点燃酒精灯，先均匀受热后固定加热；用排水法收集氧气（当导管口产生连续、均匀的气泡时才开始收集）；收集完毕，将导管移出水槽； 这样做的目的是：防止水槽中的水倒吸入试管使试管炸 熄灭酒精灯。 裂。检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明带瓶内的气体是氧气。验满方法：用向上排空气法收集时，用带火星的木条伸入集气瓶口，如果木条复燃，说明带瓶内的氧气已满；用排水法收集时，当气泡从瓶外冒出时，说明该瓶内的氧气已满。考点9 催化剂和催化作用催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质。催化剂所起的作用叫催化作用。考点10 分解反应一种物质生成两种或两种以上物质的反应。分解反应属于化学反应的基本类型。考点11 氧气的工业制法分离液态空气（物理变化）我们周围的空气习题一、选择题1、下列关于氧气的说法正确的是 ( )A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃2、下图所示的基本实验操作中错误的是（二氧化碳的密度比空气大） A倾倒液体 B检查气密性 C收集二氧化碳气体 D滴加少量液体3、下列物质中存在着氧分子的是（）A空气B二氧化碳C纯净水D高锰酸钾4、下列关于催化剂的说法不正确的是 （ ）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂5、在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰的是 （ ）A.硫粉 B.铁丝 C.木炭 D.红磷6、在做木炭燃烧实验时，用于夹持木炭的仪器是( )A弹簧夹 B坩埚钳 C铁夹 D试管夹7、汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳8、下列物质中，按纯净物、混合物顺序排列的是 （ ） A天然水、可乐 B.氢气、液态氮气 C.矿泉水、清新的空气 D.二氧化碳、牛奶9、实验室制取氧气时，必须满足的条件是（ ）A.必须使用催化剂 B.用氯酸钾制取时必须加热C.必须用排水法收集 D.必须用燃着的火柴检验是否收集满10、下列描述属于氧气化学性质的是 （ ）A.通常状况下，氧气是无色无味的气体 B.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C.液态氧可用作发射火箭的助燃剂 D.氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质11、（2012桂林市）下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨。火柴点燃时生成这种有害气体的物质是 （ ）A.二氧化锰 B.氯酸钾 C.红磷 D.硫12、我国新修订的环境空气质量标准增加了PM25检测指标。PM25（particulate matter）是指25微米以下的细微颗粒物，它对于人体健康和环境质量的影响很大。下列措施对PM25的治理起不到积极作用的是A城市道路定时洒水 B大力发展火力发电C大力植树造林 D加强建筑工地扬尘控制13、下列有关实验现象的描述，正确的是 （ ）A硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 B木炭燃烧后生成黑色固体C铁丝在空气中剧烈燃烧 D红磷在空气中燃烧时产生白雾14、下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ）。A.碳酸钙加热氧化钙 + 二氧化碳 B.木炭 + 氧气点燃 二氧化碳C.甲烷 + 氧气点燃二氧化碳 + 水 D.氯酸钾加热氯化钾 + 氧气15、如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是（二氧化碳的密度比空气大）二、填空题16、某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置，（如下图所示），回答下列问题：（1）写出图中仪器的名称 a，b c ，d （2）指出图中明显存在的3处错误并改正：错误 ；改正 错误 ；改正 错误 ；改正 17、写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本反应类型。括号里填写反应类型。 （1）铁丝在氧气中燃烧： （ ）（2）加热氯酸钾制取氧气： （ ）（3）燃烧木炭，可以用来取暖： （ ）（4）红磷在空气中燃烧： （ ）三、实验与探究题18、为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三位同学用如图所示装置分别进行了实验探究。（查阅资料：碳燃烧生成二氧化碳气体，氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体）（1）甲同学：点燃红磷立即深入瓶中并塞上瓶塞。待红磷停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 。（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 。（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的 溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。19、根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。 （1）请写出图中标号仪器的名称： ； 。（2）实验室用过氧化氢制取少量氧气时，发生装置最好选用 ，收集装置选用 ；如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用 （填编号），写出该反应的化学反应表达式： 。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 填编号）；写出其反应的表达式 。（4）如用E装置收集氧气，检验是氧气否收集