18北京交通大学教师教学发展中心演示.pps

国家级教师教学发展示范中心 答辩报告,中心主任 张星臣 北京交通大学 2012年8月,目 录,五、工作成效,二、中心团队,一、基本情况,四、重要举措,三、目标规划 与建设内容,教师 发展中心,发展历程,2012年5月评为北京市6个“北京市教师发展基地“之一,一、基本情况,8.全英文授课教学技能培训 9.教师教育教学出国培训 10.大学英语骨干教师高级研修 13.教学业务管理培训 11.实验教学培训 12.行业教师培训 14.教学管理人员出国培训,现已开设培训项目,一、基本情况,已形成3大类 14个培训专项,青年教师培训项目 教学专项培训项目 教学管理培训项目,1.高等教育理论培训 2.教师心理训练 3.职业规划培训 4.教学技能培训 5.学校主要服务职能培训 6.青年教师工程实践培训 7.市属学校青年教师培训,一、基本情况,中心特色 百年轨道交通运输学科优势 面向全校教师、行业师资、大学英语骨干教师,示范辐射 北京市市属高校教师发展基地 行业高校，铁路局高职和培训中心的师资培训承办单位 大学英语骨干教师培训承办单位（教育部委托）,一、基本情况,办公条件 专家咨询室、多媒体会议室 大学英语教学与培训工作室 教学影像技术工作室 心理咨询工作室,资源条件 中心网址：:8080/bjtujwc/jsfzzx/ 23名国家市部级教学名师；10个国家市部级教学团队；98种国家市部级精品教材；74门国家市部级精品课程和视频公开课程；14个国家市部级实验教学示范中心 形成横向覆盖、纵向贯通的优质教学资源体系,独立设置 挂靠教务处 下设学院分中心 人事、工会、研究生院全力配合运行及建设,中心组织机构,二、中心团队,二、中心团队,中心人员构成 专职人员5人，聘任教师43人 正高级职称29人，博士28人 平均年龄46岁,培训教师情况 国家级教学名师5人 北京市级教学名师12人 项目培训教师37人,校领导牵头、专职人员组织服务 教学名师为骨干、项目教师为主体的人员结构,三、目标规划与建设内容,中心以创建“重视教学，激励教学，促进卓越，推动创新”的教学文化为使命，以提升中青年教师和基础课教师业务水平和教学能力为重点，以全面提升人才培养质量为目标，力求实现：,创新一套教师教学培育的新模式 形成一个教师教学可持续发展的新机制 汇聚一批具有共享机制的优质教学资源 打造一支服务于教师教学能力提升的专家队伍,目标规划,三、目标规划与建设内容,建设内容 全面提升教师教学能力 多角度创新教学咨询模式 深化教育教学改革研究 全方位开展教学质量评价 多渠道汇聚优质教学资源 大力加强师德师风建设 高质量发挥示范辐射作用,四、重要举措,1.继续实施教师教学能力提升专项计划 2.完善教师培训专项计划 3.实施未来教师培育专项计划 4.实施教学文化建设计划 5.完善教学质量评价与监控计划 6.深化中心的资源建设 7.完善中心的体制机制建设,1.继续实施教师教学能力提升专项计划 鼓励教师加强教学研究，培养教学能力 资助专业教师到工程现场，提升工程实践能力 选派出国研修，提高师资国际化水平,出国研修 国际化师资 先进理念与教学方法 语言水平 引进原版教材 ,2.完善教师培训专项计划 青年教师培训 教学专项培训 教学管理业务培训,高等教学理论培训,教师心理训练,职业规划培训,教学技能培训,学校主要服务职能培训,青年教师工程实践培训,外校教师综合培训,全英文授课教学技能培训,教师教育教学出国培训,大学英语骨干教师高级研修,实验教学培训,行业教师培训,教学业务管理培训,教育管理干部出国培训,四、重要举措,3.实施未来教师培育专项计划 目的：培养后备师资 对象：优秀博士、博士后 内容：职业引导培训,博士 博士后,研究生同行教学咨询员,合格教师,教学理念,教学方法,教学内容,角色转变,四、重要举措,4.实施教学文化建设计划 教风建设，弘扬学校人文传统，实施优良教风培育计划 营造“重视教学和激励教学”的教学文化,5.完善教学质量评价与监控计划 质量年报评估 状态数据评估 网络评教 三级听课评价,督导反馈评价和咨询机制 基层教学组织教学活动与评教咨询机制 高水平教师示范课,北京市唯一一所大学 质量年报连续10年获 北京市质量年报全文刊登,四、重要举措,6.深化中心教学资源体系建设 建设目标 丰富教学内容，提升教学质量 主要建设内容 教学名师与团队 优质专业 精品教材 精品课程 视频公开课 实验教学示范中心 网络教学资源,四、重要举措,四、重要举措,7.完善中心的体制机制建设 健全校院两级工作体制 中心教师考评机制建设 青年教师转变教育培训理念机制体制建设,1.中心功能健全、运行顺畅、示范效应显著 实现培训、咨询、评估、研究等功能一体化 与教务处合署办公，人事、工会、研究生院等部门配合 校院两级，运行顺畅 对区域、行业示范辐射作用显著,年平均培训本校教师260余人次，培训外校教师计2670余人次 主办及承办教改研讨会60余次 组织教学研究，中心成立后累计开展教改研究立项95项 组织教学监控评价，近三年网络评教4000门，听课3500余次 组织教学示范推广，中心成立后出版教改论文2集，名师示范课20余次 大学英语骨干教师高级研修班教育部唯一委托承办单位,五、工作成效,2.汇聚一大批优质教学资源服务于教师教学发展,五、工作成效,教学名师 国家级教学名师：5名 北京市级教学名师：18名 实验教学示范中心 国家级实验教学示范中心：6个 北京级实验教学示范中心：8个 优质专业 国家级特色专业：13个 北京市特色专业：9个 专业综合试点改革项目：4个 精品教材 国家级精品教材：9种 北京市级精品教材：89种 北京市级精品立项教材：92种 高等学校铁路特色专业立项教材：44种,精品课程 国家级精品课程：32门 北京市级精品课程：39门 网络资源 国家级精品课程网站：32门 北京市级精品课程网站：39门 校级精品课程网站：96门 大学英语特思平台：1个 优质教学课件：500余门 思源网络教学平台：1个（70门课程） 视频公开课 国家级视频公开课：3门 教学成果 国家级教学成果特等奖1项，一等奖2项，二等奖11项,3.成果突出，特色鲜明，效果显著，具有辐射示范性 培训项目完善，培训体系健全，培训、咨询、评价、研究一体化推进，管理严格，效果显著，已成为提高青年教师教学水平的重要环节 名师、团队建设成效显著，开设名师课堂、名师评教、名师咨询指导等科目，已成为教师教学能力提升和成长的摇篮，近期培育各级教学团队19个，已成为教学组织、教学交流、教学建设的重要平台 教学研究全面深入，组织教师发表教学论文200余篇，组织开设示范课50余次，已成为教师教学交流互进的园地 大英骨干教师培训影响扩大，接待不同地区高校交流300余所约3000人次，今年一年就举办骨干教师研修班4期计800余人 区域教师培训辐射面大，每年承接北京市属高校青年教师培训200余人 行业教师培训特色鲜明，举办高铁动车、高铁调度指挥、高铁通信安全等行业教师