教学随笔活动评比方案

1 / 9 教学随笔活动评比方案 方案一：教学随笔活动评比方案 一、目的： 为了激励广大教师总结教育教学经验，反思教育教学实践，交流教育教学感受，提升教师专业学习水平，营造“教好书，好教书”的教学氛围。 二、参赛对象： 全校教师 三、评比内容： 本学期教师自己撰写的的教育教学反思、感悟等 ,必须是本人真实之作，凡发现抄袭和网络下载的作品，将取消参赛资格。 四、评比标准 2 / 9 1、文章主题突出，观点正确、鲜明，立意新，富有启发性。（ 30 分） 2、语言生动，条理清晰，表达流 畅，富有感召力，能引发读者共鸣。（ 30 分） 3、以亲历为基础，写真事、说真话、抒真情，文风质朴，能于细微处体现真知灼见。（ 35 分） 4、结构紧凑完整，不少于 1200 字。（ 5 分） 五、奖项设置 1. 评出一等奖 3 名、二等奖 6 名、三等奖 9 名，一等奖奖金 200 元，二等奖奖金 150 元，三等奖奖金 100 元；并发给荣誉证书。优秀奖 12 名，发给荣誉证书。 2.获奖文章和参评质量较好的文章汇编成优秀教学随笔集。 六、比赛评委 ：组长：杨庆华 副组长：谷雨霞 3 / 9 成员：初、高中各级的语文 备课组长（列出具体名字） 七、评比时间、地点：元月 4 日晚上 6:30 教导处办公室 八、其他工作人员： 刘华兴、张开权收集所有作品并分好初高中组编号 杨福生 温华斌制好评委评分表并负责登统分 杨汉林 谢永春 廖小军统筹安排、宣传报道等 方案二：关于开展金水区幼儿园教师教育随笔评比活动的方案 目的： 帮助教师树立反思意识，培养掌握反思能力，掌握反思方法，促进教师反思习惯的养成，同时为各园提供一个交流学习的平台，提升教师自身的教育专业水平。 4 / 9 活动对象：金水 区各幼儿园教师及幼教工作者 活动时间： xx 年 3 月 xx 年 6 月 活动组织单位：金水区教育发展研究中心、校信通公司 开展方式： 要求每个幼儿园每周上传至少 1篇教育笔记和反思案例以及班级阅读活动开展情况，提交到校信通博客“金水区幼教空间”，地址： http:/xxxxxxx（需要参赛人员开通自己的博客，开通方式可以和校信通工作人员范彦丽联系，电话135xxxxx） 要求： 严禁网上抄袭并及时上传本园的教研信息材料，并发动教师积极投稿，养成上幼教网的习惯，以便及时了解我区各园的 幼教工作动态，确实推进幼教教研工作的发展 注：根据各园提交的材料内容以及及时性，一学期进行一次评选活动。评选出优秀示范园 6 个、优秀教师奖 30 名（要5 / 9 求优秀的文章具备可操作性、真实性、原创作品等特点）、颁发证书。 奖项设置： 优秀示范园 6 个： 奖励价值 200 元的图书； 优秀教师奖 30 名： 一等奖 15 名奖励价值 80 元的图书 二等奖 15 名奖励价值 50 元的图书 方案三：首届教育随笔评比活动方案 一、指导思想 认真贯彻落实山东省中小学校管理规范和市、县教育工作指导精神，贯彻落实学校工作计划，学习实践科学发展6 / 9 观，关注教师发展，倡导学有所思、教有所悟，坚持走可持续发展的专业发展道路，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操，不断提高家长、学生对学校教育质量的满意度，加快我校现代化建设步伐。 二、评比内容 本学期教师自己撰写的的教育教学反思、感悟等 . 三、活动实施 第一阶段：起草、上报活动方案；成立评比小组；制定、完善评比标准。 第二阶段：遴选参 评稿件，教师本人从撰写的三篇随笔中，自选一篇较好的作为参评稿。 第三阶段：依据评比标准，选取 7 篇（暂定）作为优胜稿。 四、评比标准 1、稿件主题突出，观点正确、鲜明，立意新，富有启发7 / 9 性。（ 3 分） 2、语言生动，条理清晰，表达流畅，富有感召力，能引发读者共鸣。（ 3 分） 3、以亲历为基础，写真事、说真话、抒真情，文风质朴，能于细微处见真知灼见。（ 3 分） 4、结构紧凑完整，不少于 800 字。（ 1 分） 五、奖项设置 1.比赛设一、二、三等奖，按照 2： 3： 2 的比例评出。 2.获奖的教育随笔，按“校级教育教学竞赛获奖”加分标准计入教师量化。 六、比赛评委 待定 七、评比时间 待定 8 / 9 方案四：“第三个优化课堂活动月” 教学随笔评比方案 为营造“书香校园”，促进教师专业化发展，在教育教学中反思；为提升教师的写作水平和科研能力，及时总结、交流教育教学经验；为打造一批素质较高、业务较强、与时俱进的老师打基础。 一、活动时间： 20xx 年 12 月 1 日 -25 日； 教学随笔上报截止时间 25 日下午 16： 00 前； 二、参赛对象：全体教学人员； 三、活动要求 : 1、内容：可以是对某一教育教学问题的随感体会、教育教学之后的行为反思，可以是一段教育管理心得，也可以是对一次蕴涵创意的教学构想、一段教育教学过程中给人以启迪的故事等等。 2、形式：以叙说教育教学故事、教育教学日记、叙议结合等形式，要求材料真实典型，要有标题，字数在 1000 字9 / 9 以上，最长不宜超过 1500 字。 3、选题得当、理论联系实际，体现出正确的教育观，