造型基础（一）平面构成70P.ppt

造型基础（一） 平面构成,主讲教师：胡清旻,第一章，构成设计概论,我们虽处三维的空间，但就造型表现来说，在二维的空间中进行的情况反而较多。 从绘画到平面，甚至曲面乃至立体形态的广泛领域内，我们都会不断碰到下面的问题，那就是： 它的表面如何处理？ 如何将立体的东西表示于纸上？,一，构成设计的起源,构成设计作为现代设计的理念和形式基础，具有三个重要的源头： ，俄国十月革命以后出现的构成主义运动； ，荷兰的“风格派”运动； ，德国的以包豪斯设计学院为中心的设计运动。,构成设计的观念从第一次世界大战就开始在理论和实践上有所活动。 无论是在绘画还是在设计当中，构成设计都主张以抽象的形式来表现，放弃传统的写实，这种观念经过不断完善和发展，逐步从新的思维方式、美学观念建立起一个新的造型原则。 平面构成、色彩构成、立体构成也随之发展成为现代设计教学训练的基础。,1，俄国构成主义运动,俄国构成主义运动是俄国十月革命胜利前后，在俄国一小批先进的知识分子当中产生的前卫艺术运动和设计运动。由于时代和政治的种种原因，此运动本身并未对世界产生很大的影响。此后，一批当时构成主义和前卫艺术的探索者离开俄国前往西方，其中包括康定斯基、夏家尔等，同时俄国的构成主义也传入欧洲，对于艺术新形式的发展起到了促进作用。,构成主义讲求形态之间的组织关系和构筑规律，强调造型美在于功能直接产生的形态美，而不仅是在产品外部施加装饰，这使得产品倾向于艺术化，而艺术则脱离了“纯粹艺术”和“传统装饰”的两个极端。,塔特林 第三国际纪念塔 1919年,2，风格派,风格派是荷兰的一些画家和设计家建筑师在1917年到1928年之间组织起来的一个松散的集体。其设计思想主要体现在其核心刊物风格杂志上。杂志特点是高度的理性，完全采用简单的纵横编排方式，采用无装饰线体，除了黑白方块或长方形之外，基本没有其他装饰，直线方块的组合文字成了全部的视觉内容。其思想与形式都源于蒙德里安的绘画探索。,蒙德里安 色彩构成 1917年,红黄蓝构成 1921年,蒙德里安认为世界是由纵横结构组成，基本颜色是红黄蓝，真正的视觉艺术应该是通过有序的运动而达到高度的平衡。他认为在不平均、对抗和弹性中找到平衡是艺术表现的关键。,受蒙德里安影响设计的服装，1969年,范东格洛集合的相互关系 1919,3，包豪斯与现代设计教育,平面构成作为现代设计的基础学科，是从1919年德国创建包豪斯设计学院时开始的，包豪斯为了适应现代社会对设计师的要求，建立了“艺术与技术结合”的现代设计教育体系。康定斯基、构成派成员莫霍利纳吉、约翰伊顿都是包豪斯构成的代表人物。校长格罗庇乌斯的教育口号是“艺术与技术的新统一”，意在沟通艺术与工业，改善大众的生活环境。 包豪斯对现代设计教育最大的贡献就是三大构成。构成教学包括平面构成、色彩构成和立体构成。,二，平面构成的概念,平面构成是将既有形态（包括具象形态和抽象形态点、线、面、体）在二次元的平面内，依照美的形式法则和一定的秩序进行分解、组合，从而构成理想形态的组合形式。 平面构成是研究二维平面的形态组合与构成方式的一门基础课程。平面构成是各种造型领域共通和必要的基础内容，它以基础造型活动为其内容。所谓基础造型乃是绘画、雕刻、设计等各种造型领域共同存在的基础性问题。以形态、色彩、质感、构图、表现方法或美的感觉作为研究及教授的对象。,三、学习平面构成的目的,通过学习基本形态要素的构成规律及美的形式法则，使学生具备以下能力： 1，基础造型能力和创造力（组织形、创造形，能够初步创造出独特的新形象）； 2，为专业设计奠定坚实的造型基础； 3，培养现代设计观念和审美意识；,平面构成是现代基础造型的一个重要组成部分，它是一种理性的艺术活动，它在强调形态之间的比例、平衡、对比、节奏、律动、推移等的同时，又要讲究图形给人的视觉引导作用。平面构成在于探索二次元空间的视觉文法，形象的建立、骨骼的组织，各种元素的构成规律及规律的突破，造成既严谨又有无穷变化的装饰构图。它综合了现代物理学、数学、心理学、美学的成就，扩大了传统图案和几何图案的表现领域，大大丰富了装饰图案的表现手段。对于培养形象思维能力和设计造型能力具有重要的意义。,意大利罗马中轴线古广场,法国拉维莱特公园,四，设计构成的分类,设计是一种创造性活动，概括地讲，凡是有目的的造型活动都是一种设计，设计不是简单的在对象外部附加的美化或装饰，而是包括功能、材料、工具技术、造价、审美形式、艺术风格、精神意念等各种因素的综合创造。,随着社会分工的发展而日益专业化，设计大体可分为以下几类： 1. 装饰设计-包括壁挂设计、染织设计、装璜设计、装帧设计、图案设计等。 2. 视觉设计-包括海报、广告、电视屏幕、所有为商业、公益事业而设计的可视化传递工具。 3. 机能设计包括工业设计、服装设计、陶瓷设计、家具设计等。 4. 环境设计建筑（外观，结构）设计、室内环境设计、园林设计、城市规划设计等。 我国从上个世纪八十年代引入西方的构成教育。,二、平面构成的设计元素,设计是一种视觉语言。 平面构成从视觉评议入手，分成几个视觉元素进行分析、研究。一件艺术作品是通过线条，形状，色彩，肌理，大小等刺激人们的视觉经验，达到视觉语言的传达。 这些视觉语言在设计当中就成为设计元素。主要有以下几类：,设计元素的分类,概念元素：所谓概念元素是那些不实际存在的，不可见的，但人们的意识又能感觉到的东西。例如我们看到尖角的图形，感到上面有点，物体的轮廓上有边缘线。概念元素包括：点、线、面、体。 概念元素是指创造形象之前，仅在意念中感觉到的点、线、面、体的概念，其作用是促使视觉元素的形成。,视觉元素：概念元素不在实际的设计中加以体现，它是没有意义的。概念元素通常是通过视觉元素体现的。 视觉元素是通过看得见的形状、大小、色彩、位置、方向、肌理等具体形象将概念元素加以体现的。,关系元素：是指视觉元素在画面上进行组织、排列的组合形式。 视觉元素在画面上如何组织、排列，是靠关系元素来决定的。关系元素包括方向、位置、空间、重心，骨格等。其中最主要的因素是骨格，有些关系元素是可见的，如方向，位置等，有些关系元素则有赖于感觉去体现，如空间，重心等。,实用元素：指设计所表达的含义、内容、设计的目的及功能。,三，平面构成中的形象,形象是物体的外部特征，包括视觉元素的各个部分，如形状、大小、方向、色彩、位置、肌理等。形象是可见的，所有概念元素，如点、线、面、体在见之于画面时，也都具有各自的形象。 一切可见的物体的外形、特征，或是设计中藉以表达含义的视觉元素通称为形象。,形象的分类,形象的分类具象形和抽象形 具象形：自然形、人为形 自然形：指大自然中固有的可见的状态。 如人、动物、植物、山川等。 人为形：人类为满足自身物质和精神需求而创造的形态。 如建筑，汽车，器具等。,抽象形：几何形、有机形、偶然形 几何形：应用最多，抽象而单纯，一般用工具描绘，视觉上有理性明确的感觉，但缺少人情味。 这种理念抽象的形态被大量运用在建筑、绘画及实用品的设计中，因为它不仅仅便于现代化机器生产，而具有时代的美感。,有机形：指有机体的形态，如有生命的动物和生物细胞。特点是圆滑的、曲线的、有生命韵律的。,新西兰的土著毛利人用一种基本的设计形式“koru”，形状象正在伸展的蕨叶，这是螺旋的变体。这些形式激发了人类对自然界其他形体的遐想。,生物有机体的边沿轮廓形态,偶然形：指自然或人为无意识、偶然形成的形状。如白云、枯树、破碎的玻璃等。,自然界中有许多不规则多边形，注意这种形状的随机性。,尽管反复强调避免锐角，但自然界中还有许多不规则多边形中出现锐角。这些形状多被应用于非正式的地平面模式。,示例：从自然形开始的庭院设计,准备一个“蜘蛛网”形的网格，用同心圆把半径连接在一起。 把网格铺在概念性方案之下。遵循网格线的特征，绘制实际物体的平面图。,擦去某些线条简化构图。,材料和工具,纸张：绘图纸 毛笔：小红毛、叶筋、狼毫等 颜料：黑色水粉、碳素墨水、颜料的脱胶：颜料与较多的水搅拌后放置一天，倒掉多余的水份后即可使用。 铅笔：hb活动铅笔起稿，最好使用专用活动绘图笔。 针管笔：画线时可以使用专业绘图针管笔 (b：0.5b:0.25b) 图板、丁字尺、三角板、量角器、圆规等 图钉、胶带纸、橡皮等,常用绘图工具及使用方法,1、图板 ： 主要用于固定图纸，有大小不同的规格。表面必须平坦、光滑，左边是丁字尺的导边（工作边），必须平直。 2、丁字尺 ：由相互垂直的尺身和尺头组成。用时，尺头紧靠图板左边的导边，上下移动，自左向右画一系列横线，和三角板配合画竖线和斜线。不能用尺身下边画线，也不能调头靠在图板的其他边沿上使用。 3、三角板 ：与丁字尺配合自下而上绘竖直线和斜线。,丁字尺与三角板配合作垂直线，运笔方向应为从下向上。,4、分规 ：两腿端部均为固定指针。主要量取线段的长度。,5、圆规 ：画圆或圆弧。针尖应略长于铅芯。画图时，使用带有台阶的钢针端，以免将圆心扩大，影响作图精度。,6、直线笔（鸭嘴笔）： 上墨水画墨线用。用蘸水笔把墨水加入两笔叶间。外部保持干净。,7、绘图墨水笔（针管笔） ：画墨线。笔尖是细圆钢管，内有通针，其它同钢笔。使用时最好用碳素墨水。 8、比例尺 ：刻有不同比例的直尺。绘图时将实际尺寸按选定比例在相应的尺面上量取即可。（均以米为单位）,9、曲线板 ：绘制非圆曲线。,10、绘图模板 ：板上刻有许多建筑标准图例和常用符号的孔，使用时选好孔型和位置用笔描。 11、 擦线板 ： 由薄塑料片或金属片制成的多孔板，擦除画错和多余的图线,12