七年级(下)政 治期中测试题.doc

七年级下 期中测试题 姓名 班级 一、 判断题（每题2分）1、讲礼貌体现着一个人的思想道德水平和文化修养的程度。 （ ）2、人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。 （ ）3、掌握文明、健康的礼仪是适应现代社会不可缺少的条件 （ ）4、竞争对人的发展和社会进步有促进作用，没什么不利后果 （ ）5、我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争 （ ）6、合作是事业成功的土壤，善于合作有助于成功 （ ）7、唯宽可以容人，唯厚可以栽物 （ ）8、用友善欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任和友善 （ ）9、如果带有个人目的对事实加以掩饰，是可以理解和原谅的 （ ）10、善意的谎言是道德所允许的 （ ）二、 单项选择题（每题2分）1、我们诚实做人的核心是（ ）A、心地善良B、践约守信C、宽厚仁慈D、尊重、理解2、下列属于诚信方面的名言警句的是（ ）A、退一步海阔天空 B、君子一言，驷马难追C、没有规矩，不成方圆 D、已所不欲，勿施于人3、有些人在生活中得理不让人，最主要是不能对他人（ ）A、宽容 B、理解 C、尊重 D、关心4、诚信的核心是（ ）A、真 B、善 C、美 D、丑5、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句话主要是说（ ）A、态度柔和，能为我们增添交往的魅力 B、说话不要太盛气凌人C、要恶语伤人，不要说粗话、脏话D、在待人接物中，不同的语言所产生的心理效应是有天壤之别的6、“竞争合作求双赢”，对这句话正确的理解是（ ）A、在竞争中，没有高低之分 B、在竞争中，不是你死，就是我亡C、在竞争中，要相互学习，相互促进，共同提高D、在竞争中，要相互排斥，要么是你死我亡，要么是两败俱伤7、“退一步海阔天空，让三分风平浪静”这说明在交往中要（ ）A、学会自我保护B、学会尊重他人C、学会宽容待人D、学会平等待人8、礼貌（ ）是尊重的具体表现是处理人与人之间关系的一种规范，是人们的日常交流中应当共同遵守的道德准则反映我们自身的素质，展示我们的风采文明的体现，关系到国家和民族的尊严A、 B、 C、 D、三、多项选择题（每题3分）1、某班针对“如何培养自己的合作精神”问题展开讨论，以下是小刚的观点，你认为正确的是（ ）A、要有集体主义观念和集体主义精神 B、心胸开阔，不计较个人得失C、想人所想，急人所急 D、多听别人意见，随大流2、常言说：“失败是成功之母。”下列选项对这句话的理解认识不正确的是（ ）A、在竞争中，失败了还要失败B、失败了，下次一定要成功C、正确面对失败与挫折，失败能增长人的智慧，失败孕育着成功D、失败和成功没有联系3、当今世界的竞争，是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，要取得这场竞争的胜利，需要全国人民的共同努力。在提高综合国力的过程中，我们要（ ）A、心系国家，与全国人民一道精诚合作B、孤芳自赏，唯我独尊，不与任何人合作C、积极参与竞争，加强与前其他人的合作D、只倡导合作，不提倡竞争，否则影响团结4、小红的好朋友向她借了一本书，但很长时间也不归还，小红就向他借了一支笔也不还。小红的行为说明（ ）A、她不能以宽容之心对待朋友 B、朋友之间就应该相互报复C、他对好朋友不苛求 D、不能相互谅解难建真挚友谊5、诚信的基本要求有（ ）A、敷衍了事 B、得过且过 C、对事负责 D、对人守信6、“狼来了”的故事告诉我们的道理是（ ）A、交往中不兑现自己的承诺，会产生信任危机B、不讲诚信的人很难在社会立足C、失信的人既伤害别人，也伤害自己 D、骗人一时，无法骗人一世7、春秋时，鲁国大夫孟武伯，说话不算数，一贯如此。一次，他讽刺鲁哀公的宠臣郭重道:“你吃了什么东西，这样肥胖啊？”哀公代之回答：“食言多也，能无肥乎！”这个故事是讽刺（ ）A、一贯“自食其言”的人B、一贯不守信用的人C、不守信誉的人D、诚实的人8、挫折具有积极作用，具体表现在（ ）A、挫折可以催人振奋精神，重新鼓起勇气再接再厉B挫折给人造成精神上的振奋和苦恼C、挫折可以使人积累经验教训D、挫折可以使人经受考验，得到锻炼9、下列选项中属于挫折的有（ ）A、秋天时节，农民遇到洪水淹没农田，造成颗粒不收B、工人因企业经营管理不善而破产C、企业家因经营管理不善而破产D、学生因学习进步，受老师表扬四、探究题1、材料一:据2007年5月28日华西都市报报道,今年黑龙江省将建立高考考生诚信档案,所有违规考生情况将被如实记录到其诚信电子档案中,并且无论今后哪年再参加高考,这一污点都将永远地记入到违规失信的档案中. 材料二:你昨天已庄重承诺:我已经学习了考试规则,承诺在考试中自觉遵守考试纪律,诚信参加考试,并了解了国家教育考试违规处理办法,如果在考试中违反规定,愿意接受相应处理. 上述材料都要求学生讲诚信,运用所学知识并结合材料,回答下列问题:为什么要求学生讲诚信?要想做一个讲诚信的人,你应该怎样做?2、下班了,公共汽车上的人很多,甲不小心踩了乙的脚,这时出现了以下两种不同情况:情况一:乙说:太不象话了!长眼没有? 甲说:叫什么叫?踩你又怎样?情况二:甲说:真对不起,踩了您的脚. 乙说:没关系,难免的.结合材料运用所学知识,回答:在生活中,我们无意伤害别人的时候,我们该怎么办?请分别为情况一、情况二想一下结果.简要谈谈这件事给我们的启示.3、妒忌是竞争的副产品,妒忌心理是一种微妙,强烈而隐蔽的消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理,对我们的发展有很大的危害.你妒忌过别人吗?如果有,请谈谈当时的心理感受.如果没有,请谈谈你对妒忌的理解.4、论语中的“已所不欲,勿施于人”的意思是什么?把它用于人际交往中,应怎样理解和运用这句话?5、明志中学七年级5班是先进集体,这个班具有良好的班风,有一股永不服输的豪气.在与兄弟班的竞赛中,大家心往一处想,劲往一处使,各项工作都做得有声有色,班上同学各有自己的目标,大家在学习中开展竞赛,你追我赶,互相帮助,成绩都很优秀.七年级5班同学在合作中竞争的成功经验,对你有什么启发?我