幼儿教师培训课件：（自然物质、现象）教材分析.ppt

探索求知目标2（自然物质、现象）教材分析,“自然现象”部分以季节元素为主线设计的七个主题活动,小班春姑娘来啦秋风吹来了 中班春天在哪里多彩的秋天冬爷爷您好 大班春天的秘密丰收的秋天,一、深刻领会目标，确立适宜主题,科学教育的价值取向： 不是注重静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流和谐相处。,讨论分析： 每个季节的气候特征， 该季节有什么自然物质， 可以玩什么游戏， 什么事情是孩子们最感兴趣的， 大中小班三个年龄段的孩子对季节的主要兴趣点在哪里等问题,二、精心设计活动，全面落实目标,（一）主题实施的基本线索,主题实施基本线索-四步走教学法： 大自然中寻找,感受； 操作探索中发现,感知； 表达表现中想象,创造； 快乐体验中提升认知。,半日活动：下雪了 油水分离画：雪花满天飞 歌唱活动：堆雪人 染纸绘画：美丽的七色花 看图讲述：说冬天 科学探究：冬季取暖方法多 散文诗：冬天是什么 手工制作：美丽的冬天,例：主题活动冬爷爷您好（中班p52）,例：半日活动-下雪了（中班p53) 目标: 让幼儿了解雪的特征，观察雪的融化现象，较清楚地表达，感受雪的美丽，体验玩雪的乐趣。 1、追逐着雪花玩。 2、玩堆雪人、打雪仗、在雪地上踏脚印等游戏。 3、看照片，交流谈话。 4、观察盆里的雪是怎样化成水的，雪化成水颜色发生了什么变化。,染纸绘画-美丽的七色花 (中班p57） 目标：知道水在一定条件下能结成冰，感知冰能融化，尝试用彩色冰块融化在宣纸上绘画出美丽的七色花。 1、活动前，冻制彩色冰块，了解水冻成冰的现象。 2、感知冰“凉、硬、滑、透明、能融化”的特性。 3、 猜测及观察发现彩色冰块在纸上融化、混合的结果。 4、用色彩冰块在宣纸上画出美丽的七色花。,染纸绘画-美丽的七色花作品,看图讲述-说冬天 （再现的是在银色世界里其乐融融的冬天。）,手工制作-美丽的冬天,以科学为主线，内容的选择又涉及多个其它领域，涵盖语言、艺术、社会等领域内容，进行了综合的组织和有机渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。,（二）主题活动设计分析：,小班 目标重点：喜欢接触身边的自然环境，感受发现自然现象的基本特征。 （感受变化） 教学法重点：突出看一看、玩一玩、做一做的游戏性和情景性。,带领幼儿走进大自然，用各种感官接触、感受、发现季节变化的明显特征，对自然现象产生兴趣和好奇，在感知大自然的特征中体验发现的快乐。,主题：秋风吹来了 （小班p48) 目标 了解秋季的典型特征，知道秋天是天气凉了，树叶落了，果子熟了的季节。学习用多种方式，表现秋风、树叶和果子成熟的景象。,教育活动 半日活动：落叶飘飘 科学活动：好吃的水果 歌表演： 秋天 语言故事：差一点 美术活动：手指点画果树,例：半日活动：落叶飘飘 (小班p49) 秋风吹来，树叶飘落，这时的大自然就是最好的课堂。让幼儿与大自然亲密接触，在感受凉凉的秋风、与落叶做游戏的过程中，了解秋天落叶的自然现象。,“看看大树下落的树叶，说说它们是怎样飘落的？秋风吹在我们的身上有什么感觉？”感受凉凉的秋风， “用手接一片正在飘落的树叶，和小树叶玩说悄悄话” “捡自己喜欢的落叶，看看、说说，玩串树叶“项链”的游戏” “学做小树叶“飘呀飘”的动作，学说“小树叶飘呀飘，飘到xx”的句式” 了解秋天落叶的典型特征。,例：教育活动：手指点画果树 (小班p51) 秋天的果园是一派丰收的景象，成熟的水果挂满枝头为幼儿提供了艺术表现的素材。用手指点画的形式表现果树丰收，就使幼儿对秋天丰收的景象有了进一步的感受。,用果园图片在教室里布置果树丰收的场景。 以空白的果树轮廓图创设游戏情境：“小熊听说水果丰收了，要到果园摘果子吃，可是它的果树上什么也没有，怎么办？怎样变出果子来呢？ ” 用趣味性儿歌 “食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上点点，树上果子多多。”来帮助幼儿掌握手指点画的方法。 用幼儿作品布置成丰收的果园，以游戏情境“小熊来摘果子”，帮助幼儿获得完成作品后的成功喜悦。,主题：春姑娘来了 (小班p14),目标 乐于亲近自然，知道春天是个美丽的季节，感受、发现春天的基本特征,用绘画、歌唱等表征、表现春天的美。,教育活动：,远足活动：春天来了 音乐活动：歌曲春天 科学活动：春天的小喇叭迎春花 美术活动：制作花儿朵朵开 语言活动：诗歌小雨点 美术活动：棉签画给柳树姐姐梳梳头,例：远足活动：春天来了 (小班p15） 春天来了，我们周围的一草一木都在发生着变化。带孩子们走进自然、亲近自然，去观察、发现春天花草树木和小动物的变化，感受春天的到来。,“用眼睛看一看，春天有什么变化？什么东西在花丛中飞来飞去？” “用鼻子闻一闻，春天有什么气味？用耳朵听一听，春天有什么声音？用身体感受春天给我们的身体带来什么感觉”等？ 引导幼儿说出“小树发芽了，小草从地里钻出来了，花儿开了，小蜜蜂飞来飞去采花蜜”，“花儿香香的，鸟儿唧唧喳喳的叫，身体感觉暖洋洋的”等句子。 充分感受春天来了的变化。,例：棉签画：给柳树姐姐梳梳头 (小班p22) 春天，柔软细长的柳枝就像披散的秀发一样。以给柳树姐姐梳头发的情境为由，使幼儿快乐的参与作画，感知、表现柳树的枝叶特点。,以“春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树姐姐的头发吹乱了，我们帮她梳梳头吧！”引出活动主题。 以“请棉签来当梳子，给柳树姐姐梳头发，用从上往下梳成直线”为导语，来示范画柳条。 以“头发梳好了，树叶发芽了，快乐的跳起舞来。”画柳叶； 让幼儿在有趣的情境中，快乐地绘画，完成作品。,主题活动设计，让幼儿在快乐的玩中，逐步接触和喜爱大自然，并表达自己对春天的感受。,中班 目标重点：亲近自然，有目的的感知，发现自然变化对人和动植物的影响。（寻找变化） 教学法重点：运用多种感官感知，多种形式表达表现。,纲要中强调“科学教育要创造条件，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，让幼儿实际参加活动，有目的的感知发现，获得相关经验，体验在活动中发现的乐趣。”,主题多彩的秋天 (中班p35),目标： 亲近自然，了解秋季的自然特征，体会季节变化与人类、动植物生活的关系；以多种形式表达、表现自己对秋天的认识；在看、说、玩、做中获得乐趣。,教育活动：,半日活动：秋天在哪里 棉签绘画：菊花朵朵开 诗 歌：秋天的颜色 科学探索：叶子的秘密 美术活动：树叶拓印联想画 歌 曲：小树叶 绘 画：我眼中的秋天,秋天到，天高云淡、风清气爽，树上果实累累、园中菊花斗艳，遍地铺满金色的落叶，真是色彩斑斓。让幼儿到大自然中去看、听、闻、摸，寻找自己眼中的秋天，表达表现自己发现的秋季特征，感受秋的气息、秋的丰富和秋的美好。,例：半日活动：秋天在哪里 （中班p36）,“仔细寻找描述自己的发现”，说出“天很蓝、很高，云彩稀少，树叶有多种颜色，草地变黄了，菊花开放了”等明显特征。 观察落叶，用语言描述“树叶被风吹动卷起的样子，发出的声音，如飘荡、飞舞、打滚、好像等用动作表现树叶随风飘落的样子。 在落叶上奔跑，倾听踩在叶子上发出的声音，说出是什么感觉； 创造性地玩有趣的叶子游戏：如 “抛洒落叶”、“手举叶子舞蹈”、“斗老茎”、“顶着叶子奔跑”、“在地上摆图案跳格子”等。 通过交流和寻找，获得对秋天的认识。,美丽的树叶色彩缤纷、形象各异，活动以各种形状的叶子为绘画工具，调动幼儿想象和创造的激情，将它们巧妙组合，用丰富的色彩拓印，构成奇特的艺术效果，给幼儿带来新奇的感受和美的熏陶。,例：美术活动：树叶拓印联想画 (中班p45),结合教育活动“叶子的秘密”在科学发现区里还可组织幼儿进行了叶脉工厂小实验。 方法：提供红蓝墨水，引导幼儿将小油菜泡在红蓝两种钢笔水中，引导幼儿看看、说说油菜的变化，发现叶脉输送水分和养料的功能。,主题春天在哪里 (中班p69),目标 寻找、感知、交流春天里小草变绿、种子发芽、冬眠的小动物苏醒等特征，用不同方式表现出动、植物等变化，了解动植物与人类的关系；享受春天里去春游、放风筝的乐趣，初步树立环保意识。,教育活动：,半日活动：寻找春天 语言活动：故事什么醒来了 科学活动：小燕子回来了 音乐活动：歌曲去郊游 语言活动：故事春天的电话 美术活动：水墨画池塘里的小蝌蚪 语言活动：诗歌春雨 半日活动：放风筝,例：亲子活动：放风筝 (中班p81),春天是放风筝的好季节，风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。邀请家长和幼儿共同欣赏、制作和放风筝，贴合了幼儿的兴趣点，在亲子游戏中，使幼儿感受春天的美好，享受大家一起放风筝的乐趣。,欣赏“潍坊风筝节”风筝漫天飞舞的录像，引导幼儿观察风筝的造型和图案。 邀请会制作风筝的家长简单介绍风筝的制作过程。 家长和幼儿共同制作、装饰自己设计的风筝，并互相欣赏。 家长和幼儿一起到幼儿园院子里或临近幼儿园比较开阔的公园广场，去尝试放自制的风筝，比一比谁的风筝飞的最高，体验放风筝的快乐。,本主题中还可组织家长和幼儿一起参加“登山节”、“植树节”、“杜鹃花会”等活动，让幼儿多接触大自然，引导他们发现春天景物的变化，感受人们丰富快乐的户外活动。,大班 目标重点：对自然物和自然现象变化发展的过程感兴趣，喜欢探索、交流自然界的奥秘。（探秘变化） 教学法重点：通过饲养、播种、观察、记录、表征、交流等多形式探究，发现动植物生长发育的秘密，体验劳动的辛苦和快乐。,纲要指出，教师要特别关注孩子主体性的发挥，灵活运用搜集材料、提问质疑、交流分享、合作探索等方式，鼓励幼儿通过自身探索性活动去发现、解决问题,获得相关经验。,主题：丰收的秋天 (大班p48),目标 积极探索秋季自然界的变化，了解秋季收获的果实、蔬菜、农作物的名称、外形特征及生长过程，体验农民劳作的辛苦。运用语言、歌唱、绘画等形式表达自己对秋季丰收景象的认知,并与同伴交流分享。,2.,教育活动：,一日活动：果园丰收乐 音乐活动：秋天多么美 美术活动：葡萄熟了 音乐活动：摘果子 科学活动：玉米的一生 语言活动：美丽的秋天 半日活动：秋天果实多,秋天的果园色彩缤纷，果实累累。幼儿在生活中喜欢各种秋天收获的水果，对水果的名称、外形特征都有一定的了解，但对水果生长的环境及过程却知之甚少。活动带领幼儿走进苹果园，让他们了解苹果生长的简单知识，参与农忙，体验秋季果园丰收的美好和喜悦。,例：一日活动：果园丰收乐 (大班p49),制定参观计划，讨论“去果园看什么，观察时应注意什么。” 到果园，请幼儿“摸摸果树的树干，闻闻果香味，看看苹果树的外形特征。”充分感受多彩的果园； “根据自己参观果园发现的问题，像果农伯伯提问。”请果农讲述苹果的生长过程及科学种植的方法。 观察、学习农民伯伯是怎样采摘苹果的，体验劳动及丰收的喜悦。 采访游戏：访问果农伯伯采摘苹果的心情，向农民伯伯说一句感谢的话。,玉米是秋天收获的典型农作物，也是幼儿非常熟悉、喜欢的食物。带领幼儿了解玉米的生长过程，探究学习掰玉米的正确方法，感受收获及劳动的快乐，知道农民伯伯种植玉米的辛苦。,例：科学活动：玉米的一生 (大班p57),开学初，要在幼儿园的户外种植区种植玉米。 观察图片，交流讨论了解玉米播种、发芽、幼苗、植株的生长过程。 讨论：玉米生长分几个时期？每个时期玉米是什么样子等问题，帮助幼儿弄清玉米生长的过程和农民伯伯在不同的时期都要做些什么？ 创造性的设计标志，按顺序记录玉米的生长过程，并进行讲述。 种植园采摘玉米。认识分辨真正成熟的玉米。、 将玉米送到伙房蒸煮，品尝劳动成果。从而懂得要爱惜粮食，尊重农民伯伯的劳动。,主题：春天的秘密(大班p65),目标 通过观察、记录、表征、饲养、种植等方式，探究动植物的生长及变化的秘密，能主动分享交流、表达表现自己对春天的观察和探究的感受与体验。感知农民耕种的辛苦，产生关心、热爱大自然的情感。,教育活动：,一日活动：我眼中的春天 语言活动：诗歌春天的秘密 音乐活动：歌曲小篱笆 语言活动：故事小桃仁 音乐活动：歌曲柳树姑娘 语言活动：古诗春晓 美术活动：绘画在春天里 半日活动：种花生,花生在生活中随处可见，但是它是如何生长的，对于孩子们来说是一个谜。引导幼儿自主探索种花生的步骤和方法，尝试与同伴互相合作种植花生，在管理的过程中发展观察力和爱护照顾植物的情感，满足幼儿探究的兴趣。,例：半日活动：种花生 (大班p74),第一步：讨论“什么样的花生适合当种子？什么样的花生不适合当种子？”引导幼儿发现颗粒饱满花生适合当种子。 教师通过图片介绍，帮助幼儿了解种植花生的步骤和方法方法：花生的尖头向上种，可以用条播或点播两种方法。 幼儿协商分组，组成浇水组、播种组、填土组、踩压组，各自选择器械和户外区域种花生。并将制作的标签牌插在自己小组的种植园地。,第二步：探索进行观察记录和管理花生的方法。 讨论：如何观察、照顾花生？怎样才能更清楚记住它们的生长过程呢？应记录哪些内容？ 提出要求：要注意给花生拔草、浇水，按时给花生拢土，注意观察花生的生长过程，记录花生出芽、开花、落花等生长变化的时间，比比看，哪名幼儿记录的详细，能坚持记录。 在管理的过程中培养幼儿的观察