宣传部工作汇报材料

党委宣传部迎接教育部本科教学工作水平评估专家工作情况汇报汇报分三部分：一、围绕中心，服务大局，努力营造有利于教育教学工作的舆论氛围，切实突出教学工作的中心地位，做到舆论支持教学二、加强师德建设，塑造一支爱岗敬业，严谨治学，从严执教，为人师表，教书育人的教师队伍党委宣传部是学校宣传思想工作的主管部门，是学校党委在意识形态领域的参谋部、工作部和信息传播的重要阵地，担负着宣传贯彻党的路线、方针、政策和学校党委、行政重大决策、决定的重要职责，在学校改革发展稳定和教育教学等工作中起着提供舆论支持、精神动力和思想保证的重要作用。宣传工作坚持理念：全面、及时、准确、响亮。坚持内外（宣）结合，齐头并进；点面结合，以点带面；师生结合，各有重点；校院结合，上下互促。工作重点为：调整状态，形成“共振”；坚持创新，吸引“眼球”；扎实调研，提供“对策”。对外宣传工作中始终注意：抓住热点、强化重点、突出亮点。一、舆论支持教学：切实突出教学工作的中心地位，营造有利于教育教学工作的校园舆论氛围软实力促进硬实力。宣传思想工作促进生产力。贴切及时准确的宣传，群众是欢迎的。我们本着“关注学生、关注学者、关注教学”的原则，始终把教学工作当作“同心圆”的圆心，围绕这一圆心努力扩大宣传工作的活动半径，不断提高宣传工作在突出教学中心地位的实效。1抓住一切机会，宣传包括教育教学在内的学校大政方针，让师生与学校发展同步。重点宣传学校的办学指导思想、发展战略及教学工作思路。利用新生开学、毕业生离校、教代会、职代会、教师节等重要活动，借助领导讲话、发展规划制定、工作要点发布等契机，深入跟踪报道学校党委、行政关于学校办学指导思想、定位等方面的内容，努力使学校的师生员工能够了解、认同、掌握、落实，从思想和行动上与学校总体目标保持一致，形成上下一心，上下同欲。（教学工作会议照片、领导研讨照片等）2版面侧重本科教学。党委宣传部主要负责的宣传阵地包括：校报、校园网、广播、宣传栏等方面。在工作中，我们优先考虑教育教学工作、育人工作。做到：一是摆正位置，突出教学中心地位；（学校主页面有本科教学内容；报纸上专门有教育研究的专栏；设计并随时更新本科教学工作水平评估建设网站。）二是让足版面，凡涉及教学工作的宣传内容，我们从快安排；三是主动出击，加强教育教学方面的报道内容。3突出我校学生在实践能力和创业方面的鲜明特色，不断推出一系列典型，深入挖掘和分析他们在性格、品质、修养等方面的优秀素质和成功潜质，为广大在校生提供学习的榜样和借鉴的经验。大学生创业团队宣传：平远眼镜有限责任公司；时代浪潮科技发展有限公司；大学生赛福团队；获得全国百强优秀学生社团的大学生通讯社的事迹；大学生优秀个人的事迹深度报道：天津市优秀大学生、市委教卫工委优秀共产党员、自强不息的大学生宋端树的报道，第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛一等奖获得者海洋学院的杜晓雪同学的事迹；全国优秀学生干部刘洋、天津市“王克昌特等奖学金”、天津市优秀学生干部等方面宣传。4不断总结经验，我校教育教学工作成果得到媒体广泛关注。我校加强实践践教育、校园文化、学生社团建设等方面的情况总结。首届国防生井冈淬火之旅，以百分之百入党、百分之百军政训练达标、百分之百取得双证；我校大学生实践育人为学生插上腾飞的翅膀的宣传；提高教育教学质量，理学院的“接口工程”；包印学院的质量工程等，让人充分感受到我校教育教学工作和人才培养方面取得的成绩。同时，在华北五省市高校德育工作研讨会上，作为承办方不仅得到了市委教卫工委领导和全国政研会领导的高度认可，而且我校的大学生思想政治工作育人经验得到了与会各位专家的好评。近几年校各媒体开辟“学校要闻”、“教学改革”、“科大人物”、“学院动态”等专版和专栏，对教学工作中的新举措、新经验、新成就进行大力宣传报道。达到了“传达党委声音，引领舆论导向，浓厚校园文化，创造育人氛围，振奋师生精神，树立科大形象”的目的。二、精神促进教学：教师的师德修养和敬业精神一是以人为本，深入挖掘教学一线涌现出的先进教师典型及先进事迹，增强宣传工作的吸引力。努力营造以先进人物先进事迹为榜样，学习先进、追赶先进、先进光荣的良好氛围。通过开设“院长访谈”、“教学科研”等专栏，定期推出在教学一线做出突出业绩、具有较大影响的学者典型，推广他们教书育人的先进事迹，宣传他们在教学工作中的好经验和好做法。通过媒体，把我校的天津市教学名师的优秀事迹在天津大学生在线网站、北方经济时报教育专栏上作了大篇幅的报道。二是：学校一贯重视师德建设，坚持融师德师风建设于教学、科研、人才培养的全过程，通过理念引领、制度规范、典型垂范、氛围熏陶，激励和引导广大教师严格履行岗位职责，为人师表，严谨治学，从严执教，教书育人。（1）学校高度重视，规范师德师风学校一贯重视师德师风建设，坚持把师德师风建设作为学风建设的基础，把建章立制作为加强师德师风建设的保障。成立了以校党委书记为组长的师德建设领导小组，先后制定并实施了天津科技大学关于进一步加强师德建设的实施意见、天津科技大学教师教学工作规范等一系列规章制度。组织教师学习高等教育法、教师法等法律法规，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规。建立和完善新教师岗前师德教育制度，将师德师风和职业道德规范教育作为对新教师岗前培训中的首要任务和重点内容，并由校领导、教学名师授课。将师德师风纳入教师的评优晋级当中，实行“师德一票否决制”。通过教学督导、学生评教等途径促进师德建设。（2）开展系列教育，增强师德意识学校注重以先进的典型激励人，用高尚的精神塑造人，通过每年的评优活动和表彰师德师风的先进典型，营造良好的争先创优氛围。坚持多渠道、多层次开展师德师风学习教育活动，先后开展了“师德建设”、“为人师当自强”征文、“师德建设300问”知识竞赛和“学习方永刚，演讲身边人”演讲比赛等“崇尚师德、争做楷模、树立形象”的师德建设系列活动，引导教师进一步增强爱岗敬业、教书育人的使命感。学校教代会还向教职工发出了加强师德修养的倡议。广大教师弘扬“尚德尚学尚行，爱国爱校爱人”的校园精神，认真履行教师职责，严格按照教学质量标准执行教学计划，认真备课，以真情、真心、真诚教育和影响学生，成为学生的良师益友。以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得广大学生的尊重和爱戴。（3）塑造师表风范，展示师德风采教学名师身体力行，通过自己高尚的人格品德、严谨的治学精神、深厚的学术造诣，铸就了良好的教师风范。全国优秀教师杜连祥教授等老一辈教师以自身的模范行动和对教育事业的执著追求与探索，赢得了师生的认同和尊敬，激励着广大教师爱岗敬业，严谨治学，从严执教，为人师表，教书育人。全国优秀教师贾士儒教授，坚持用自己的一言一行教育和影响学生，他在与学生的相处中，始终坚持既教知识又交朋友，引导学生懂得“小胜在于智，常胜在于德”的做人基本原则。他用自己的行动诠释着“教书育人”的内涵，既是学生学习上的良师，也是生活上的益友。天津市级教学名师李宝席教授，在30多年的教学生涯中，以其高尚的人格魅力、敬业的工作精神、高超的教学艺术、卓越的工作业绩，潜移默化地教育和影响学生，与学生建立了深厚的情谊，深得学生的爱戴。青年教师李桂菊老师一直担任班导师工作。她经常深入班级，了解学生的思想动态，尤其关注困难生和学习成绩较差的学生，在道德品质、治学态度、仪表修养、遵纪守法等方面以身作则，为学生做好表率，示范性地教育和影响学生，先后荣获天津市“五一”劳动奖章、天津市优秀教师和校级教学名师称号。2004年泰达新校区启用，广大教师在完成教学任务之余，不辞劳累，积极参与新校区的建设，加快完成学科专业布局的调整和实验室的搬迁，教师们爱校如家、艰苦奋斗和甘于奉献的精神深深地感染了每一个学生。2007年7月初，以庆祝建党86周年为契机，牵头组织召开了“学习方永刚 演讲身边人”大型演讲活动。通过基层党组织的层层推荐，把爱岗敬业、精于教书、勤于育人、师德高尚的优秀教师形象通过身边人的讲述，真实地近距离地展现出来，在教职工中引起了强烈的反响，达到了让群众宣传群众，让群众学习群众，形成了比学赶帮的热潮，收到了显著的