现代文大阅读四(问题探究).ppt

,2016届高考语文总复习,（二）大阅读（主观题）,安源中学 胡新华,现代文阅读,解题方法： 1.审清各项综合评价的要点 2.对照原文 走出误区（与小阅读选择题 相似）,（五）综合评价判断题,（六）问题探究题,1.审清题旨明确做题方向 主题探究 标题揭示 内容表现（情节） 人物反映 关键词句 社会环境 情节探究 a是否前后关联 b是否符合人物性格发展 c是否有利主题表达 d是否符合生活逻辑和艺术规律,解题方法：,人物探究 主人公的辨析： a主题的集中体现 b正侧面 c情节发展中的地位 次要人物作用： a为主要人物服务，衬托 b推动情节发展 c揭示或凸显主题 d若是线索人物，有贯穿全文作用 性格探究： 与性格概括相似,艺术 构思探究 a主题 b人物 c情节 d艺术手法,意蕴探究 a抓文中出现处（涉及背后的名族心理 时代精神 与人文精神） b联系作品主题,情感取向探究： 对文中人.事的不同态度： 作答时要用情感词语 如 赞美 批评等,标题好处探究 a标题本身的技巧 b点明主旨 c文章线索 d读者效果 令眼前一亮 勾起阅读兴趣,2.亮出观点：我是这样看的 我认为 我觉得 3.表述理由：只少要有三条 依据文本 筛取信息（证明观点的论据） 联系实际反向外联 A反向联系：从对立面去探究 如：论古 就要联想到今 如：忧思 就要联想到呼唤追求,B书外联系：联系社会生活中类似现象 4.精炼用语 表意简明,示例解析,1、（2011山东卷）阅读下面的文字，完成题目。 审 丑 严歌苓 拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我家小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴，就跟我年轻时候，媳妇们要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。一个钢琴得五千哪。” 老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先给我找的那份儿人体模特儿的差事。,小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。” “大爷，可现在” “你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块 就成” 无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来：一个顶信仰 “审丑”原则的学生的画作在全国美展中得了一等奖，许多杂志刊出这个“审丑”创举巨大的画幅上，那丑浓烈、逼真得让人恶心。 晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜。,他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。 又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面的男人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”， 锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。 “你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵！忘啦？” 无定明白了，面前这个双下巴、头开始拔顶的男人是小臭儿。 “快请进，快请进！哎，咱家来稀客啦！”他对女人说。,无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。 “这几张画” “先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿的，正下着。冰箱里我存了青岛啤酒。瞅你赶得这个巧！” 这时有人轻轻地敲门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！” “我哪儿来的爷爷？他不要老脸，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！,你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱们上卧室谈。” 无定跟着进了卧室，小臭儿将门挂个死。客厅里传来一清亮一混浊两副嗓音。 “臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。” “他一时半会儿还不会回来！” “那我多等会儿。” “哎哎！别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！” 无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全煮烂了，成浆了。,无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。 不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定揣了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找到了老头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十一号这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。 无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车,“哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！” 那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子这是老头亲口告诉街坊的。 “你是曾大爷的什么人？”那人问。 “朋友”。无定答。 “也认识他孙子小臭子？” “对。” “他真对他爷爷那样好？”,无定停了好大一会儿，说：“真的。” (节选自审丑，有删改),“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(8分) 答： _ _,答案 标题一语双关(或反讽)；“审丑”是一种绘画“原则”(或“流派”“风格”“理论”等)，老人成为学生的“审丑”对象；老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵；小臭儿不孝(或“忘恩负义”)，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。,废 墟 之 美（p196）,2、例6 (2014北京)阅读下面的文字，完成后面题目。,本文认为，已成废墟的圆明园遗址不应重修。你是否同意这种意见，说明你的理由。 答：_ _,【答案】 示例： 观点一：不同意重修。 (1)圆明园遗址尽管残破，却带有岁月的沧桑，给人一种“悟性的陶醉”，带有废墟的残缺美。 (2)不惜工本修葺一新，这在某种意义上是缺乏文化素养的表现，是对国民文物意识的严重误导。 (3)它的残缺，能引起人们的痛惜，产生心灵的震撼和共鸣，从另一个角度让人们勿忘国耻，勿忘历史。,观点二：同意重修。 (1)圆明园的确是我国的国耻，它也是几代皇帝奢侈堆积财宝的一个产物，真实的圆明园究竟是个什么样子？它到底有何等的壮观？我们这一代人不得而知，重修可以让人们以此为鉴，戒奢戒侈。 (2)如今我们的国家已经强大了、富强了，重修可以让大家了解圆明园的伟大，对比理解当时八国联军的残暴。,3、例7 (2012北京)阅读下面的文章，完成文后题目。 心灵的篝火(197) 张海迪,中国古代神话中有“夸父追日”的故事：“夸父与日逐走道渴而死。弃其杖，化为邓林(树林)。”有人认为，文中殉难的登山者有如追日不得的夸父，是当代社会中的悲剧英雄。结合原文并联系现实，谈谈你自己的看法。(不少于200字) 答：_ _,【答案】 在人类历史的长河中，总是有一些先驱和勇士，为探索自然界和人类社会的秘密而舍生忘死，他们是人类历史发展的重要推动力量。那些殉难的登山者也是他们其中的一员。他们虽然未能登上绝顶，被风雪埋在攀登的途中，这些人恰如追日的夸父，是悲剧英雄，值得世人敬重，因为我们不能只以成败论英雄。屈原爱国，九死而不悔，孔,子执着，知其不可而为之。在生活中，人们都盼望一帆风顺，也赞赏一帆风顺的成功人士，但人们更赞赏那些屡遭失败不改初衷的人，这说明成功与否不是人生价值的根本体现，只有勇于追求，不向命运低头，才能显示出追求者的生命强力和人生价值。,4、例7 (2012课标全国)阅读下面的文字，完成后面题目。 马 裤 先 生(p233) 老 舍,有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。 答：_ _,【答案】 观点一：同意，“我”也有人性弱点。 “我”对马裤先生的不当言行不加制止，听之任之；“我”对马裤先生的讽刺过于夸张，且语言近于刻薄；“我”对自己缺乏反思精神。,观点二：不同意，“我”没有人性弱点。 “我”是作者思想的体现者，不是性格人物；“我”在事件中言行很少，性格特征不明显；“我”在小说中主要起连缀情节的作用。,1.阅读下面的文字，完成后面的题目。 藤(p199) 鲍尔吉原野【注】,课堂训练,作者借藤表现了自己的人生态度。请选择一个角度，结合你的生活经验谈谈感受。 答：_ _,答案 示例1：我们要像藤一样保持一种好奇心，拥有一种探索和冒险精神。随着年龄的增大，很多人失去了对自然、社会乃至人自身的探索，如果我们想真正认识这个世界，就要保持好奇心，探索未知的领域，从而丰富自己，发展自己，完善自己。,示例2：我们要像藤一样善于借助有利的外部条件发展自我。我们每一个人的力量都是有限的，我们要发展自己，壮大自己，完善自己，单靠我们自己的力量远远不够，我们可以借助阅读，丰富我们的阅历，提高我们的能力，增强我们的修养；也可以借助他人的智慧和力量，提升自我；还可以与他人合作完成我们的工作。,2.阅读下面的文字，完成后面题目。 树 挪 走 了(p200) 叶延滨,有人认为，本文文不对题，不如将标题改为“印象诗友”或“记我的几位诗友”。对此，你是怎么看的？请简要说明理由。 答：_ _,答案 示例：我认为不能改标题。因为：文题与本文开头及结尾相照应，使文章结构严谨，浑然一体；“树挪走了”是“我”回忆的诱因，且能激起读者的阅读兴趣；标题使用双关和象征手法，以树象征作者的几位诗友；标题含义深刻，饱含着作者对相继去世的诗友们的深切怀念之情。(言之成理即可),3.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 在高黎贡山(p201) 彭荆风,(1)文章开头为什么极力写山路蜿蜒曲折和山上的严寒？请简要概括。 答：_ _,答案 交代事情发生的地点和背景；为下文写人们到小屋里避寒做铺垫；用天气的恶劣和山路的曲折反衬出男子和年轻女子的善良(心灵的美好)。,(2)“五月的高黎贡山才开始有了春意，白、红、黄、紫的杜鹃开得正艳”这句景物描写有何作用？请简要分析。 答：_ _,答案 渲染了一种生机勃勃的氛围；烘托热情、善良，像红杜鹃一样鲜艳的年轻女子的美好形象；引出下面的故事，引发读者思考；暗示文章主题，表达作者美好的祝福。,(3)守望在高黎贡山上小木屋里的人们有什么特点？请简要概括。 答：_ _,答案 恪尽职守，热情大方，朴实善良，细心贴心。,(4)有人说文章最后四段多余，可以删去。你怎么看？请简述你的理由。 答：_ _,答案 示例一：不能删。 因为：后四段可以解答前面设置的悬念，丰富文章内容，使结构更为完整； 有利于进一步刻画年轻女子形象，突出她的热情、善良与责任心； 有利于表达作者的感激和敬重之情，从而为表现主题服务。,示例二：可以删。 因为：以问题作结，留有悬念，引人思考，主题更为含蓄； 前文已经足以表现山上小木屋里的人的尽职尽责与热情大方，没必要重复写； 倒数第5段以生机盎然的景物描写作结，营造了积极热烈的气氛，烘托了人物的美好心灵，象征着对人性美的赞美。(言之成理，意思对即可),4.阅读下面的文字，完成后面题目。 最好的顾客(p210) (法)亨利特罗亚,小说结尾画线句子有何作用？请简要分析。 答：_ _,答案 照应标题“最好的顾客”，使结构更完整。与前文写老人孤苦的情况进行对比。烘托人物形象，表现厄泰尔普夫妇善良的品质。突出主题，卒章显志。通过描写莫里斯老人柩车上堆满的花圈，尤其是厄泰尔普夫妇敬献的特大花圈，表现出人间温情的美好。(能谈到其中三点即可),5.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 信 任(p211) 甘晓成,(1)下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是( ) A.这篇小说采用了双线结构，以将军设计除掉斯曼为明线，以斯曼复仇为暗线。 B.文章开头写将军所在国的国内治安形势十分严峻，为下文写斯曼做将军的卫士埋下了伏笔。 C.汉克看着落泪的将军“突然感觉到一种阴冷的恐惧”，这是因为将军的言行给他一种阴险的感觉，让他觉得将军虚伪、造作。,D.汉克最初看到斯曼时就产生了一种不祥的感觉，他早已意识到斯曼很可能就是将军仇人的儿子。 E.文章结尾虽然没有交代将军为谁所杀，但却暗示读者：将军为自己的所作所为付出了沉重的代价，他没想到自己最信任的副官汉克竟会杀害自己。,答案 AD 解析 A项，文章没有采用双线结构；D项，“他早已意识到斯曼很可能就是将军仇人的儿子”于文无据。,(2)请围绕汉克概括小说的故事情节。 答：_ _,答案 负责将军卫士的初选工作；隐约察觉到斯曼的不同寻常，发现斯曼的真实身份，建议将军控制斯曼；对将军在提到斯曼的父亲时落泪感到恐惧；对斯曼的手枪不响感到疑惑，明白斯曼遇害的真相后，杀死将军。,(3)小说以“信任”为题，有什么作用？ 答：_ _,答案 题目“信任”具有线索作用，小说正是围绕“信任”层层展开矛盾冲突，不断推动情节的发展；小说中“信任”被亵渎，以“信任”为题，突出了小说的悲剧色彩和讽刺意味，增强了小说的艺术感染力。,(4)关于小说结尾段最后一句，有人认为是多余的，应该删除；也有人认为是点睛之笔，应该保留。你的看法呢？结合全文，谈谈你的观点和理由。 答：_ _,答案 观点一：认为多余，应删掉。给读者留下更多想象的空间。将军到底是被谁杀的？是汉克，还是其他伸张正义之士？或者是将军的对手？主旨表达更加含蓄。小说结尾“可怕的东西”即指信任危机，读者仔细体味得出，更富韵味。小说情节至将军被杀的恐怖场面戛然而止，更具有震撼力，更能表现惩恶扬善的主流思想。 观点二：认为是点睛之笔，应保留。情节更完整。汉克的形象更鲜明，更丰富。主旨更加突出。,6、阅读下面的文字，完成后面问题。 骚 扰(p218) 顾振威,小说主人公是个怎样的人？请简要概括。 答：_ _,答案 小说的主人公是位衣衫褴褛、相貌平平，但勤劳朴实、心地善良、慈祥和蔼的乡下老人。,7、阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 木 匠(p219) 黄荣才,(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( ) A.小说按照时间顺序组织材料，叙述有条不紊，语言生动华丽，故事情节看似平淡，实际上却耐人寻味。 B.儿子、孙子、孙媳妇是小说的次要人物，他们的出现既使得老开的形象真实丰满，又推动了故事情节的发展。 C.尽管老开手艺精湛，但随着时代的发展，他的手艺逐渐退出历史舞台，他做小家具其实是一种伤感无奈的表现。,D.小说采用对比的手法来刻画人物形象，在与其他人的对比中，老开的形象更加突出，性格特征更加鲜明。 E.小说通过木匠老开的故事，巧妙地反映了时代在进步，人要随着时代的发展而发展的主题，引人深思。,答案 答E给3分，答B给2分，答A给1分；答C、D不给分。 解析 A项，错在“语言生动华丽”，此小说的语言平实。C项，“他的手艺逐渐退出历史舞台，他做小家具其实是一种伤感无奈的表现”错，从小说的结尾部分可以看出，老开的手艺并没有退出历史舞台，反而更有了用武之地，做小家具不是伤感无奈的表现。D项，“与其他人的对比”错。,(2)文中多处写到老开的表情，这样写有什么作用？请举一例简要赏析。 答：_ _,答案 文中对老开表情的描写，生动地表现了人物的心理活动和形象特点，并推动了故事情节的发展。如第段中，当老开的孙子说老开打的家具“又笨又重”时，“老开的脸黑了一下”，这一描写生动地表现了老开内心深处的波动，老开落寞、伤感的心理跃然纸上。第段中，当老开看着自己“收拾好的木匠工具”时，“眼神里满是落寞”，这一描写体现了老开百感交集的复杂心理；而听到儿子的建议后，“老开的眼睛马上亮了”表现了老开觉得自己的手艺有了用武之地的惊喜，同时，也推动了故事情节的发展。(举出一个例子并恰当分析即可),(3)请简要概括老开这一人物形象的特点。 答：_ _,答案 头脑灵活，手艺精湛，随和厚道，勤劳开明，能与时俱进。,(4)从老开的人生历程中，你能获得怎样的启示？请结合文章内容，谈谈你的看法。 答：_ _,答案 启示一：条条大路通罗马。老开虽然在读书的路上走不通，但在做木匠活方面却十分突出。老开不仅将之作为自己谋生的手段，而且还把它上升为一种艺术，由此可见，只要用心，“三百六十行，行行出状元”。 启示二：遇事要善于动脑，善于钻研。老开的手艺之所以能经历许多年而不落伍，与老开善于动脑，善于从别人的话语中获得启示，并进行认真钻研有关。 启示三：与时俱进才能创造辉煌。老开是个老木匠，但老开却不墨守成规，而是善于适应时代的变化，从时代的需要中找到契机，认真研究制作出符合时代审美要求的小家具。,8、阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 晚 秋(p224) (亚美尼亚)埃格林,(1)下列对这篇小说的理解和分析，不恰当的两项是 ( ) A.小说通过瓦萨卡对学校生活的回忆，引出了他与梅鲁日不同人生际遇的对比，揭示出社会的不公，为作品结尾作了铺垫。 B.“这条母狗！偷了人家的耳环，还像没事似的！”这段骂人的话语表明瓦萨卡从小缺乏教养。 C.小说中有关女式小包的细节描写，暗示了受伤女人的富有，也凸显了小包对瓦萨卡产生的心理冲击。,D.中年男人当着瓦萨卡的面拿走了小包，这种偷窃行为激怒了瓦萨卡，因为在瓦萨卡看来，那个小包本该属于自己。 E.小说的标题“晚秋”既是写实，又是象征，包含了耐人寻味的丰富意蕴，体现了作者独特的艺术匠心。,答案 BD 解析 选项B由一句骂人的话语反映瓦萨卡从小缺乏教养的说法错误，瓦萨卡童年居住在城里，生活境况说得过去；他为人善良本分，只是因为社会不公导致家境破败，心理失衡，以致会口出秽语。选项D对于情节的分析错误。中年男人当着瓦萨卡的面拿走了小包，使得“瓦萨卡心里一阵慌乱，额头上立刻渗出了汗珠”，但这并不意味着“激怒了瓦萨卡”，于文无据。,(2)请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。 答：_ _,答案 反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉。 照应标题(或渲染气氛)。,(3)简要概括瓦萨卡发现小包后经历的心理变化过程。 答：_ _,答案 心动紧张惊恐慌乱失望轻松,(4)小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不会将小包据为己有？为什么？请结合全文说明理由。 答：_ _,答案 不会据为己有。理由：瓦萨卡的性格使然；瓦萨卡善良，即使对妻子不满也会自责；瓦萨卡正直，当看到一个姑娘摘伤者耳环时愤愤不平；瓦萨卡良知尚存，事后认为自己对小包有所企图是“鬼迷心窍”；瓦萨卡能坚守道德底线，“双脚一直在朝这个他早就该来的地方走”，表明瓦萨卡即使有机会拾到小包也不会据为己有。,会据为己有。理由：瓦萨卡的性格及小说中的相关情境使然；瓦萨卡贫病交加，急需钱解燃眉之急；社会不公导致心理失衡：家庭遭遇拆迁而致贫，不会读书的同学成了有钱人；周围没人，为瓦萨卡摆脱窘境提供了难得的机遇；当中年男人拾走小包之后瓦萨卡认为是“把他偷光了”，表明瓦萨卡在心里已把小包视为己有。,9、(2010广东)阅读下面的文章，完成后面题目。 面 包(p227) 沃尔夫冈博歇尔特【注】,小说的主题是什么？请结合全文分析。 答：_ _,答案 主题：在物资极度匮乏的条件下，人与人之间应该互相理解、宽容、尊重，并无私奉献，才能渡过困境。 解析 在深夜的厨房，结婚三十九年的夫妻突然都发现对方“老了”。表现出相互之间的爱怜之情。,丈夫偷吃面包后撒谎，是不想增加妻子的精神负担。 妻子发现丈夫偷拿面包，本可当场“揭露”，但为了维护丈夫的尊严而替丈夫圆谎。 第二天晚餐，妻子善意撒谎，多分给丈夫一片面包，进一步传达了对丈夫的爱。丈夫深感愧疚。 分析作品的主题，必须结合情节、环境、人物的形象来综合分析。文中妻子对丈夫的理解、尊重和奉献，是在一个极度困难的社会背景下体现出来的，所以，作品含有如何渡过困境的意义。,10、阅读下面文字，完成(1)-(4)题。 难 题(p228) (印度)普列姆昌德,(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( ) A.作者善于创设典型环境，格利波工作的环境中，人们都是又懒又高傲的人，他们贪婪，嫉妒，想占格利波的小便宜。 B.画横线的内容运用了肖像描写，生动形象地刻画出了格利波受到委屈时可怜、无助的样子，让读者心生怜悯之情。 C.格利波给同事拿农产品这一事件，是这篇小说的重要情节，它推动了小说情节的发展，促进了人物性格的转变。,D.给同事们拿来礼物后，格利波在办公室有地位了，同事们对他的态度大大改变，这说明人都有感恩之心，他的同事也是如此。 E.小说在刻画人物形象时用了对比的手法，通过对格利波前后变化的对比，揭示了人性的弱点，升华了小说的社会意义。,答案 答E给3分，答C给2分，答A给1分；答B、D不给分。 解析 A项，“人们都是”不当，“我”不是。B项，“肖像描写”不当，还有动作与神情描写。D项，他的同事不具有感恩之心。,(2)小说中格利波具有什么样的性格特点？请简要分析。 答：_ _,答案 前期：是一个心灵纯洁的人。勤劳、老实。真诚、纯朴。胆小、逆来顺受。 后期：是一个贪婪狡猾的人。懒惰、狡猾。善于阿谀奉承，勒索克扣工人。,(3)小说的标题有什么作用？请简要分析。 答：_ _,答案 揭示了小说的社会意义，格利波由好变坏反映了社会问题。如何解决这一问题，是一个难题。提醒读者去解决这一难题，让社会变得美好。,(4)有人说，格利波的变化，“我”是要负责任的，你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。 答：_ _,答案 观点一：“我”要负责任。是“我”给他上了搞邪门歪道的第一课。“我”同情他，看到他受到的不公便想帮助他，但“我”没有分析他受到不公的社会原因，没有从根本上帮助他。“我”劝他迎合同事，给同事送礼，并劝同事接受礼物，如果没有“我”的劝说，他不会走向送礼的道路，也不会有后面的变化。当“我”向他指明取得地位身份的途径的时候，是他走上堕落的道路的开始。“我”为了他外表的体面而牺牲了他灵魂的纯洁。,观点二：“我”不用负责任。“我”是一个有同情心的人，“我”劝格利波送礼，想帮助他摆脱困境。在“我”同情格利波时，是格利波的同事向“我”提出要格利波拿礼物，才有“我”劝说格利波的内容。促使“我”做出劝说格利波举动的根本原因是格利波工作的环境。假如没有“我”的劝说，格利波要么会被这个社会吃掉，要么变得和他的同事一样，格利波工作的环境是社会的缩影，所以，要负责的是社会。小说反映的是社会问题。,11、阅读下面的文字，完成后面的题目。 黑 锅(p235) 李培俊,小说结尾写“菜端上桌，瓷盆里盛着的却是那只红公鸡”，你认为这样安排结尾好还是不好？请结合文章内容谈谈你的看法。 答：_ _,答案 示例：观点一：小说结尾“菜端上桌，瓷盆里盛着的却是那只红公鸡”，这个情节安排很精彩。从情节发展的角度看，前面小麦做汤，朝晖送汤，他们一家人对王五的态度已经发生了转变，后来王五又送来了红公鸡，因此，“杀鸡待客”，既出人意料，也在情理之中。从人物形象塑造的角度看，“杀鸡待客”进一步表现小麦一家朴实善良，重视乡情。从主题表现的角度看，更明确地表现出作者对小麦优秀品质的赞美。,观点二：小说结尾“菜端上桌，瓷盆里盛着的却是那只红公鸡”，这个情节是一处拙劣的败笔。从情节发展角度看，丢鸡找鸡得鸡，故事已经圆满，费尽周折，失而复得的公鸡，转眼之间又被宰了，让人难以理解，因此，“杀鸡”这个结尾画蛇添足，是一处败笔。从人物形象塑造的角度看，朴实的小麦夫妇把鸡放在重要位置，前面有大量笔墨渲染这只公鸡在小麦两口子心中的地位，现在鸡找到了，理应珍惜才对，“杀鸡”不符合人物的性格、心理。从主题表现的角度看，由于这个情节与小麦的性格、心理相矛盾，反而冲淡了作者寄托在小麦身上的思想倾向。,12、阅读下面的文章，完成后面题目。 黄侃先生二三事(p244),文章是从哪几个方面叙写黄侃的？请各举一例。 答：_ _,答案 文章是从志士之狂、名士之狷、学术谨严三个方面叙写黄侃的。 举例：志士之狂：写文章抨击清廷腐败，拥护革命浪潮。 名士之狷：在中央大学任教期间，从不佩戴校徽、携带名片，穿着土气，多次与门卫发生冲突。 学术谨严：所治经、史、语言文字诸书皆反复数十遍，能随口举出具体的篇、页、行数，几乎没有差误，不肯轻易为文，教育学生学无止境。,13、阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 百年良医的苍生大爱(p245),(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( ) A.葛宝丰拒绝了解放军总医院、家乡及南方沿海发达地区的邀请，放弃了改善工作和生活环境的机会，毅然决然地把根扎在了大西北。 B.葛宝丰突破断肢再植的技术瓶颈，完成多项国内乃至国际高难手术，其根本出发点是构建西北地区骨科独具特色的技术体系。,C.葛宝丰的医学发现既具有极高的科研价值，又具有很高的推广应用价值，不仅惠及全军官兵，而且使十多万普通患者受益。 D.葛宝丰说的话虽然直白、质朴，但是都倾注着真情，传递着大爱，后来成为兰州军区兰州总医院医护人员秉承的从业信条。 E.本文不仅叙写了葛宝丰的高明医道，而且突出了他早已融入心灵深处的高尚医德，迸发出感人肺腑的震撼力。,答案 AE 解析 B项，“其根本出发点是构建西北地区骨科独具特色的技术体系”与原文表述不符，依据原文中“科研创新不是标新立异，要把目光聚焦在人民需要的课题上是他潜心科研的出发点”可得知，其根本出发点是人民的需要；C项，对“医学发现”的表述与原文不符，依据原文可知，葛宝丰的医学发现是指其发现了高原环境对官兵骨骼的影响，而原文中并未说这一医学发现“具有极高的科研价值十,多万普通患者受益”。D项，“葛宝丰说的话成为兰州军区兰州总医院医护人员秉承的从业信条”以偏概全，成为兰州军区兰州总医院医护人员从业信条的只是其中一句，即“作为医护人员，仅仅把病人当做亲人是不够的，只有把病人当做自己，才能真切感受病人的痛苦”。,(2)葛宝丰为何被人们亲切地誉为“百年良医”？请结合材料简要概述其原因。 答：_ _,答案 葛宝丰通过多年努力，逐步形成了西北地区骨科一套独具特色的技术体系。葛宝丰把科研创新聚焦在军队、人民需要的课题上，如粉碎性骨折碎片复位和固定课题、科学施训的建议、发现高原环境对官兵骨代谢和骨骼健康的影响及其规律等。葛宝丰的医学生涯成果丰硕，他是西北骨科专业的开拓者，是军队骨科专业的奠基人。,(3)在葛宝丰的医学生涯中，他是如何体现出“苍生大爱”的？请结合全文加以概括。 答：_ _,答案 扎根大西北，放弃改善工作和生活环境的机会。通过自身努力实践正确处理医患关系。根据人民的需要进行科学研究和创新。,(4)葛宝丰平常说得最多的一句话是“医生一刀子，要想到病人一辈子”。请结合材料内容并联系现实，谈谈你的理解和看法。 答：_ _,答案 示例：葛宝丰在从医生涯中，做到了以下几点：正确处理医患关系，设身处地地感受病人的痛苦，不仅把病人当亲人，更把病人当自己。处处为病人着想，为病人制订最佳治疗方案，力争让患者花最少的钱，取得最好的疗效。确保不出现医疗事故，提高治愈率，降低伤残率。不为个人成功沾沾自喜，常为手术中的瑕疵愧疚不已。近几年来我国的医患关系日趋紧张，医疗纠纷日益增加，一方面经常有病人投诉、殴打甚至杀死医务人员的事件发生，另一方面医务人员也多有抱怨。医患关系紧张不仅影响到患者及家属,的情绪，也严重干扰了医疗单位正常的工作秩序，加重了医疗管理部门的工作负担和医务人员的心理压力，损害了医疗单位和医务人员在社会上的声誉和形象。广大医务工作者应以葛宝丰为榜样，把病人当做自己，努力改善医患关系。重建和谐的医患关系，维护正常的医疗服务秩序，维护医患双方的合法权益，成为需要全社会共同关注的一项严峻的课题。(能针对现实生活中的医患关系谈个人理解并言之成理即可),14、阅读下面的文章，完成1-4题。 中远航运乐从轮成功应对海盗(p260),1.下列对本文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( ) A.“11月24日”在前，“11月18日”在后，作者颠倒了时间的顺序，这是采用了倒叙手法，设置悬念。 B.乐从轮之所以成功地抗击了海盗袭击，参加海军护航编队是其中一个重要的原因。 C.11月18日，中远集团所属乐从轮航经印度洋海域时，遭遇武装海盗袭击，11月26日见报，让海内外读者第一时间