高中均衡分班方案

1 / 6 高中均衡分班方案 一、指导思想： 以新课改理念和规范办学行为精神为指导，坚持公平、公正、公开原则，坚持因材施教、分层推进原则，努力保障教育公平，办人民满意学校，特制定本方案。 二、班额设定： 高一新生入学性质包括统招、特长生等。根据因材施教、分层培养原则的原则，班级分为 AA 层班、 A 层班、 B 层班、 C 层班四类。今年入学学生 285 人，设定为 6 个教学班，原则上每班为 45 人。 三、分班原则： （一）坚持因材施教的原则。 按入学成绩将学生分为 AA、 A、 B、 C 四个层次平均分成 6 个班。 （二）坚持常态均衡的原则。让所有班级男、女生比例相当，各分数段人数均衡，达到平行分班的效果。 （三）坚持阳光透明的原则。 分班过程遵照分班方案，在学校领导、高一年级班主任、学校纪检监察员的参与、监督下进行。分班方案、分班结果通过校园网、宣传栏公布，做到公正、公平、公开。 2 / 6 四、具体办法： （一）分班时间： 2016 年 8 月 13 日 8:00 16:00 （二）分班地点：教学楼会议室 （三）参加人员 ：学校领导、纪检监察员、教务处主任、教务处副主任、高一年级主任、高一年级班主任代表。 （四）操作程序： 1、前期工作说明，解读分班方案（介绍指导思想、班额确定、分班原则、具体办法等）。 2、根据分班原则组织分班。 （ 1）分组：明确参与分班的学生数并进行分组。 2016 级学生共 285 人，其中统招生 285 人。将学生按成绩、类别等情况按照常态均衡原则并依据班级数按照性别分成四组： AA 层： 400 分以上，共 24 人，平均 6 人； A 层： 300分以上，共 180 人 ，平均 30 人； B 层： 220 分以上，共 442人，平均 63 人； C 层：，剩余 80 人，平均 12 人。 （ 2）分班：对组内学生按照班级男、女生比例相当，各分数段人数均衡的原则，完成分班操作。 AA 层：班号为1-6； A 层：班号为 1-6； B 层：班号为 1-6； C 层：班号为 1-6。 3、公布分班结果并公示。 将分班结果打印输出，召开年级教师会议，并在校内3 / 6 张榜公布 2 均衡分班实施方案 为进一步规范学校的办学行为，构建和谐生态教育，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教 育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。 一、指导思想按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，新初一年级实施均衡分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。 二、工作目标通过广泛宣传均衡分班的重要意义，统一思想，转变观念，树立与新形势相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观。学校将以 积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好分班工作。通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。 三、组织机构组长：权运太副组长：相裕周李东组员：李少东、李翔、陈鹄、年级组长、家长代表 四、实施步骤 1、学校 8 月 26 日上午召新初一年级均衡分班实动员大会，同时公布该年级人事安排。 2、学校 8 月 26 日下午向学生及其家长公示该年级班主任安排。 4 / 6 3、 8 月 28 日上午，将所有初一新生按原毕业小学、性别均衡分为 8 个组，打 出名单。 4、组织 1-8 班班主任抓阄，然后公示 1-8 班学生名单。 5、 8 月 30 日 8： 00 开学后报到。 1-8 班班主任按照公示的学生名单接待学生报到。 五、保障措施 1、严格执行招生政策，以保障平行分班工作的规范进行。 2、营造舆论氛围，大力宣传学校所选派的班主任的学识水平、业务能力、工作业绩等，打消家长的疑惑。 3、学校向社会郑重承诺：不将骨干教师集中安排到一个班；不设重点班、照顾班、大额班；不在平行分班过程中徇私舞弊。 4、增加工作透明度 ，学校将邀请学校行风建设监督员、学生家长代表等进行监督，保证各环节不出现疏漏。 徐州市第二十六中学 xx 年 8 月 3 高一年级分班方案 为进一步规范办学，弘扬风清气正的良好校园风气，充分调动广大教师的教学积极性，便于发挥团队合作精神，利于教育教学管理与学生学习，根据学校有关精神，结合高一年级实际，特制定我校 2016 级高一学生分班方案。 5 / 6 一、分班原则 1、坚持“公平、公正、公开”的原则； 2、坚持“分堆抽签、均衡分配”的原则。 二、分班领 导组 组长：阮厚广 副组长：李善信、许有科、王银堂 成员：陈忠好、陆勇、翟荣宝、李文法、张尚镯、汪河北、高瑞侠 三、分班办法 校长室主持、指导，教务处组织、实施，年级部协助、监督。 四、操作程序与要求 1、按照我校公布的各地区宏志班线、全省班线，将所有学生分为宏志班生、全省班生；再将宏志班生、全省班生将合肥市内考生、合肥市外考生按 2016 年中考成绩排序； 2、根据设置的宏志班、全省班班级数，按照“成绩均衡、人数基本相等”的原则， 分出相应的份数； 3、分管校长审核，确认； 4、班主任现场抽签，将分出的份数与班号对应； 5、各班级学生名单上报校长室审核确认； 6、开学前，教务处将分班结果在学校显要位置公示； 7、开学后，