高考语文复习计划

1 / 17 高考语文复习计划 篇一：高考语文复习计划 宏观规划 ,科学优化方法 有言道 :“纸上得来终觉浅 ,绝知此事要躬行。”高三复习离不开脚踏实地的操作训练 ,好成绩都是实实在在磨练出来的。 好习惯养成了 ,一辈子受用。这就是所谓的“习惯出能力” ,因此同学们首先要致力于培养良好的学习习惯。 高三复习 ,首先得有一个合理的宏观规划 ,对复习强化训练进程在时间上做好全盘安排 ,对高考考点内容做到心中有数、了如指掌 ,避免前松后紧 ,阵脚混乱。为此 ,我们必须进行科学、系统的宏观规划 ,把有限时间变为有效时间 ,最大 限度提高复习效率。 阶段复习安排表 复习阶段时间安排复习目标复习安排 第一轮 20XX 年 9 月至 20XX 年 1 月全面复习夯实基础 9月 :字音字形标点符号 8 种修辞文言实词和 18 个文言虚词 ;10 月 :复习高中语文教材 12 册实词、虚词、熟语仿用选用变换句式扩展语句压缩语段文言文阅读训练 ;11月 :复习高中语文教材 34册辨析并修改病句2 / 17 现代文阅读训练 ;12 月 :古代诗歌鉴赏训练作文训练语言表达简明连贯得体训练 ;1 月 :名句名篇、综合模拟题练习。 第二轮 20XX 年 2 月至 20XX 年 4 月 专题复习查漏补缺 2月 :在第一轮复习的基础上针对弱势环节复习注重阅读 ,积累作文材料加强习题训练 ,注重总结规律和方法 ;3 月 :偏重阅读训练加强作文训练多做模拟题关注考纲信息 ;4月 :温习高中语文教材 56册再次研究考纲 ,检查第二轮复习的总体效果大量做模拟题加强作文训练。 第三轮 20XX 年 5 月至 20XX 年 6 月强化训练突出实战 5月 :多看积累本和优秀范文模拟题训练巩固背诵等识记内容 ;6 月 :调节心态 ,可适当看书看题 ,保持良好的考前竞技状态。 乌申斯基说 :“好习惯是教育力量的基础。”叶圣陶 先生也说 :“好习惯养成了 ,一辈子受用。”这就是所谓的“习惯出能力” ,在有了好的规划后 ,如何更好地执行自己的计划呢 ?同学们首先要致力于培养良好的学习习惯 ,大家可从如下方法入手 : 1.养成制定计划的习惯。高三是繁忙的 ,为避免顾此失彼 ,高三同学应按照自己制定的计划 ,科学安排 ,务必保证每科每天均有一定量的复习时间。这样 ,各科就能比较全面系统的复习 ,不要把太多精力都花在钻研难题偏题之上 ,这样做3 / 17 往往得不偿失。 2.养成使用工具书的习惯。查找工具书 ,是语文学习的重要内容。查找工具书 ,不仅可以学到很多老师讲不到的知 识 ,还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法 ,还可以了解许多历史故事、字词来历 ,为写作提供原始材料。 3.养成书写工整规范的习惯。有相当一部分同学平时语文成绩不错 ,但语文考试成绩却不理想 ,这固然与临场发挥密不可分 ,但也有一些非智力因素在起作用 ,如书写不规范。书写不规范对分数的影响尤其表现在作文上。如果一份试卷字体工整 ,笔画清晰 ,书写规范 ,就成功了一半。 4.养成读书看报的习惯。读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏 ,同时还可学习不同的语言风格、章法技巧 ,为写作积累素材 ,补充新鲜血液。 在紧张的复习之余 ,同学们可以每天抽出半个小时看看报或者课外书籍 ,这对语文成绩的提高非常有益。 5.养成勤于练笔的习惯。在课堂上 ,老师一般会两周布置一篇大作文 ,但这个量是完全不够的。虽然高三同学的写作能力已基本定位 ,但要想再上一个新台阶 ,还是完全可能的。因此 ,在高三上学期 ,要加强对作文的强化训练 ,建议同学们每周写一篇大作文 ,另外再摘抄一篇 300 字以上的不同文体的文章和 20 个成语。抄写的目的 ,是强迫自己去阅读 ,去开拓视野 ,去积累写作素材。 4 / 17 任何良好习惯的养成 ,都要有一个过程 ,不是一朝一夕就能完成的。尤其 是高三的同学 ,更需要耐心和毅力 ,主动去听、去说、去写、去思考、去感受学习的乐趣 ,逐步养成良好的习惯 ,这对提高语文素养有积极的作用。 基础 多积累 ,万丈高楼平地起 语文基础知识板块的复习 ,必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作 ,才能收到理想的效果。 语言知识虽有淡化考核的趋向 ,但绝不可轻视。基础能力不足 ,就谈不上掌握更高的能力。 同学们在复习阶段的课堂操作和课下操练的总体策略应该重点放在培养字词推敲的敏感性 ,大量阅读与做笔记相结合。同学们在制订复习计 划时要注意与老师的专题训练同步 ,全面了解命题特点 ,熟练掌握答题技巧 ,始终贯彻多积累、练反复原则。 一、强化基础知识复习 1.字音、字形 字音辨析题要落实三个内容 :形近字的读音 ,多音字的读音 ,容易误读字的读音。首轮复习要将诸如此类的知识进行系统化的梳理归纳 ,便于同学们记忆掌握。从近两年的高考试卷分析来看 ,该考点往往不考生僻字 ,因此复习时要密切5 / 17 关注所有学过的字词的读音 ,同时还要立足课本 ,可安排两周的时间把六册课本的书下注释及书后附录的审音表识记一遍。字形辨析题不仅在前面的选择题中占分 ,还涉及到书 面表达 ,高考作文每三个错别字就扣一分 ,所以平时应注意规范用字。备考也不必纠缠生僻字 ,应以同音字、形近字、义近字为复习重点。 2.词语辨析及成语运用 词语辨析题通常是要求对几组近义词进行辨别 ,要做好它 ,平时就要有这方面的知识积累。如一些典型的近义词的辨析方法及不同的使用范围。做题时重点是分析理解不同语素 ,如可通过组词来区分 ,对于一些难以辨析的词语 ,还可用造句法来辨析。至于虚词复习 ,首先要复习复句知识 ,弄清关联词在不同复句中的使用搭配 ;其次要了解常见虚词的用法 ,特别是介词、副词的区别。 成语复习的立 足点是要正确理解成语的整体意义 ,不要望文生义 ,同时要注意语境的组合与搭配情况及感情色彩等。该知识点的复习无捷径可言 ,平时对成语多加积累了 ,考试就容易过关。 3.标点符号 标点符号的复习 ,首先要准确掌握标点的用法、作用 ;其次要把握住标点错误使用的规律 ,从这两年的高考卷来看 ,考查的重点较多地集中在顿号、冒号、括号、问号、引号、6 / 17 书名号的易混易错之处。 4.病句 病句的复习一定要按照考纲上规定的搭配不当 ,语序不当 ,成分残缺或赘余 ,结构混乱 ,表意不明 ,不合逻辑六种类型来进行。第一轮复习要求对六种病 句类型有一个全面、清楚地认识 ,最好各记一两个例句。要在老师的指导下分门别类地对语病类型进行归纳整理。当对各种错误类型熟练掌握之后 ,再看到具体的语言材料 ,就会有一定的敏感度。 5.语言运用 语言运用包括扩展语句、压缩语段、仿用选用变换句式和语言表达的简明连贯得体等。其实这些都有一定的方法规律可循 ,复习时一定注意吸收老师或复习指导书上提炼总结出的成果 ,同时自己在实践训练中多多体会 ,以真正提高能力。此外 ,语言运用题已成为高考语文众所周知的一块试验田 ,各种生活气息浓厚、异彩纷呈的新颖题型往往成为试卷命制的亮 点所在 ,因此 ,我们的高三同学们一定要有足够的敏感意识 ,重视积累应对各种新兴题型的有效经验。 二、走出心理误区为心理减负 高三同学积极应对语文基础内容 ,需要走出心理误区 ,摒除两类不良情绪 : 1.忽视情绪。近年来基础知识点有轮考、分值压缩等淡化倾向 ,同学们容易对这部分内容产生忽视情绪。殊不知 ,前7 / 17 面基础题目的应答情况 ,将会在心理状态、实际水平发挥上直接影响后面能力题甚至整套试卷的答题质量 ,因此这部分复习绝不可掉以轻心 ,而要稳扎稳打。 2.畏难情绪。翻开许多语文高考总复习指导书 ,对基础部分的梳理均以 十五个左右的专题加以呈现 ,许多考点后还附有知识清单、知识储备等重点记忆内容。如此大量的信息 ,第一时间传递给同学们的感觉 ,便是自己成了“汪洋中的一条船” ,极易产生消极畏难情绪。所以 ,树立一种由科学高效的方法保驾护航的积极应对心理有着重要的意义。 方法应对如下 : 1.强化积累意识 ,为心理减负。“语文的外延与生活的外延相等”这一“生活大语文”观念 ,在语文基础部分的体现同样如此。每天每时 ,人们都浸润在语言的海洋里 ,字音、字形、词语、句子这些语言材料无时无刻不在被我们使用。例如 :一个“认字认半边”的读音 ,一个 似是而非的字形写法 ,一个媒体上长期误用的成语 ,一条新鲜诱人的广告语 ,一种新颖独到的传情达意方式 ,它们都应该能振颤你的语文感觉触须。语文基础就在你的生活里 ,你还会觉得累吗 ?勤查字典 ,集腋成裘的“富翁”目标离你还会远吗 ? 2.简化知识体系 ,为心理减负。看似庞杂繁复的语文基础知识部分 ,如果从考查能力角度分析 ,只有三个类别 :偏重于识记能力的考点 (字音、字形、词语、成语熟语、文学常识、8 / 17 名句名篇 ),偏重于识记 +应用能力的考点 (病句、标点 ),偏重于表达能力的考点 (扩展语句、压缩语段、仿用选用变换句式、语言表达连贯得体 、正确运用修辞以及一些新型语用题 )。透过这样的分析 ,同学们能够非常清晰地认识到 ,基础部分重在记忆 ,只要勤于积累 ,就能轻松应对。 阅读 见招拆招 ,事半功倍度难关 只通过做大量的习题来进行强化训练 ,以期提升阅读解题能力 ,结果是“试题一套套做 ,答题一道道错”。 注重答题技巧 ,明确答题规则 ,总结答题方法 ,是取得事半功倍效果的最佳途径。 高考语文阅读有三大板块 :自然科技和社会科学说明文阅读 ,古诗文阅读 ,文学作品阅读。高三同学在应对阅读测试时往往走入一个误区 :只通过做大量的习题来进行强化训练 ,以 期提升阅读解题能力 ,结果是“试题一套套做 ,答题一道道错”。这种“只见树木不见森林”的做法往往事倍功半 ,同学们的勤奋感和进取心也备受打击 ,语文阅读成了“蜀道难”。为此 ,我们需做好以下两点 : 一、摸清命题规律 阅读板块的复习需了解每一个板块考试的相关内容 ,包括考试的范围、能力层级、常见题型、近几年的出题趋势、选材特点等。 9 / 17 自然科技说明文的选材特点是具有很强的时代感 ,大多是考古、生物科学、电子通讯、天文学、医学等最新发现发明与成果。而社会科学说明文大多是新近出现的社会现象、文化现象 (传统的、当今的 )、世界政治形势等方面的题材 ,内容较为单一 ,思路清晰。这两类文章在考查同学们逻辑分析、筛选把握文章信息的能力时 ,往往通过判断八种错误 (张冠李戴、误划类别、指代错误、混淆范围、推测有误、无中生有、混淆因果、偷换概念 )来体现。 文言文阅读 ,选文仍以二十四史为重点 ,但 （三）讲究规律，熟记类型，运用方法 正确辨析并修改病句的复习策略 语病的试题一般更有相应的规则，只要熟记病句类型，运用老师教给的检查病句的方法，就能解决问题。一般第一轮的复习考生都能够掌握，我们通常把“语法判断”法作为做 病句题时的最主要的解题方法。实践证明，这是一种以不变应万变的应试策略。在第二轮复习中，就更要熟悉这种解题的套路，要有“梳理病句类型 突出重点病句 挖掘重点病句常见错误”的思路，例如，在搭配不当的病句类型训练中，我们除了要对几种典型搭配不当的的病句进行归纳外，又突出了“动宾搭配、并列词语与其相关的主语宾语的搭配，一面与两面的搭配”的训练，在成分残缺训练中我们将对“由于句首有介词而造成的主语残缺、宾语的修饰10 / 17 成分过长而造成宾语残缺”有所侧重。因为第二轮复习的宗旨是掌握规律。 （四）体悟意境，抓住意象，善 于表达 诗歌鉴赏的复习策略 在第一轮的复习中，涉及到诗歌鉴赏的各个方面，那么在第二轮复习的时候，就要有所侧重，其中以“体悟意境，抓住意象和善于表达”为最重要。 多读体悟意境诗歌的语言具凝练性、抒情性、音乐性。所以品读鉴赏法对诗歌鉴赏很重要。从读中体会作者的情感，把握作者的思想，另外还可以丰富我们的积累，增强语感。积累常见意象诗歌有很多的意象是固定的，了解了它们含义有助我们理解诗歌，如月亮，知道了月亮是思乡思人的“代名词”诗，就很快把握作者的思乡感情。还有折柳、菊花、梅花等意象都是固定的 。了解了这些有助于我们鉴赏诗歌。了解诗歌鉴赏常用术语如语言方面常用有：朴素自然、清新明丽、悲壮慷慨、沉郁顿挫、豪迈雄奇、幽默讽刺等，还要常见的表达技巧。它的内容包括：修辞、表达方式、篇章结构、表现手法，对每一种你都要熟悉。 另外还有常见的思想内容，如：忧国忧民怀古伤今蔑视权贵怀才不遇、寄情山水、思乡念、情惜春悲愁等。总之，我们对诗歌的复习要有针对性，真正做到有的放失，只有这样我们才能轻松应对高考。 11 / 17 这里我还要谈一下快速把握作者思想内容的方法。从诗歌中的议论，抒情句子入手。诗抒情，诗言老，诗句中往往表达作者情感的句子。抓住了他们就抓住了作者的思想情感。从作品中带有感情色彩的词语入手，作品中往往有些诗句带有感情色彩的词语如：“江枫渔火对愁眼”一个“愁”字定下了感情基调。另外诸如：恨、别、伤、孤、苦、悲、凉、怨等，抓住这些我们可以很快抓住思想情感。 （五）精细阅读，依文答题，准确表述 现代文阅读的复习策略 为了搞好现代文阅读的第二轮复习，我们通过集思广益，确定了如下复习方案： 一、平时养成良好的阅读习惯 1、认真快速阅读，读完之后要想一想文章的主旨和结构思路。这篇文 章想要表达的是什么？写作的目的和动机是什么？怎样来达到写作目的的？把这几个问题弄明白。要有不弄明白绝不罢休的决心和勇气。 2、先自己认真解答阅读题，然后再与答案比较，探究答案形成的理由。只有这样不断将自己的答案与标准答案反复琢磨与比较，才能弄清自己的失误所在，准确把握试题的意图，缩小与标准答案的差距。 二、懂得并掌握一定的答题技巧 1、依文答题根据提干要求，首先找到答题区域。 12 / 17 2、筛选信息在答题区域内筛选主要信息。屏除次要信息。 3、提炼组装根据题目要求整合所筛选的信息词句，组 织语言答题。 4、依分答题一般情况下， 46 分的题，不是一句话就能答全的，往往需要分条概述或列举。至少要分两条或两条以上。在这种情况下，多答总比少答好。 （六）务实重虚，注重迁移，触类旁通 文言文阅读版块的复习策略 文言文的第二轮复习，重在把课本的文言知识进行迁移训练，文言实词量大面广，在复习的过程中一定要立足课本，过目课文，将有别于现代汉语的实词整理出来，细加揣摩，强化记忆。高考试卷中大部分的实词都是课文中出现过的。 整理教材的同时还要注意搜集试卷或练习题中出现的频率较高 的实词，如“领（代理）”“多（称赞）”“典（主持）”“狱（官司）”“掾（古代属官的统称）”“视事（官员在任内处理政事）”等。常看常记，常加常增，养成积累词语的良好习惯，一直坚持到考前一个月。 只要能够对这些知识进行不要的迁移训练，文言文将不再是难题。 （七）积累素材，增强作文文采 13 / 17 作文版块的复习策略 高考作文从某一方面讲也是在考做人，因为作文就是做人。作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来，就是选取行为过程中典型的、美好的 、感人的、有意义的东西再现出来。二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。 作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色？可以指导学生有意识地进行几个方面的训练：（ 1）梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟 悉的内容写自己擅长的文体。在备考的最后阶段，要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。（ 2）从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。（ 3）锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。（ 4）注意对审题能力14 / 17 的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。 篇五：高考语文复习计划 7 月复习计划 主要进行必修一至必修三的知识梳理，并背诵课本上所要求背诵的课文。 1.重点课文：必修一：第一单元、第三单元、表达交流、梳理探究 2.必修二：第二单元、第三单元、表达交流、梳理探究 3.必修三：第二单元、第三单元、表达交流、梳理探究 4.知识清单：专题一、专题二、专题三、专题四 5.走向高考：第一篇 第一章、第二章、第三章和相关练习 6.名师一号：必修一至必修三的练习册全部做完 7.作文训练：在 2 3 篇左右 题目： 20XX 年新课标、辽宁 、北京 8.文言文和现代文阅读、临摹字帖 15 / 17 9.必修一到必修三的语文读本 8 月复习计划 主要进行必修四、必修五和中国古代诗歌散文欣赏的复习，并背诵课文 1.重点课文：必修四：第二单元、表达交流、梳理探究 2.必修五：第二单元、第四单元、表达交流、梳理探究 3.知识清单：专题五、专题六、专题十六、专题十七 4.走向高考：第一篇 第四章、第五章、第三篇全部和相关练习 5.名师一号：必修四，必修五、中国古代诗歌散文欣赏的练习册全部做完 6.作文训练： 4 篇 题目 20XX 广东、浙江、安徽、全国 7.文言文和现代阅读、临摹字帖 8.必修四、必