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文档简介

五 年级 语文 （第八单元）课程纲要课程名称语文课程类型必修课程教材来源人民教育出版社适用年级五年级教学课时约12课时设计者韩晓丽 司向平 于淑红 韩建坡设计时间2018年6月背景：走向世界、开放的中国既大力弘扬丰厚博大的民族文化，也十分尊重世界多样文化，并注意从全人类优秀文化中吸取营养。这种思想也反映在课程改革之中。本组教材以“异国风情”为专题，目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口，向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。关于本组教材的学习，课本中的导语提出了明确的要求：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法；三是要注意积累课文中的优美语言；四是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。本组教学伊始，教师可以向学生推荐这方面的文章和书籍，布置学生课外阅读。选读课文维也纳生活圆舞曲可结合本组教学适当安排。目标：1、抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识。2、揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法。3、积累文中优美的语言。4、掌握本单元生字、新词，有感情地朗读课文，背诵课文。教学主题教 学 内 容课时异国风情自己的花是让别人看的3威尼斯小艇2与象共舞1彩色的非洲1口语交际习作七3回顾拓展七2备注：课程实施课程资源走向世界、开放的中国既大力弘扬丰厚博大的民族文化，也十分尊重世界多样文化，并注意从全人类优秀文化中吸取营养。这种思想也反映在课程改革之中。本组教材以“异国风情”为专题，目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口，向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。除4篇课文外选读课文维也纳生活圆舞曲可结合本组教学适当安排。教/学活动（一）教学方式：运用五环节教学模式，启发讲解、师生互动。通过导学案的引领，充分调动学生的积极主动性，体现课堂以学生为主体教师为主导的理念。通过课堂展示，体现教学过程，从而提高课堂效率。（二）学习方式：自主探究、合作交流，运用多种朗读方式反复读课文。（三）实施对策：借助工具书和联系上下文等方式理解词语、句子的含义。让学生多读，读出感情，读中进入情境，浮现画面，体会重点句子的思想感情。评价评价方式过程性评价1、课堂上学生自评、互评、教师评价及时反馈。2、让学生走进生活，仔细观察，逐渐培养自己善于观察、善
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