天净沙春教案.doc

古诗 天净沙春教案 教学目标：1吟诵课外古诗 天净沙春，读懂诗意体会情感。2展开联想与想象，感受天净沙春的意境美。3“古诗变美文”，感受古诗的凝练美。教学重点： 1吟诵课外古诗 天净沙春，读懂诗意体会情感。2展开联想与想象，感受天净沙春的意境美。教学难点：古诗变美文教学方法：朗读诵读法、冥想体验法、练习法教学过程：（一）天净沙秋思背诵展示，拓展学习元代白朴的天净沙春（二） 由古人的话语强调语文重要的学习方法读书百遍 ，其义自见。陈寿读书之法,在循序而渐进,熟读而精思.朱熹古人的读书之法：熟读 精思（三）一读诗文，读准字音节奏 散曲作品 天净沙春 白朴春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。（四）二读诗文，读懂诗意 资料链接：作者简介：白朴（1226约1306） 原名恒，字仁甫，后改名朴，字太素，号兰谷。汉族，祖籍隩州（今山西河曲附近），后徙居真定（今河北正定县），晚岁寓居金陵（今南京市），终身未仕。他是元代著名的文学家、曲作家、杂剧家，与关汉卿、马致远、郑光祖合称为元曲四大家。代表作主要有唐明皇秋夜梧桐雨、裴少俊墙头马上、董月英花月东墙记等。注释：和风：多指春季的微风。阑干：即栏杆。帘栊（lng）：窗户上的帘子。李煜捣练子：“无赖夜长人不寐，数声和月到帘栊。”栊，窗户。啼莺舞燕：即莺啼燕舞，意思是黄莺在歌唱，春燕在飞舞。飞红：花瓣飞舞，指落花。晚清龚自珍的己亥杂诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”大意：桃红柳绿的春山，煦暖的阳光照耀，和柔的东风吹拂，楼阁上高卷起帘拢，倚栏干远望。杨柳垂条，秋千轻晃，院子里静悄悄。院子外黄莺啼鸣，春燕飞舞； 小桥之下流水飘满落红。（五）三读诗文，读出情感 天净沙 秋思同学们读得沉重悲凉，深切感受游子羁旅他乡浓浓的思乡之情，那么理解了天净沙 春的诗意后，你觉得可以带着怎样的情感来读这首曲子。感情基调：（六）四读诗文，读出韵味 电视上，我们见古人读书摇头晃脑，好像沉醉其中。所以，我们只是读出诗的情感还不够，我们还应学习古人读出诗的韵味。以前，老师教给大家一些朗读技巧把文章读出轻重缓急，抑扬顿挫。今天，老师再传授一个提升朗读效果的法宝：配乐朗读。因为音乐很容易感染我们的情绪，让我们的身心很快进入某种状态。 方法助推：配乐朗读（七）五读诗文，想象意境 在同学们美美的吟诵声中，老师也诗兴大发，现场作诗一首：“远山红日轻风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。黄莺黑燕，小桥流水飞红。”同学们评论一下老师的诗怎样？白朴的天净沙 春像一幅水墨山水画，作品意境和谐，意趣盎然，具有意境之美。 这种意境之美的感受，老师在天上的街市教给大家什么方法的？（联想、想象） 2老师引导学生联想想象画面，感受意境美 方法助推： 联想、想象（八）学生写作：古诗变美文，感受古诗凝练美散曲家白朴一首仅有28字的小令，就让我们脑海浮现出那么多美丽的画面，触发我们写出长长的美文，古人真是惜字如金，力求简洁凝练。而这凝练美也正是中国古诗独特的魅力所在，让中国古诗像璀璨的明珠大放光彩。最后，让