小学科学三年级期终考查卷.doc

2016学年第二学期小学科学三年级期终考查卷（2017.6）（40分钟）一、单项选择题（将最合适的答案序号填在括号里）（ ）1.把一棵带根的植物装入有水的试管中做“根吸水实验”，在水面上滴些植物油的目的是。 A.满足植物生长需要 B.方便观察水量变化 C.与空气隔绝，防止试管里的水分蒸发到空气中（ ）2.有些动物，幼年期和成年期的样子很不相同，即一生要经过变态，例如下列动物中的。A.苍蝇 B.鸡 C.猫 （ ）3.下列做法，不能使水蒸发速度加快的是。 A.用风吹 B.使空气湿润 C.给水加热（ ）4.已知一杯水的温度在80100之间。要想测量这杯水的温度，应该选用右图中的温度计。A.A B.B C.C（ ）5.下列说法正确的是。A.不同动物的生命周期长短是相同的B.所有动物的一生都要经历变态的过程C.动物的一生，会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段 （ ）6.测量水温时，下面方法是正确的。（ ）7.每隔两分钟测量三杯不同温度的水（自来水、温水、烫手的水）的温度，连续测量一段时候后分析结果，我们发现。A.三杯水的水温都有明显下降 B.温水的温度下降得最快C.自来水的水温变化最小（ ）8.下图是蹄形磁铁。（ ）9.一块环形磁铁的磁极能吸引5个回形针，再拿一块相同的环形磁铁叠放在上面（如右图），可能能吸引个回形针。 A.1个 B.4个 C.8（ ）10.有二块磁铁，为S极，和相斥，那么是。A.N极 B.S极 C.无法判断（ ）11.冬天的某日，教室外的温度是3，教室内的温度是20，玻璃窗室内的这一面上出现了很多水珠。这些水珠。 A.就是水蒸气 B.是教室外面渗透进来的雨水C.是教室里面的水蒸气遇冷凝结形成的（ ）12.下列说法，错误的是。A.水在自然界不断经历着固态、液态、气态这三种形态的循环变化 B.水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气变成水的过程叫凝结C.露是液态水，雾是气态水，霜是固态水二、组合题1.我与凤仙花共成长（1）像大部分绿色开花植物一样，凤仙花也是从（ ）开始它的新生命的。A.根 B.茎 C.种子（2）种植凤仙花，首先要选种，应该挑选（ ）的种子。A.颗粒瘪小又没损伤 B.颗粒饱满又没损伤C.颗粒瘪小有损伤（3）凤仙花种子萌发时，先长出（ ）。A.根 B.茎 C.叶（4）给凤仙花浇水时，往凤仙花的（ ）浇水最合适。A.根部周围的土壤上 B.叶片上 C.茎上（5）凤仙花长出的第一对“叶子”和以后长出的叶子相同吗？（ ） A.相同 B.不同 C.可能相同，也可能不同（6）凤仙花的叶片在植株上交叉生长，主要是为了（ ）。A.支撑植株 B.最大限度接受太阳光 C.美观（7）凤仙花能自己制造“食物”，“食物加工厂”主要是（ ）。A.根 B.茎 C.叶（8）凤仙花长出花蕾后，植株（ ）。A.长高不明显 B.长高很明显 C.不生长了（9）一般情况下，每个凤仙花果实里的种子数量是（ ）。A.1粒 B.2粒 C.很多粒 2.研究植物的茎：小明取一段新鲜的芹菜，将芹菜的下端浸入水中，在水中滴入红色色素。（1）水中加入红色色素是为了（ ）。A.为芹菜提供营养 B.让实验现象更明显 C.没有作用（2）一段时间后，剪开芹菜观察横切面，小明发现（ ）。A.横切面全被染红了 B.横切面没有被染红C.横切面部分被染红了（3）这个实验能证明植物的茎有（ ）的作用。A.支撑植物 B.运输水分 C.制造养料（4）像芹菜的茎那样，垂直地面向上生长的茎，叫做（ ）。A. B. C.直立茎3. 我的养蚕经历（1）蚕的生命是从（ ）开始的。A蚁蚕 B蚕蛾 C蚕卵（2）饲养蚕的正确做法是（ ）。 A.把蚕放在封闭的盒子里饲养 B.喂新鲜的桑叶 C.在蚕身上喷防蚊液，防止它被蚊子叮咬（3）下列关于蚕幼虫身体结构的描述中，说法错误的是（ ）。A.身体两侧有小黑点，是呼吸器官 B.身体上共有八对足：胸足三对，协助进食桑叶；腹足五对，帮助运动C.蚕的身体由许多环节组成，没有头、胸、腹的区别（4）蚕吐丝结茧是为了（ ）。A.有间小房子睡觉 B.保暖 C.保护蚕安全度过蛹期（5）剪开蚕茧，我们能看到里面除了有蚕蛹，还有一小块物体，该物体是（ ）。 A.蛹的粪便 B.蚕变成蛹时蜕下的皮 C.没吃完的桑叶（6）爬行较快、翅大、腹部狭长的蚕蛾是（ ）。A.雄蛾 B.雌蛾 C.无法分辨(7)下列动物中，（ ）的身体结构与蚕蛾最相似，它们都是昆虫。A. 蜘蛛 B. 蜻蜓 C. 蜈蚣（8）蚕的一生一共要蜕皮（ ）。A.4次 B.6次 C.不固定，一般是3-6次（9）在右图的括号里填上蚕一生中各形态的名称。4.小明在室温20的实验室里进行水结冰实验：他在塑料杯外包裹干毛巾，在杯内装满碎冰，把装有少量水的试管插入碎冰中。（1）他拿来一支常用的摄氏温度计，用手捂住温度计的玻璃泡，红色液柱会（ ）。A.上升 B.下降 C.不变（2）他把温度计放到试管中放入测量。一段时间后（看右图），温度是 。（3）他还在塑料杯的碎冰中加较多的盐，目的是（ ）。A.制造更低的温度 B.制造更高的温度(4)试管里的水在结冰过程中，温度下降了，说明水（ ）。A.放出了热量 B.吸收了热量 C.没有放出热量也没有吸收热量(5)试管内的水结冰后，小明把试管从碎冰中取出，放在实验桌上，试管内的温度计（ ）。 A.液柱马上下降 B.液柱马上上升 C.液柱先保持在0处一段时间，然后上升到接近室温的刻度处（6）下列温度的环境中，冰块融化得最快的是：（ ）。A.10 B.20 C.405.兰兰在家做磁铁实验。（1）兰兰把条形磁铁放在薄木片上，并在a处放回形针，结果被吸住了。这是因为磁铁（ ）。A.能隔着物体吸铁 B.能指示南北方向 C.同极相斥，异极相吸（2）她又分别在a、b、c三个地方放回形针，经过多次重复实验，数据如下。可以得出的结论是（ ）。A.条形磁铁两端磁性强，中间弱B.条形磁铁两端磁性弱，中间强C.磁铁的两端和中间磁性一样强（3）兰兰不小心把磁铁摔断了，摔断后的磁铁如右图，它有（ ）个磁极。A.1 B.2 C.不确定（4）她找来一颗小铁珠，放在这块摔断后的磁铁上（如图）。她发现，松开手，铁珠总是向磁铁的（ ）滚。 A.左边 B.中间C.右边6.制作一个指南针。（1）可以用磁铁摩擦小钢针的方法制作小磁针，摩擦时，应该（）。A.用磁铁的磁极，来回摩擦 B.用磁铁的磁极，朝一个方向摩擦 C.用磁铁的中间，朝一个方向摩擦 （2）下列哪个现象能说明小钢针被磁化了？（）A.它和其它已经磁化的小钢针相吸 B.它和磁铁相吸C.它和其它没有磁化的小钢针相吸（3）像右图这样，将磁化后的小钢针悬挂起来，可以做成指南针，这是利用了磁铁（ ）的特点。A.能吸铁 B.能隔物体吸铁 C.能指南北方向（4）用指南针测方向时，要避免（