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文档简介

心随我动 妙笔传送,作文指导课,第一板块品析作用,难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。皇帝的新装,1、刻画人物的性格,我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧 都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们! Ade,我的覆盆子们和木莲们!从百草园到三味书屋,2、突出作品的主题,第二板块探究方法,1、解说式:通过解说式的描述来表现人物心理,常用“想”、“寻思”、“琢磨”等词语作标志。,不过他心里这样想:“我必须把这游行大典举行完毕”皇帝的新装,2、独自式:将特定状态下人物的心理,通过自言自语、酣畅淋漓地倾吐出来。,我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从头没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰 最后一课,3、梦幻式:通过梦境或幻觉展示人物心理,她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。 她又擦了一根。火柴燃起来了,发出亮光来了。亮光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明,她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗,肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板上走着,一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候,火柴又灭了,她面前只有一堵又厚又冷的墙。 卖火柴的小女孩,第三板块实战演练,读白式:我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛”,大慈大悲的观世音菩萨,保佑我吧!我再也不踢球了,不看电视,不上网了,唉!都怪我自己,老想着上网玩游戏,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视,老师啊,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万千万别让我不及格啊!,梦幻式:我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,

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