政治课件九年级政治奋斗成就未来.ppt

鲁教版思想品德九年级第四单元 第十课第二项目 奋斗成就未来,强渡乌江,强渡大渡河,爬雪山,过草地,胜利会师,奋斗成就未来,1、情感、态度、价值观：继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。 2、能力：培养学生吃苦耐劳、勤奋学习、克服困难的毅力。 3、知识 ：知道共同理想的实现必须经过艰苦奋斗,教学目标,理想的实现必须经过艰苦奋斗,探究活动一,明确：艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。,上述材料说明了什么？,思考,公元2003年10月15日中国飞天，千年梦圆。 你可知这一壮举的背后凝聚着怎样的艰辛中国于1992年正式实施“921”载人航天计划后，国人欲圆飞天梦的决心，一开始就遭到冷遇。1993年5月，时任发动机主任设计师、现任总设计师刘霓生赴俄罗斯考察，与俄方人员谈起发动机时，仅一个发动机外壳，对方开口就要80万美元。为研制火箭逃逸系统上的一个关键设备栅格翼，火箭总指挥黄春平去向俄罗斯航天部门作技术咨询，对方的技术“转让”费，更是开出1000万美元的“天价”。走在世界载人航天前列的俄罗斯人，曾经抱着“实事求是”的态度友好地向中方人员提出：中国的生产和工艺水平无法达到载人航天工程对火箭的要求。只要中方出资，俄方可以直接提供图纸和产品。当然，最新的核心技术除外,阅读讨论,现阶段我国的现代化建设面临哪些主要困难和风险？ 这些困难和风险对我们青少年意味着什么？,明确：现代化建设面临着国内、国际困难，共同理想的实现仍需艰苦奋斗。,毛泽东：务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的 作风。 邓小平：艰苦奋斗是我们的传统，任何时候都要艰苦奋斗。 江泽民：中国古代文明的发展是中华民族艰苦奋斗、自强不息的结果。 胡锦涛：一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的。,名人名言,探究活动二,优良传统不能丢,（1）他是辽宁人 （2）他是军人 （3）他是一名空军歼击机飞行员 （4）他是中华飞天第一人 他是谁？ 你知道他的故事吗？,人物竞猜,38岁的杨利伟出生在辽宁省绥中县。1983年，杨利伟考进了空军第八飞行学院，四年的刻苦学习和训练，使他终于成了空军一名优秀的歼击机飞行员。1998年1月，他和其他13位空军优秀飞行员经过近乎“苛刻”的选拔，成为中国第一代航天员。在北京航天员训练中心，杨利伟开始了航天员的训练生涯。 在这里，杨利伟接受了挑战极限能力的超重耐力训练时速100公里高速旋转的离心机在加速旋转，人受到的负荷从1个G逐渐加大到8个G。杨利伟的面部肌肉开始变形下垂、肌肉下拉，整个脸只见高高凸起的前额。坐头盆方向超重时，他的血液被压向下肢，头脑缺血眩晕；做胸背方向超重时，他前胸后背象压了块几百斤重的巨石，造成心跳加快，呼吸困难。 在他的左手旁，有一个红色的按钮，是用来报警的。如果航天员在训练时，感到不行了，就可以按按钮叫停。但是，在每次离心机训练时，他以坚强的意志，忍受着平常人难以想象的煎熬，从未碰过这个按钮。 “神舟五号”飞船发射阶段，杨利伟以其优秀的训练成绩和综合素质，被选入“三人首飞梯队”，并被确定为首席人选。,思考讨论,2003年10月15日，“神舟五号”载人飞船发射升空。飞船进入到太空轨道时，杨利伟突然感觉到身体似乎要飘了起来，他清醒地意识到，飞船已经脱离地球引力，来到了太空。在他还来不及体验失重的奇妙感觉时，就觉得好像头朝下脚朝上，十分难受。他意识到这是在太空失重状态下出现的一种错觉，如果不及时克服，就很可能诱发“空间运动病”，影响任务的完成。他用平时训练的方法，凭着顽强的意志，强迫自己在意识上去对抗和战胜这种错觉，很快就调整过来，恢复了正常。 16日早晨，“神舟五号”飞船顺利返回着陆。 2003年11月13日至15日杨利伟随载人航天工程事迹报告团在重庆大学演讲时，深情寄语重庆学生：“同学们，我想我们每个人都应该经常问问自己，当明天来临的时候，我们准备好了吗？我愿意与同学们共勉为了我们伟大的祖国，时刻准备着！” 这就是航天英雄杨利伟！,思考讨论 从杨利伟的成长历程中，你受到了哪些 教育和启发？ 结合课本回答：当代青年的历史责任是什么？为什么？ 杨利伟深情寄语重庆学生“为了我们伟大祖国，时刻准备着！”，同样的问题给在座的同学们：你准备好了吗？你的准备是什么 ？,明确：在中国共产党的领导下，为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，是时代赋予当代青年的历史责任。 艰苦奋斗是青年的历史责任，青年只有从日常学习、工作和生活做起，自觉磨炼自己，才能逐步把自己造就成能担负责任的人。,现在和今后，我们中学生继承和发扬艰苦奋斗精神： 在学习上要做到 ； 在生活上要做到 ； 在工作上要做到 。,写一写,理想？我还没想好呢！,不是名牌我才不穿呢！,今天的作业太多，我给你点小费，你帮我写吧！,不爱吃就扔掉吧！,（1）你如何看待上述现象？遇到这种情形你会怎么办？ （2）列举在同学中存在的此类现象，并找出解决问题的办法。,思考讨论,明确：生活富裕了仍然要艰苦奋斗。,根据学校食堂学生