党支部“三个一”主题实践活动个人总结

1 / 6 党支部 “ 三个一 ” 主题实践活动个人总结 院党支部组织了三个一活动，我积极响应了党支部的号召。这次活动可以给党员发挥模范带头作用，帮助同学，服务同学的一个平台。“三个一”是指一名积极分子帮助一个同学，一名党员帮助一个宿舍，一个党支部带好一个吧。这种举措，在明确了党员尤其是学生党员义务的同时，也实实在在可以给同学、班级、宿舍带来一定的帮助，服务同学，提升自己，在某种程 度度上来说，这个活动还 是是发挥了一定的作用的 。 活动之初，在确定 帮帮助对象时，我综合考 虑虑了我们班的女生相对 比比较强一点，男生稍弱 的的状况，选择了 班上的 杨杨超同学作为帮助对象 。 首先回顾一下杨超 同同学进入大学以来的学 习习状况：刚入学时，他 就就很认真的学习，认真 的的学习态度是毋庸置疑 的的，但可能是由于高中 升升大学时的基础有些薄 弱弱，或者是他最初的学 习习方法不太适合大学的 学学习，又可能是第一次 离离家在外念书对他有些 影影响，在大一上学期结 束束时，他的有些科目考 试试分数不是很高，有些 科科目他认为学得还不错 的的都考得不是很好，这 对对一直认真的学习的应 该该是一个不大不小打击 吧吧！大一下学期时，他 并并未沮丧，自我调节后 继继续努力认真学习，尤 其其不放松自己比较薄弱 的的科目，比如说英语。 在在大一结束时，成绩有 了了不小的提高，并在大 一一下学期通过了英语四 级级。 2 / 6 确定他为帮助对 象象后，了解了他平时的 学学习习惯之前的学习成 绩绩，我们大体制定了一 些些措施： 首先，对于 导导员制定的“三早一晚 ”政策，他一直还比较 认认真的执行，我就在此 基基础上督促他继续保持 ，不要懈怠；其次，对 于于平时的课程学习，上 课课时尽量坐一块且坐在 前前排，以便他和自己都 能能够认真的听讲；再次 ，对于他的较薄弱学科 ，让他多发点时间学习 ，如果有不懂之处问我 ，我会尽力解答，同时 早早读时尽量督促他看英 语语， 背英语单词或看英 语语方面杂志，平时休闲 时时可以看看英文电影以 提提高自己对英语的感觉 ；最后，也是比较重要 的的就是，要监督他按时 独独立的完成老师布置的 作作业。 通 过过一些措施的实施和执 行行过程中根据出现的问 题题做出的改进以及他自 身身坚持不懈的努力，在 大大二上学期的期末考试 中中，他取得了很不错的 成成绩，同时顺利的通过 了了英语六级。但还有一 点点不尽如人意，就是他 参参加活动一直不是很多 ，在好好学习的基础上 可可以适当参加一些课外 活活动的，这点有待改进 。 在思想方面，刚入 学学时，他的政治面貌是 群群众，给人 一种不是特 别别积极的向党组织靠拢 的的感觉，但他是肯定拥 护护中国的领导的，确定 了了要帮助他以后，我平 时时没事会向其宣传一些 党党的基本知识，同时督 促促其多多了解国家大事 ，同时就此使其了解一 些些党执政的一些政策还 有有党的一些相关知识， 有3 / 6 有时听听他对一些时事 的的看法，这方面交流的 成成分比较多了。到目前 为为止，他的思想有了一 些些进步，对党有了更多 的的了解，了解了党的执 政政地位等等，积极向党 组组织靠拢。 自从“三 个个一”活动开展以来， 杨杨超同学的思想学习都 有有了很大的进步，在此 过过程中，我自己也学到 了了很多，这是个互 相帮 助助，互相影响，互相提 高高的过程。要经常与被 帮帮扶对象进行一对一谈 话话，了解学生思想状况 。同时，被帮扶者要积 极极主动配合，客观反映 自自己思想学习情况，消 除除顾虑，根据自己实际 改改变学习态度、方法。 不不光要在学习方面，生 活活方面也需要帮助，为 提提高学习效率创造良好 环环境。在此过程中，我 发发现无论做什么事情， 都都要与人有很好的交流 ，让人心甘情愿、心平 气气和的接受你提出的建 议议，同时，在交流过程 中中，要放低自己的姿态 ，不要有高高在上的感 觉觉，与人平等的交流。 这个活动旨在充分发挥 党党组织和党员的战斗堡 垒垒作用和先锋模范作用 ，促进和谐校园，培养 “有理想、有道德、有 文文化、有纪律”的优秀 党党员，充分发挥全员育 人人机制的作用。参加这 一一活动，是一件光荣的 事事，也是一件实在的事 。光荣，在于我们身为 一一名党员，应该从关心 身身边需要帮助的同学做 起起，来践行“为人民服 务务”这一宗旨。在这里 ，人民指的就是同学， 就就是学习上、生活中需 要要帮助的同学。关注帮 助助后进生同学的学习生 活活，是锻炼我们党员和 提提升自己能4 / 6 力的一个机 会会；实在，在于它可以 促促进同学们的发展，帮 助助者与被帮助者取长补 短短。 这个活动取得了 不不错的反响，可以继续 执执行下去，我会更加尽 责责的帮助杨超同学，以 使使其取得更大的进步。 党支部“三个一”主题 实实践活动个人总结的延 伸伸阅读：如何写好你的 工工作总结 一、工作总 结结的内容 1基本情况 这这是对自身情况和形势 背背景的简略介绍。自身 情情况包括单位名称、工 作作性质、基本建制、人 员员数量、主要工作任务 等等；形势背景包括国内 外外形势、有关政策、指 导导思想等。 2成绩和 做做法工作取得了哪些主 要要成绩，采取了哪些方 法法、措施，收到了什么 效效果等，这些是工作的 主主要内容，需要较多事 实实和数据。 3经验和 教教训通 过对实践过程进 行行认真的分析，找出经 验验教训，发现规律性的 东东西，使感性认识上升 到到理性认识。 4今后 打打算下一步将怎样发扬 成成绩、纠正错误，准备 取取得什么样的新成就， 不不必像计划那样具体， 但但一般不能少了这些内 容容。 二、工作总结的 特特点总结的经验主要表 现现在自我性、客观性、 经经验性三个方面。 1 自自我性总结是对自身社 会会实践进行回顾的产物 ，它以自身工作实践为 材材料，采用的是第一人 称称写法，其中的成绩、 做做法、经验、教训等， 都都有自指性的特征。 2回顾性这一点总结与 计计划正好相反。计划是 预预想未来，对 将要开展 的的工作进行安排。总结 是是回顾过去，对5 / 6 前一段 的的工作进行检验，但目 的的还是为了做好下一段 的的工作。所以总结和计 划划这两种文体的关系是 十十分密切的，一方面， 计计划是总结的标准和依 据据，另一方面，总结又 是是制定下一步工作计划 的的重要参考。 3客观 性性总结是对前段社 会实 践践活动进行全面回顾、 检检查的文种，这决定了 总总结有很强的客观性特 征征。它是以自身的实践 活活动为依据的，所列举 的的事例和数据都必须完 全全可靠，确凿无误，任 何何夸大、缩小、随意杜 撰撰、歪曲事实的做法都 会会使总结失去应有的价 值值。 4经验性总结 还 必必须从理论的高度概括 经经验教训。凡是正确的 实实践活动，总会产生物 质质和精神两个方面的成 果果。作为精神成果的经 验验教训，从某种意义上 说说，比物质成果更宝贵 ，因为它对今后的社会 实实践有着重要的指导作 用用。这一特性要求总结 必必须按照实践是检验真 理理的惟一标准的原则， 去去正确地反映客观事物 的的本来面目，找出正反 两两方面 的经验，得出规 律律性认识，这样才能达 到到总结的目的。 三、 工工作总结的写法总结的 标标题总结的正文和其他 应应用文体一样，总结的 正正文也分为开头、主体 、结尾三部分，各部分 均均有其特定的内容。 1 开头总结的开头主要 用用来概述基本情况。包 括括单位名称、工作性质 、主要任务、时代背景 、指导思想，以及总结 目目的、主要内容提示等 。作为开头部分，要注 意意简明扼要，文字不可 过过多。 2主体这是总 结结的主要部分，内容包 括括成绩和做法、经验和 教教训、今后打算等方面 。6 / 6 这部分篇幅大、内容 多多，要特别注意层次分 明明、条理