二年级语文第一单元测试新版.doc

教学资料参考范本二年级语文第一单元测试撰写人：_时 间：_9学年度第二学期期末阅读复习班级：_姓名：_家长签名：_（一）掩耳盗铃从前,有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛,想把它偷走。 他明明知道,那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地想起来,就会被人发觉可是他想：响声要耳朵才能听见,如果把耳朵掩起来,不是就听不见了吗？他掩住了自己的耳朵,伸手去偷那个铃铛。谁知手刚碰到铃铛,就被人发现了。1.找出文中的两组近义词（ ）（ ） （ ）（ ）2.照样子写出描写声音的词语丁零丁零（ ）（ ）3.从文中找出一句解释“掩耳盗铃”意思的句子并把它抄下来。_4.这则寓言故事告诉我们的道理是：(在正确的句子后面打“”)（1）只要把耳朵掩起来,就听不见了,就可以去盗铃了。（ ）（2）做事不要自欺欺人。（ ）（3）做事前应该考虑清楚,想出更好的办法。（ ）5.掩耳盗铃是一则寓言故事,你还了解哪些寓言故事呢？请把三个寓言故事的题目写下来。_（二）打碗碗花（节选）过了一些时候,外婆的警告逐渐地淡薄起来,而好奇心却强烈地鼓动着我,想要看看打碗碗花究（竞.竟）是怎么使人打碎碗的。吃饭的时候,我把一束打碗碗花藏在衣袋里,端起碗,一声不吭地吃着饭。我的心忐忑不安,真担心手里的碗像变戏法那样,突然间就碎了。但一顿饭吃完,那碗却安然无恙,丝（毫.豪）也没有要破的样子,啊,打碗碗花不打碗！但我始终不明白,人们为什么要把这样一个怪名字加给它呢？那原来是一种美丽.可爱的花呀！1.圈出文中正确的字。2.多音字组词 cng （ ） ho （ ）藏 好zng ( ） ho （ ） 3.根据意思从文中找出相应的词语：一句话也不说。（ ）平平安安没有一点损害。（ ）心理七上八下不安定。（ ）4.照样子,把句子写完整。例：我的心忐忑不安,真担心手里的碗像变戏法那样,突然间就碎了。 1）我半信半疑,_2）我感动极了,_（三）喇 叭 花一天清晨,我还没起床,听见姐姐在院子里喊：“小松,快来！咱们的喇叭花开罗！”我（ ）上衣服飞快地（ ）到院子里,（ ）下身子,仔细地（ ）那花儿。只见在那缀满了花骨朵的绿叶中,开了一朵紫红色的喇叭花,又娇嫩,又鲜艳。这朵花真像一只惹人喜爱的小喇叭。这是我和姐姐培植出来的第一朵花,我们看着心里都美滋滋的。喇叭花开得一天比一天多。稠密的绿叶衬着各种颜色的花,远远看去,好像挂着美丽的花布。屋檐上也开了花,有一条花蔓还悄悄地把几朵花送到邻居家的院子里。1.“缀”用部首查字法查（ ）部,除部首外有（ ）笔,用音序查（ ）。2.给文中带点的词换一个词语,表示相同的意思各种颜色 （ ） 2.根据上下文,选择合适的动词填在上文的横线上。 跑 看 蹲 穿3.照样子在括号里写出部首相同的词语。例：喇叭 娇嫩（ ） （ ）4.用“_”划出文中的比喻句。句子中把_比作_。5.为什么我和姐姐看着花心里美滋滋的？_(四)花伞借给谁马路边,有一座xio qio lng lng的木屋,w ci bn fn的外墙,把小屋装饰得漂漂亮亮的,可惹人喜爱啦！木屋里住着一位助人为乐的小花猫。有一天,青蛙.乌龟.小鸭.大公鸡结伴上街去玩。回家的路上,天色暗了下来,不一会儿,下起了大雨。小花猫正在看电视,听见外面有“哗哗”“哗哗”的下雨声。它心想：会不会有需要用伞的小伙伴呢？小花猫赶紧拿着小花伞走出门,它站在屋檐下,远远地看见路上走过来四个小伙伴。可是现在手中只有一把伞,到底借给谁呢？小花猫看见青蛙蹦蹦跳跳地走来。喔,它明白了,青蛙在河里长大,是不怕雨水的,它又看见乌龟伸出长长的脖子高兴地喝着雨水,背上还顶了一个盖子呢,原来乌龟也不用伞。它还看见小鸭子,长着一身又油亮又光滑的羽毛,雨水滴到到它身上就滑掉了,它更用不着伞了。只有可怜的大公鸡,薄薄的羽毛被雨水淋得透湿,小花猫赶紧把小花伞借给了大公鸡！小花猫觉得自己做了一件大事,心里觉得好高兴！1.把下面带点字的音节补充完整（ ） l（ ） w（ ）乌 龟 可 怜 屋 檐2.读拼音写词语xio qio lng lng w ci bn fn（ ） （ ）3短文共有_节,第3节有_句话。4听见下雨声,小花猫心里怎么想？用“_”在文中划出来。5 下雨了,小花猫看见( ).( ).（ ）和（ ）这四个小伙伴在路上走,它把手中的一把伞借给了（ ）,这真是一位（ ）的小花猫啊！6.小花猫出去帮助小伙伴了,妈妈回来没看见小花猫要着急的,请你代小花猫给他妈妈写一张留言条吧！（五）蚂 蚁今天,我在踢足球时,看见了许多蚂蚁在搬两（ ）米饭。你瞧,一只只小蚂蚁头上都长着一个圆溜溜的脑袋,六（ ）小腿,正在齐心协力地搬动米粒。小小的一粒米饭对蚂蚁来说可能比它们的身体还重。这时,我又从石椅旁看见了又有一群蚂蚁浩浩荡荡地向米粒方向走了过去。可能是它们的“援兵”,瞧那阵势,像是要进行“世界大战”。我想试试蚂蚁的智慧,随手捡了一（ ）小石头,挡住它们的行进路线。果然,蚂蚁乱了起来,不知道发生了什么情况。这时,一只大蚂蚁爬了过来,在小石头旁绕了两圈,好像在侦察地形,也好像在思考问题。只见它用触角指挥了起来。奇迹出现了,那些蚂蚁一起从石头旁绕了过去,排着整齐的新队形,又向米粒进发了。蚂蚁们终于搬起了米粒,唱起胜利的歌,高高兴兴地回家了。你瞧,蚂蚁们多么_,多么有_呀！1.在括号里圈出正确的读音,进发（ f f ） 触（ ch c）角2.在短文的括号里