xx职业高级中学优秀教师申报材料

1 / 12 xx职业高级中学优秀教师申报材料 成都市财贸职业高级中学优秀教师 申报材料 xx06 尊敬的学校领导： 我来到现在学校已经两年整，先后担任工商专业部主任、10 财 1 班班主任及 10 级基础会计及金融基础教学工作，在工作中，注重品行修养，凡事是责任为重，严谨地做好份内每一项工作，不论从职业道德、教育教学及科研各方面，自觉符合“成都市财贸职业高级中学优秀教师”申报条件，特此申报，请领导审定为谢。 此致 申报人 * xx-6-23 附：申报材料： 【指导思想】 在教务处及学生处抓质量，促发展的宏观指导下，很抓教学常规及过程管理的同时，注重现代教育教学理论资料的搜集与学习，树立科学的现代教育观、教学观、学生观和人才2 / 12 观，强化教育教学改革意识，积极以探索课程综合化改革为基本形式，加强班级管理与建设工作的同时，加强学生专业思想的强化指导。 【工作重点】 l 以教会学生做人做事为目标，注重教育 教学过程管理与考核，强化常规与质量意识。 l 注重班级管理与建设宏观架构，注重学生行为规范与习惯养成教育。 l 开展丰富多彩的文体活动，搭建竞争与服务平台，加强学生服务、服从意识的培养。 l 加强课程综合化改革探索，积极进行课程改革，寓教于乐。 l 积极引导学生的专业意思，强化专业思想，加强专业辅导及职业指导工作。 【工作与成绩】 （一）班主任工作方面 上期，立足于起始年级的常规管理与班级宏观构架，注重以下方面的工作。 u 以“诚信、沟通、合作、自信”为起点，铺设班级建设的底蕴。 u 以“净、静、敬、谨、精、竞”为目标，描绘班级建设的蓝图。 3 / 12 u 注重干部培养，完善管理细则，推行自主化管理与建设的模式 u 以板报为载体，指导学生设定自身在班级建设中的角色与定位。 u 注重各项活动的要求与过程监控及考核，以强化学生团队意识。 u 以多交流、多沟通为策略，强化爱心、责任心，规范学生言行。 u 注重书信、通讯等交流形式，以构建真诚和谐的家校互 动平台。 u 围绕管理与建设之核心，建立班级博客，搭牵师生互动之脉络。 下期工作中，在继续加强班级常规管理、注重班级文化建设、积极搭建家校互动平台的同时，围绕争创校级先进班集体这一奋斗目标，重点开展了以下几方面工作。 u 理性分析现实中的成绩与问题，确立工作的重难点。 u 完善干部队伍建设，健全民主制度，营造和谐氛围。 u 重温专业目标，搭建平台，强化学生专业技能意识。 u 强化学生的班集体责任意识，培养学生的4 / 12 团队精神。 u 发挥搏客“家园”作用，强加学生专业与职业指导。 u 积极反思，走出“心”的阴影，勇敢面对心的困惑。 附：主要成绩： 1、 全校区唯一的“清洁卫生免检班级”称号 2、 在学校“专业技能技艺”活动月学生舞蹈、配乐诗朗诵中荣获年级第二名。 3、 在期评优推优活动中，我班陈雅娇同学荣获“区级三好生”称号，何一平、向彩梦等 19 位同学分别荣获校极“三好生”“优秀学生干部”等荣誉称号。 4、 我 10 财 1 班“校级先进班级”荣誉称号 5、 我 10 财 1 班在各次“礼仪操”与集会评比中，得到校区领导与师生的首肯。 6、 在学生征文中，我班学生陈雅娇与何一平的职业生涯设计、容同学的“我身边的诚信” 征文被推选参评。 7、 校医务室多次抽调我班学生参加校内义务服务活动，得到好评。 8、 每次班级“墙报”也成了我班一道风景线，部分被学生处收藏。 （二）教学工作方面 5 / 12 在本学年度工作中，我除了担任 10 财会 1 班班主任以外，我主动担任了 10 级财 1、 2、 3 班的基础会计及金融基础专业课程教学工作。工作量前后两期分别达 18 节 /周及 21 节 /周，超工作量。在教学工作中，我以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以课程综合化改革为手段，以教好书育好人为动力，认真履行教学岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： u 加强教学理论与专业知识学习与更新，提高自身职业素养。 u 明确课程教学目的、任务及教学内容，在教学中做到有的放矢： u 立足于课程整合的课改思路，大胆改革与创新，不断的否定自己，力争最好的教学效果。 u 积极探索教法与学法的改革新 思路，教学效果明显：前后两期教学工作中，我所教的班级在年级总评中，名列前茅，其中最好成绩超第二名班平均达 10 左右，受到学校师生及家长的好评。 附表： 本期期末考试成绩及总评如下：基础会计 班级 期末班平 6 / 12 高最分 最低分 85-99 分段 70-84 分段 60-69 分段 50-59 分段 40-49 分数段 低于 40 分 1 班 85 99 22 35 20 3 1 2 班 73 7 / 12 93 11 7 27 23 3 班 92 11 19 27 5 2 1 3 4 班 8 / 12 98 9 9 12 15 2 9 10 金融基础 班级 期末班平 高最分 最低分 85-99 分段 70-84 分段 60-69 分段 50-59 分段 40-49 分数段 低于 40 分 1 班 9 / 12 73 90 37 4 41 12 1 1 2 班 63 87 35 2 11 39 5 3 1 3 班 10 / 12 64 90 21 1 21 1 4 1 2 4 班 68 89 40 2 25 4 2 （三）科研方面 11 / 12 我在做好教育教学本职工作的同时，加强教育教学科研的思考与探索。近年来，先后多篇论文发表或获奖 中职校学生不良品行的矫正初探 现代教育国家期刊发表。 营造氛围激发潜能、注重教改提高效益 省职教所年会交流 关于职校“双师型”教师队伍建设的思考 市级二等奖 专业部目标管理及建设初探 省二等奖 调整职能、完善管理、加强建设 职业中学专业部建设探索 成都市教学研讨会中交流） 目前论文中职校和谐班级文化建设初探、真爱铸师魂 “真爱铸师魂，师德耀光辉”师德演讲稿先后被推送成都市及金牛参评。