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文档简介

小螺号教学设计学习内容：学唱歌曲小螺号学习目标：1.能用活泼欢快的声音演唱歌曲小螺号，用歌声表达对幸福美好生活的热爱之情。2.在演唱歌曲小螺号的过程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。3.能够用打击乐器为歌曲编配简单的伴奏。学习重点：学唱歌曲小螺号。学习难点：上波音和上滑音的演唱学习用具：课件 钢琴 打击乐器教材分析：小螺号这首歌曲是第四单元水上的歌中的教学内容，是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲，歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情，它以儿童天真、活泼的语气歌唱海边美丽的景色，抒发心中无限欢乐的感情。教法设计：1情境创设法：通过给学生讲述美丽的情境，寻找演唱的感觉，从而调动学生的学习兴趣。2听唱法：小螺号是一首孩子们耳熟能详的儿童歌曲，在学习歌曲中用听唱法，在听一听、唱一唱等环节中反复感知、强化，不知不觉中自然掌握。3对比法：可以更直观的感受音乐记号的作用。4小组合作法：分小组讨论如何创编，让每个学生都互动脑筋，团结、协作的进行创编。学习过程：一、组织教学1师生互唱问好二、情境导入，激发兴趣。1.听辨声音。2.学生谈大海。3.课件展示海生物海螺。三、出示学习目标（学生齐声朗读）四、初步感知歌曲1.初听歌曲小螺号，初步感受歌曲活泼欢快的情绪。2.学生回答。3.学习曲调拍号及词曲作者。王付林，来自北大荒的一个小镇，原来姓耿，后随继父改姓王。施光南曾为他多次谱曲，李谷一、关牧村都演唱过他作词的歌曲。其中，小螺号的名声最响亮，“小螺号滴滴滴吹，海鸥听了展翅飞，小螺号滴滴滴吹，浪花听了笑微微。”音乐是流行歌曲的写法，词句也很细腻，而且还是付林的作曲成名作，词曲和编配都由他一人承担。五、合作学习1. 朗读歌词，学生跟老师一起有节奏的朗读歌词。 2请同学们思考在歌曲中，当小螺号吹起来的时候，都发生了什么事儿呢？（海鸥听了展翅飞，浪花听了笑微微，阿爸听了快快回）3学生跟音乐旋律轻声跟唱。引导学生用“啦”轻声哼唱歌曲。4.突破难点，认识上滑音、波音。上滑音：从一音向上滑至另一音的唱(奏)法。波音：是由该音向邻音进行快速交替。5 .试填歌词。教师弹奏旋律，大家加入歌词6.完整演唱歌曲。（完整、准确、有感情地表演歌曲一遍，教师指出不足，引导学生从歌曲意境出发，用手击打节奏）六、探究表演，展现自我。1. 学生分组。2.编配伴奏，可以用节奏XX X 。3.分组学生练习。4.小组展示。5.完整演唱，为歌曲伴奏。（钢琴、打击乐器、击手掌）七、小结本课：同学们,今天学的小海螺好听吗?咱们还认识了两位新朋友：上滑音和波音，还用打击乐器为歌曲伴奏，今天的作业就
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