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文档简介

活动目的： （1）通过活动，让学生知道公共财物能给大家带来方便。 （2） 懂得公共财物，人人都应爱护。 （3）培养学生从小遵守社会公德的意识，做一个遵守社会公德的小公民。 活动过程： 师：同学们，近段时间老师发现班上的桌凳和我们校园的一些公共财物受到了不同程度的损坏，因此，今天老师想请同学们组织召开一次爱护公共财物养成教育，号召大家都来爱护公共财物，好不好？让我们用热烈的掌声请出我们的主持人。主持人：同学们，说到公共财物，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它们的身影，它们为我们的生活带来了许多方便，同学们说说，你们都知道哪些公共财物？）2创设情景，明理导行 主持人：听听它们的自述吧！它对我们的帮助可大了。 学生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一点臭。我的作用嘛，一句话：臭了我一个，幸福千万个。 学生乙：我嘛，大家都认识我。无论是在偏僻的农村还是在繁华的城市，到处都可以看见我的身影，我的作用可大了。“喂！急救中心吗？我家有位病人需要急救。”“119吗？这里有幢房子着火了。”。一件件急事，一个个消息，都是我来向大家传递。 学生丙：你们看，我的腿掉了一个，这个同学坐在上面还不住的摇晃，我多难受啊！ 学生丁：哎呀，我身上多疼啊，我遍体鳞伤，没人爱护我，我变得像个丑八怪了。 主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！ 学生：“公共财物的用处大。”“给我们带来了方便” 主持人：如果没有了这些公共财物，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？ 学生：没有了桌椅，我们要站着上课。”“没有电话，我们多不方便。”“没有垃圾桶，瓜果皮不知往哪儿丢。”。 主持人：这些公共财物为我们的生活提供了很大的方便，我们应该好好爱护它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的发生。 （1）学生甲、乙：上场表演“垃圾桶当成靶子踢”、“乱砸公用电话机” （2）学生丙、丁：小品表演“教室里是鸡毛掸、扫帚大战” 主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？ 学生：“阻止他们的行为”、“上前把它修好”、“跟他们讲道理”。学生上前表演。 主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢？ 学生：“在课桌上刻画”、“在墙壁上乱画”、“攀折花草” 主持人：这些行为都是很不好的，公共财物默默地为人们的生活做贡献，我们应该好好爱护它们才对。爱护公共财物，是每个公民应尽的义务。我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来爱护公共财物，好不好？ 3、出示倡议书 倡议书 亲爱的同学们： 公共财物是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它们，让我们行动起来，去关爱这些不说话的朋友吧！爱护公共财物，我们要做到： （ 1）小心使用，不损坏。 （ 2）不在公共
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