“求平均数问题”的数学活动课

1 / 5 “求平均数问题”的数学活动课 联系实际 贴近生活 “求平均数问题”的数学活动课 作者 /朱卫勇 以生活中的数学内容而开设的数学活动课，目的在于培养学生应用数学知识解决现实问题的意识和能力，这种寓教于动、寓教于乐、寓教于思、寓教于用的教学形式，深受学生的欢迎，既能激发学生的学习兴趣，增强学生的学习欲望，又能提高学生的数学素质。现把一节“求平均数问题”的数学活动课简要摘录如下： 活动过程： 1.导入（略） 2.动手操作（说明操作的注意事项 ） （ 1）估算：每个人估算自己或他人的身高和体重各多少，然后与测量后的实际数据进行比较，看看谁估算的最准确。 2 / 5 （ 2）以学习小组为单位，测量每个人的身高和体重。（小组要适当分工，有的负责测量，有的作记录） 3.整理数据，把表格填写完整，求出全组的平均体重（身高），一式五份，送给每组一份，送给老师一份。 第四组学生体重情况统计表 4.交流 各组简要汇报求平均数的情况，并说出最高（最重）、最低（最轻）的数据。 5.编 求平均数的应用题 以组为单位，根据手中数据把它编成求平均体重（身高）的应用题。 再次交流 各组交流编写情况，主要有如下几种。 3 / 5 （ 1）我组有 5 人，每人体重分别为： 35千克、 31千克、 42 千克、 39 千克、 33 千克，求我组学生平均体重是多少千克？ （ 2）我班有 4 个学习小组，第一组 4 人，平均每人体重千克；第二组 6 人，平均每人体重 35 千克；第三组 6人，平均每人体重千克；第四组有 5 人，平均每人体重 36千克。求我班学生的平均体重是多少千克？ （ 3）我班有 4 个学习小组，第一组 4 人，体重总和千克；第二组 6人，体重总和 210 千克；第三组 6 人，体重总和 195 千克；第四组有 5人，体重总和 180千克。求我班学生的平均体重是多少千克？ （ 4）我班有 4 个学习小组，第一组 4 人，体重总和千克；第二组 6人，体重总和 210 千克；第三组 6 人，平均每人体重千克；第四组有 5 人，平均每人体重 36 千克。求我班学生的平均体重是多少千克？ 7.小结 4 / 5 （ 1）教师进行扼要小结：略。 （ 2）教师介绍测量体重、身高的小常识。 210 岁儿童的身高公式： 身高 =实足年龄 5 75厘米 212 岁儿童的标准体重： 体重 =实足年龄 2 8千克 体重超过标准 20为肥胖，大于 10而小于 20为超重 防止肥胖要做到每天用 30 分钟进行中速的行走，同时要做到少吃脂肪，多吃菜。 成人的标准体重公式： 身高 -105=（ ）千克 5 / 5 如，某人身高 165 厘米，其体重为： 165-105=60（千克） 8.通过此次实际测量体重，并求出全班学生的平均体重的活动，你有什么想法？ 生 1：人家叫我“胖子”，参加体重标准公式所求的数据，我超重 10 多斤，感到生活上有点不方便，我应该想点办法减减肥。 生 2：我有点瘦，今后要逐步做到不