入学生会申请书

1 / 4 入学生会申请书 尊敬的团总支领导： 您好 ! 我是 xx学院 xxx 专业学生 ,我很荣幸有机会表达自己由来已久的愿望 ,我在此申请加入 xxx 学生委员会。 进入大学以来 ,我一直积极参加各种活动 ,来锻炼自己组织领导能力 ;与人沟通 ,交流的能力。之前由于一些原因未能进入学生会 ,便在学生会之外寻找机会锻炼和学习。我一直在班级事务中努力 ,现在担任公管班班长 ,班级之 外外 ,我加入 xx义务支 教教社 ,通过支持和尽力 于于公益事业来履行大学 生生应尽的责任 ,现担任 xxx 图书馆的负责人。 我我参加党校学习并任教 育育学院 xx级学习组组 长长 ,组织负责 所有的自 学学讨论和社会实践 ,并 担担任党课五班副班长。 在这个过程中 ,我得到 陈陈老师的关心教导和帮 助助。在此也非常感谢陈 老老师对我成长的帮助。 在陈老师的教导之下 , 在班级担任班长期间 , 以及在 xx之中 ,我 逐逐渐学会怎样为人处世 , 学会怎样忍耐和解决 矛矛盾 ,在班级中逐渐学 会会如何协调同学之间的 关关系 ,怎样去处理班长 与与各个班委之间的关系 , 尽自己最大努力发现 和和任用有能力的同学 ,已已经可以很好的处理工 作作与学习之间的关系。 我一直都希望加入这 个个大家庭 ,我想在这里 我我能更好的2 / 4 实现帮助同 学学 ,服务大家的愿望 。 能能够更好的配合和帮助 陈陈老师的工作 ,同时这 也也是一个很好的锻炼机 会会 ,希望老师能给我这 个个机会。 一直以来 ,我我都很关心学生会工作 和和发展 ,在此我提出三 个个自己关于学生会工作 的的想法 :第一个是学生 会会内部的考核工作 ,包 括括对各部门负责人 ,各 部部门干事 ,成员的考核 。我在这里提出的问题 不不是单纯的考勤制度 .而而是应该包括监督 ,督 促促 ,鼓励和引导。有时 存存在一个问题就是各个 上上级没有很好的起模范 带带头作用 ,没有给下面 的的成员和干事带好头 ,出出现一些负责人和干事 做做事没有热情 ,积极性 不不好 ,工作时只是在敷 衍衍 了事 ,总是在等事做 而而不是找事做。 监督 和和督促视为了给部门负 责责人一定的压力 ,提高 对对各部么成员的重视程 度度。可以包括适当的批 评评和建议 ;鼓励和引导 时时为了提高成员工作的 积积极性和热情 ,让他们 有有家的感觉。可以做到 以以部门负责人的身份经 常常和干事 ,成员交流对 学学习和工作的看法了解 他他们的生活和学习状况 , 给予关心鼓励 ,积极 引引导他们想着积极的方 向向努力和发展。 具体 实实施可以分为定期考核 和和随时考核。考核内容 可可以分为思想作风方面 ; 工作任务完成方面 ;工工作能力 ,工作实绩方 面面 ;以及工作态度方面 . 其中 工作能力考核 又又可以分为 :是否对每 次次的工作有所计划 ;是 否否能够统筹安排且妥当 ; 方法是否正确 ;是否 能能够很3 / 4 好协调下属之间 的的合作关系做到知人善 任任 ;是否能够正确处理 号号个人与集体的关系 ? 考核的结果可以作为 学学生会干部任免 ,奖惩 的的依据之一 ,而不是以 往往的按照上级部门的个 人人喜好来推荐干部。并 可可以以此来评选学生会 工工作先进个人和部门。 以以此促进考核的落实和 提提高大家的积极性。通 过过此考核 ,来提高各部 门门干部成员的综合素质 , 发扬优点 ,提高工作 效效率。更好的将整个委 员员会紧密的联系在一起 , 改变松散无序 ,没有 竞竞争的状况。以此达到 每每个成员都能代表教育 学学院学生会的风采的境 界界。 第二个想法是学 生生会与班级之间未能建 立立良好有效的合作机制 , 表现在两个方面 :一 是是学生会工作很难落实 到到各个班级 ,没能借助 各各个班级的力量 ,毕竟 学学生会力量有限 ,各项 工工作仅靠自己内部力量 去去完成有一定难度。我 是是班级的班长 ,从班级 同同学的角度来看 ,有时 学学生会的通知不能及时 传传达到班级 ;每次活动 也也没有很多的参与 ,积 极极性不是很高 ,委员会 也也未能征求各个班级的 意意见和建议。另一方面 , 从班级的角度来看 ,班班级活 动具有局限性 ,每每次活动或想法都是在 本本班范围之内 ,未能很 好好的借助于学生会的力 量量来扩大影响范围。无 法法体现全院学生的有机 联联系 ,只是各自奋 斗 ,不不能体现全院的整体性 。这缘于班级和学生会 之之间没有一个互助、合 作作的机制。 4 / 4 具体解决 可可以从几个方面出发 ,一一 ,在委员会中设立专 门门的联络员。与班级中 固固定人员如班长或团支 书书进行联系 ,对班级一 定定时期内的想法、建议 和和创意进行了解。使班 级级和学生会之间有固定 的的联系方式 ,而不至于 宣宣传或传达处于混乱状 态态。二、在每次大型活 动动中让各个班级都参与 策策划 ,让班级 在活动中 提提供帮助。在细节上使 班班级和学生会联系在一 起起 .这样既能提高学生 积积极性，又能使各个班 级级与学生会保持联系 ,扩扩大受益面。例如在迎 新新晚会中就不是只看到 学学生会成员自己在忙 ,而而是让更多同学参与进 来来 ,但这是在各司其职 , 有秩序的前提下进行 的的。另外 ,学生会成员 在在 各自班级中也要保持 良良好的形象和威信 ,使 同同学们增加对