全体党员学习实践活动第一阶段工作总结

1 / 8 全体党员学习实践活动第一阶段工作总结 根据州科教党组学习实践活动领导小组的统一部署，我校自 4 月 2 日开展深入学习实践科学发展观活动以来，在州科教党组学习实践活动领导小组的具体指导和帮助下，经过全体党员干部的共同努力，我校学习实践活动开局良好，进展顺利，已按期完成了学习调研阶段各个环节的任务，取得了阶段性成效。 这次在全党开展的学习实践活动，是党的十七大作出的重大战 略略决策，是深入贯彻落 实实党的十七大精神，进 一一步用中国特色社会主 义义理论体系武装学校党 员员干部、教育广大师生 员员工的一项重大举措， 是是破解学校 发展难题、 推推动学校又好又快发展 的的迫切需要，是以改革 创创新精神全面推进党的 建建设的必然要求。对此 ，学校党支部思想统一 ，站在政治和全局的高 度度，深刻认识和理解活 动动的重要性和紧迫性， 真真正把它摆到了中心位 置置。总体来看，整个学 习习调研阶段起步稳健， 运运行顺畅，达到了预期 目目的。活动过程体现出 以以下几个特点。整理。 第一、思想重视 ，组织领导有力。 州科教党组对学习实 践践活动做出部署后 ,学 校校党支部迅速召开支部 大大会，传达会议精神， 认认真学习胡锦涛总书记 的的重要讲话和角巴局长 在在动员大会上的讲 话精 神神，研究落实学2 / 8 习实践 活活动有关事宜。按照州 科科教党组实践活动领导 小小组的要求，及时成立 了了由学校党政主要领导 挂挂帅的学习实践活动领 导导小组及其办公室，明 确确了活动制度和各工作 组组工作职责。为把学习 实实践活动抓好抓实，学 校校党政领导亲自参与指 导导准备活动，借鉴保持 党党员先进性教育活动的 经经验，在活动方案设计 上上，精心安排，既注重 内内容布局的科学性，又 突突出阶段活动的可操作 性性；既有总体部署的宏 观观控制，又有 分段细化 的的密切配合。 4 月月 2 日，我校召开了动 员员大会，学校党支部书 记记、校长伽角同志做了 动动员讲话。对本次活动 的的指导思想，把握的基 本本原则、目标要求和解 决决的主要问题等做了详 细细阐释和明确要求，使 全全体党员干部对开展这 次次活动有了充分的认识 和和较高的思想定位。严 谨谨扎实的准备工作，为 提提高学习实践活动起点 ，保证活动整体质量奠 定定了坚实的基础。 第二、运筹科学，工 作作学习相得益彰。 这次学习实践活动的要 求求高、内容多、跨度大 ，要保证工作学习两不 误误、两促进，统筹兼顾 显显得尤为重要。活动中 ，各处室根据各自的工 作作实际，把学校的学习 实实践活动方案具体化， 做做到不遗漏活动内容， 不不简略 学习任务，不耽 误误正常工作，做到了学 习习工作两不误、两促进 。学习过程中坚持原汁 原原味系统学习，结合实 际际深刻领悟，做到了三 个个结合： 3 / 8 一是自 主主学习与集中学习结合 。按照学习调研阶段安 排排，采取了以集中学习 和和自学相结合的形式， 组组织广大党员系统深入 地地学习了党的十七大精 神神、毛泽东邓小平江 译译民论科学发展、 科科学发展观重要论述摘 编编和胡锦涛等中央领 导导同志有关重要讲话。 集集中学习中，党支部严 格格考勤，党员同志能认 真真做好学习笔记，取得 了了较好的学习效果。 二是学习与讨论结 合合。党支部结 合学习内 容容和实际工作，召开学 习习讨论会，围绕科学发 展展，畅所欲言，消化理 论论内容，提高领悟水平 ，促进了学习效果的全 面面提升。 三是武 装装头脑与推动工作结合 。学习中，党员干部不 仅仅让学习入脑、入心， 还还能够把学习成果转化 为为科学的思维和方法来 谋谋划当前工作、改进工 作作作风、增强服务意识 、提高工作效率。党支 部部把开展学习实践活动 与与推进当前各项工作有 机机结合起来，坚持边学 边边改，边议边改。政教 处处强化了德育为先的管 理理作风，加强和改进管 理理机制，开展丰富多彩 的的文体活动，学生管理 水水平得到明显提高； 教 务务处在组织党员认真学 习习，努力实践的基础上 ，就教学工作中如何体 现现“以人为本”开展了 广广泛调研，初步形成了 以以“理”服人、以“情 ”感人、以“活动”塑 造造人的教育教学理念。 第三、载体鲜活 ，活动开展有声有色。 围绕第一阶段确 立立的目标任务，学校学 习习实践活动领导小组坚 持持把做好“规定动作” 与与创造“自选动作”有 效效统一4 / 8 起来，通过探索 管管用见效的活动载体， 强强化了学以致用、用有 所所成的实际效果。 一是坚持领导带头。 围围绕州科教党组学习实 践践活动领导小组规定的 学学习内容，学校党支部 坚坚 持每周安排 1 次集中 学学习，共集中学习 5 次 。学校党政主要领导自 身身积极参加理论学习， 其其他班子成员也带头学 习习，亲自实践，以实际 行行动为全体党员干部树 立立榜样，较好的发挥了 党党员领导干部的模范带 头头作用。 二是组 织织培训。在动员大会上 ，学校邀请了教育局李 连连智副局长为广大党员 干干部做指导讲话，通过 讲讲意义、讲目的、讲方 法法、提要求，全面提升 了了学校各级领导干部和 理理论骨干思想水平和工 作作意识，为确保学习实 践践活动取得实实在在效 果果奠定了思想基础和组 织织保证。并邀请州党校 讲讲师崔万斌为党员干部 做做了科学 发展观专题讲 座座。 三是组织体 会会交流。校党支部坚持 以以各处室为单位，组织 党党员干部进行学习体会 交交流，全校党员结合学 习习内容，谈思想、谈认 识识、谈工作。通过体会 交交流，收到了一人谈体 会会 ,大家有收获 ,学习 效效果一起分享的效果。 四是开展解放思想 讨讨论会。按照州科教党 组组学习实践活动领导小 组组的要求，校党支部在 组组织开展解放思想讨论 会会的基础上，精心设计 ，认真组织学校领导班 子子成员及各科室负5 / 8 责人 围围绕办学特色、办学措 施施、办学规模、提高教 育育教学质量、师资队伍 建建设、提高招生质量、 创创建党建工作机制和提 高高后勤管理服务水平等 方方面召开了解放思想、 推推动学校科学发展讨论 会会。通过深刻剖析，认 真真思考，畅所欲言，献 计计献策，在进一步增强 办办学实力、深化教学改 革革、加强基础设施建设 、加大教学设施投入、 加加强师资队伍建设、提 高高管理水平、稳步推进 招招生工作、优化后勤保 障障体系、加强学校党建 工工作等方面统一了思想 ，形成了共识，凝聚了 力力量，明确了学校办学 ，要为谁发展，怎么发 展展等根本性问题。解放 思思想讨论会使广大党员 干干部、职工群众进一步 转转变了不适应、不符合 科科学发展观要求的思想 观观念， 全校上下形成了 聚聚精会神搞建设，一心 一一意谋发展的良好发展 氛氛围。整理。 五 是是大力抓好舆论宣传。 学学校学习实践活动领导 小小组办公室利用多种形 式式，积极做好宣传工作 ，在学校博客开设了“ 学学习实践活动专题”， 及及时发布活动信息，展 示示实践活动剪影，总结 宣宣传好的经验做法，编 印印上报活动简报 4 期， 为为学习实践活动营造了 良良好的舆论氛围。党支 部部围绕学习实践科学发 展展观活动结合学校实际 制制作了宣传展板 2 块， 进进行了广泛宣传。 第四、着眼发展，专 题题调研深入扎实。 为推动学习成果向实践 转转化，校党支 部围绕学 习习实践活6 / 8 动的总体要求 ，结合学校实际，从谋 划划学校科学发展，提升 学学校发展后劲，创建 * 地区一流完全中学等 出出发，结合班子成员分 管管工作实际，研究确定 了了 “* 中学校园 文文化建设现状及建设思 路路 ” 、 “* 中学 德德育教育现状及发展规 划划 ” 两个专题调研课题 ，成立了由校领导带头 领领题负责，各相关科室 负负责人参加的课题调研 组组，要求认真做好调研 工工作。各课题调研组精 心心设计调研提纲，通过 个个别访谈、召开座谈会 、发放征求意见建议表 等等方式深入开展专题调 研研活动，发放问卷二百 余余份，广泛征求、听 取 和和逐条梳理 了师生员工 的的意见和建议，查找出 在在贯彻落实科学发展观 方方面存在的主要问题。 并并计划通过召开专题调 研研成果交流会，进一步 研研讨、充实、完善了调 研研课题内容，撰写出高 质质量的专题调研报告。 总之，通过开展 学学习培训、专题调研和 解解放思想讨论，我校广 大大党员干部对科学发展 观观的认识水平得到了进 一一步提高，在学校发展 的的一些重大问题上进一 步步统一了认识，创新了 思思路，形成了共识，振 奋奋了工作激情，有力地 促促进了学校各项工作的 开开展。初步取得了四个 方方面的成效： 一 是是提高了思想认识。通 过过 广泛深入的学习、调 研研和建言献策等活动， 全全体党员干部明确了开 展展学习实践活动的重大 意意义，激发了参加学习 、接受教育的积极性， 深深深体会到，实现学校 科科学发展，首先必须解 决决思想认识问题，要切 实实把思想从那些不适应 不不符合科学发展观要求 的的观念、做法和体7 / 8 制机 制制的束缚中解放出来， 克克服思想僵化、因循守 旧旧的思想观念，开创思 想想解放的新境界。 二是转变了发展观念。 通通过对科学发展观的第 一一要义、核心、基本要 求求和根本方法的深入学 习习和理解，通过广泛深 入入的调研、思考和解放 思思想讨论会，广大党员 干干部特别 是党员领导干 部部进一步加深了对科学 发发展观的把握和理解， 增增强了忧患意识、责任 意意识和机遇意识，牢固 树树立了率先发展、科学 发发展、和谐发展的理念 ，明确了全面落实科学 发发展观的必要性和紧迫 性性。 三是增进了 上上下沟通。通过广泛深 入入的学习调研和建言献 策策，全校党员干部对党 中中央的重大战略决策和 学学校当前工作部署有了 更更加深刻的理解和认同 ，使党员领导干部知道 师师生员工心里在想什么 、盼什么？要求学校解 决决什么问题等，学校的 工工作定位更加准确、工 作作方向更加明晰。 四是做到了两个促进。 学学校各级组织和 部门坚 持持统筹兼顾，正确处理 工工学矛盾，努力把开展 学学习实践活动与推动当 前前工作结合起来，坚持 把把边学边改、边查边改 ，贯彻学习实践活动始 终终，做到学习实践活动 与与工作两