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人民版八年级思想品德（上）总复习资料 第一课 我的父亲母1.母亲节是每年5月的第二个星期日，父亲节是每年6月的第三个星期天2.怎样理解父母亲的爱？（父母对子女爱的体现）p2-5（1）父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。（2）爱在日常琐事中：平日里父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上，我们对这种关心已经习以为常，有时甚至有点麻目了。其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处；在我们心里激起阵阵涟漪。（3）我们期待父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。（4）在我们的家庭生活中，爱我们的不止是父母，还有爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨等等。3、你与父母产生隔阂的客观原因是什么？（为什么会觉得父母的爱跟以前不同？）（1）有时候父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。（2）作为具有多重身份的社会成员，父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上。（3）我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。（4）随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同，父母对我们的要求提高了。（5）我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了。p6-84、怎样与家人相处？（我们的心怎样一起跳动？）p8-12（1）我们应与父母互敬互爱,孝敬父母；（2）我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。（3）作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求能与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。5.为什么要孝敬父母？p8抄（1）父母不但赋予了我们生命，而且为家庭做出了诸多贡献 （2）孝敬父母是中华民族的优良传统。（3）孝亲敬长是道德和法律的要求 （4）孝敬父母收获的是甜蜜。6.孝敬父母的具体表现有哪些？p8抄（1）孝敬父母不能只停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上，要落实到具体行动之中，从小事做起，做一些力所能及的事；（2）多与父母沟通交流，多征求他们的意见； （3）承担自己对家庭的责任；（4）心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴，不让父母为我们担心等等。7、谈你对“儿不嫌母丑”的理解？p10-12母亲再怎么丑，儿子都不会嫌弃，因为是她生育抚养了子女，母恩天高，毕生难报。第二课 家庭剧场8.与父母发生冲突的主要原因是什么？p20(或p18)进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权力 ；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。9.与父母冲突的表现有哪些？p19表格10.避免与父母冲突的办法有哪些？p17（1）自己的脾气要平和，不可太情绪化（2）多与父母亲沟通交流（3）创造机会，经常做事。（4）不用生硬的语言或作出过激的行为。11.解决与父母间冲突的办法有哪些？p21（1）认真倾听（2）善于体谅（3）主动交流（4）主动道歉（5）创造机会（6）控制情绪 （7）承担责任（8）达成协议第三课 闲话“家”常12、中国人的家庭观念p23：中华民族是一个非常重视家庭的民族，家的观念根深蒂固，人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。只有家庭这个社会小细胞安定了，才会有整个社会的和谐、安定。13、中国传统家文化的特点有哪些？p23-28（1）望子成龙：重视家庭教育（p23-24）。优良的家庭教育传统。“养不教，父之过。”中华民族历来以重视家庭教育著称，在数以千年的历史发展中积累的丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统。家庭教育功能：家庭是我们成长的摇篮，这是因为家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师。一个人的世界观、品质和习惯都与他受到的家庭教育有密切的联系。（2）家有家规：讲究家庭秩序（p24-26）。俗话说：“国有国法，家有家规。”将家规与国法并列，充分说明中国古代社会对家规的重视程度。我国古代丰富的治家思想：它集中体现在礼记、颜氏家训、朱子家训、三字经。家规对治家的重要意义：建立家庭规则不仅可以规范家庭成员的行为，养成良好的生活习惯，而且可以让家庭生活更加有序，让家庭气氛更加融洽。 （3）姓名也体现家族文化的特点（p26-28）.中国人的姓名也体现出家庭文化的特色。中国的大家庭观念和理想的家庭模式。“四世同堂”、“子孙绕膝”。中国家庭和欧美家庭的区别之一。血缘关系支持着社会运作，这是中国家庭和欧美家庭的一种区别。（重视长幼有序、男女有别、尊老爱幼、重视先人（死者）和家庭的整体利益；不讲究平等民主、个人利益和个体等等）（4）佳节也寄托着人们对美好家庭生活的憧憬（p28-29）。春节、清明、七夕、中秋、重阳、冬至、元宵节等，都是关于家的。14.怎样对待中国的传统文化？p29中国传统的家文化源远流长，博大精深，形式多样。中国传统家文化的精华，是我们今天应该继承和弘扬的。但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。15、中外家庭文化差别形成的原因：（p30）由于经济、科技和文化水平的不同，更由于地域和历史发展的差异，在不同的国家，家庭文化往往有较大的差别。16、中西方养老模式的差别：（p30）我国的养老模式是“反哺式”。孝道作为一种传统美德，一直是维持社会伦理的重要支柱。而西方的模式是“接力式”的。每代人只有一个义务，就是哺育自己的孩子。养 老的问题由社会保障体系来解决。17、中西方处事方式的差别：（p30的表格）18、家庭结构类型：p29（1）联合家庭：包括直系和旁系亲属的大家庭。如红楼梦中的贾府（2）主干家庭：仅包括直系亲属的家庭，如三代同堂。（3）核心家庭：即夫妇加上未成年子女的家庭。（4）单身家庭：即独居户，一个人的家庭。（5）“丁克”家庭：一对夫妻没有孩子的家庭，也叫夫妻家庭。19、中国家庭结构的变迁轨迹和形式：（p34）（1）中国家庭结构的变迁轨迹是：家庭规模逐渐缩小。（2）这种变迁在形式上表现为两个方面：一方面是大家庭、如主干家庭、联合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升其中核心家庭越来越占据主要地位。20、怎样对待中西方家文化的差异？（p34）随着世界文化交流范围的不断扩大，中西文化不断撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。补充：（1）世界文化的特点：文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。（2）态度：采取客观、平等的态度，既不可妄自尊大，也不可妄自菲薄。尊重因文化差异而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点。应该促进各种文明的相互理解、相互尊重、相互学习、相互吸收，做到共同发展，共同繁荣。保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。应当继承中华传统文化的精华，发扬光大，推陈出新；使外来文化“以我为主，为我所用”，积极开展对外交流，广泛吸收外来优秀文化成果；也向世界展示中国优秀的传统文化成果。中国尊重每个国家自己的选择，不把自己的社会制度和意识形态强加于人，同时也决不允许别国把自己的社会制度和意识形态强加于我。每个国家都应该超越社会制度和意识形态的差异，相互尊重，友好相处。尊重和发展世界文明的多样性，并在这种多样性中找到共同利益之所在，是人类社会向前发展的伟大动力。第四课 青春故事21、青春期：（1）（p36）“青春期”：人们通常将人生11岁到17、18岁这段美好的年华成为“青春期”。它是人由少年到成年的过渡时期。（2）青春期的变化：身体发生变化。身高体重迅速增长，第二性征开始出现。男同学长出喉结、胡须，女同学开始显露自己的曲线。男同的声音开始变得粗犷，女同学的声音开始变得尖细等等。心理也开始发生变化，对父母、老师等长辈的关爱不再轻易地接受、认可。（3）青春期既是充满幻想，充满希望、充满欢笑的黄金时期，又是充满烦恼，充满矛盾，充满困惑的动荡时期。我们要处理好这一时期的矛盾，对我们一生的成长有着不可忽视的影响。（4）青春期易出现的不利心理：逆反心理 闭锁心理 肓目从众心理22、逆反心理：（p37-38）（1）什么是逆反心理：对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。（2）逆反心理的表现：父母让我这样，我偏那样。父母说这个好，我说那个好。父母让我相信这个，我偏相信那个。（3）逆反心理产生的原因：是独立自主意识受阻产生的心理反映。青春期的孩子有强烈的成人感，渴望摆脱大人的束缚，要求别人尊重自己，家长、老师又对我们严格要求、百般呵护，这样就会产生逆反心理。（4）逆反心理的危害：既给自己带来不利影响，也会给他人带来不利影响。轻者惩罚自己，伤害父母，造成亲子隔阂，重者就会误入歧途，违法犯罪。（5）如何正确认识青春期的逆反心理？（p38）青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。对逆反心理不能一概说错，有些逆反不无道理；但也不能任其发展下去，要学会调控。（6）如何走出逆反困境？（p39）培养多向思维 设身处地的分析 学会控制情绪 第三方立场，换位思考 主动倾诉，坦陈意见 更换对象，转移注意力 辨别是非，以认知化解情绪 理解宽容 23、追求流行风：（p40）（1）追求流行风的原因：爱美之心人皆有之，流行风源于对美好事物的追求。标新立异，更好地凸显个性，焕发青春光彩。青少年接受新鲜事物快，喜欢美，喜欢追求新奇事物。青少年的思想是开拓的，大胆创新不安分，富有冒险精神。猎奇心理喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观念所左右，盲目从众，随大流 显示自己的时髦，赢得在同学们心目中的地位。（2）流行的好处是什么？利更显个性，焕发青春光彩；可以让自己更合群；可以寻找到更有新异的东西；开拓视野，学到有用的东西；拓展思维，更具创新精神。（3）盲目追求流行风的危害：（p41）危害青少年的身心健康，荒废学业，引发虚荣心；过渡爱慕虚荣，丧失理想信念和意志品质，浪费大好时光 丧失个性和自我，偏离正道、甚至走上违法犯罪的道路。（4） 作为中学生如何对待流行风？（p41-42）喜欢新鲜事物是青少年正常的心理特征，青少年被流行事物吸引在所难免。但要清楚自己真正适合什么，需要什么。我们应该选择对自己有利的、适合自己的、积极向上的流行事物，摒弃不健康的低俗的、不适合自己的，切勿盲从。理智有度，择其善者而从之。提高自己的控制和辨别能力。积极参加集体组织的有益活动。（4）科学预测（星座、运程）的本质是：披着高科技外衣的迷信。长期接触此类信息的危害：容易使青少年走上极端；生活中的小事、大事都会被这些信息左右；还会导致青少年在犯错误时为自己找借口，导致他们逃避责任和不敢面对困难。（5）你认为中学生的风彩可以从哪些方面展示？健康的体魄，充沛的体力，活泼的性格，丰富的知识，大方的仪表，心理健康，品德高尚，对自己的言行负责，做事耐心、细心，更有自制力等方面展示。24、关于追星p43-46：（1）追星的名称：追“星”现象也叫偶像/明星崇拜现象。（2）追星的评价（如何看待偶像崇拜？）p43：偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象，是正常的心理需求和行为表现。偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效起行为方式、仪表特征。每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要。真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光华。（3）追星的原因：青春期时期，父母的权威形象逐渐衰落，青少年在寻求自我认同并急于摆脱父母的影响时，具有很大社会效应的偶像便为青少年提供了参照的榜样。p43（4）追星的表现：青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效其行为方式、仪表特征等。p43（5）盲目追星的危害：浪费时间、影响学业。空耗、危害青春。丧失理智，丧失自我。容易形成错误的人生观和对人格发展不利；严重影响道德和法律，甚至走上违法犯罪之路。p44（6）我们应该学习明星什么呢？（作为中学生应该如何追星？）p44不疯狂盲目追星，理智有度，择其善者而从之。摒弃狭隘心态 摆正自己与明星的关系。学习明星的成就和内在美，比如：事业心、责任感、智慧经验、他们的努力、付出和毅力，高超的技能，专业知识等。取人之长，补己之短。真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。（7）除了明星之外，还有哪些人值得我们学习？劳动者、立功者、牺牲者、科学家、政治家、模范等都是明星，都很值得我们学习。第五课 我们不是“水晶人”25、青春期的孩子已经开始拥有个人秘密，与父母保持一定的心理距离。26、关于拥有个人秘密p47-453：（1）如何看待青春期的孩子拥有个人秘密p48拥有个人秘密的原因？p48青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望，逐渐减少了对父母、老师的依赖，独立自主地安排自己的生活，他们的情绪自控能力有较大提高，学会隐藏自己的真实感情，进入了心理断乳期（即青春期），个人秘密就产生了。拥有个人秘密意味着什么？（意义）p48秘密对于未成年人的成长有着积极的意义,走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求;拥有秘密是长大的标志，是正常的心理现象; 秘密意味着要承担责任;没有秘密的“水晶人”是永远长不大的，有远见的父母和老师应允许孩子有自己的秘密;秘密也是人际交往中自尊和相互尊重的表现。（2）什么秘密不可以保守p52？生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危害的事情，或者违反道德法律的事情等。（3）有了不能保守的秘密该怎么办p52？有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。（4）倾诉的意义p53：适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。27、关于隐私p54-58：（1）隐私的含义p58：是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人秘密。它包括三个方面内容：个人信息，个人活动，个人领域。法律保护公民的隐私权的法律依据：中华人民共和国宪法、中华人民共和国刑法、中华人民共和国未成年人保护法等规定：学校、老师、家长都不可以偷看、披露未成年人的信件、日记或电子邮件。对未成年人的信件、日记或电子邮件，任何组织或个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或人民检察院依法进行检查，或者对无行动能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或个人不得开拆、查阅。 （2）为什么要保护个人的隐私？侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵犯隐私权的行为，要受到法律的追究。（3）怎样保护的隐私？保管好自己含有个人隐私的物品。敞开心扉时要注意选择对象，不随便向他人讲述自己的个人及家庭的隐私。尊重他人的隐私。我们希望别人不要侵犯我们的隐私，同时我们也应该尊重别人的隐私。我们要树立隐私意识，强化责任与信誉意识，学习防范侵害自己权益的知识，提高辨别察觉能力，增强隐私保护意识。通过合法途径维护自己的隐私。（4）侵害公民隐私权应承担什么责任？停止侵害，恢复名誉，赔礼道歉，赔偿损失。（5）当我们的隐私权遭到了侵犯，我们应该怎样做？与侵权人协商，协商不成可以调解，调解不成可以请求司法保护。（6）父母侵犯未成年人隐私的解决办法p54-56：应该多与父母交流沟通，有礼貌地告诉父母这是自己的秘密，自己有权保守这些秘密，如果父母不经过自己允许擅自窥探，那么就违法了法律的规定，应承担相应的法律责任。若父母不听劝阻仍窥探自己的秘密，可向未成年人保护机构反映，请求对父母进行批评教育。如果父母侵害秘密的行为给自己造成了很大的伤害，未成年人可以直接向法院起诉，要求父母停止侵害、赔礼道歉甚至赔偿损失。（7）隐私在什么时候不能成为隐私？当隐私权的保护与公共利益发生冲突时，在一定范围内就不能为隐私，如涉嫌贪污、受贿等财产犯罪的，个人的财产、收入状况就必须接受调查；当进行征兵、招聘模特、特殊招工等活动时，个人身体状况、隐私器官等必须接受检查。（8）你认为分数属于隐私吗？为什么？p57-58答：不是，有考试就有成绩，有成绩就有好与坏，毕竟人不是完美的，既然有胆量考试就应该有胆量面对成绩，只有每一次考试后排出成绩，我们才能更加清楚的认识自己与别人的差距，才知道自己以后努力的方向，否则我们就没了方向和动力，随之就没了竟争的意识，只有排出成绩，才能让我们与同学相互了解，相互促进，共同进步，共同提高，所以我认为分数不是隐私。 是，也许有人会说不排出成绩，我们就会找不到自己合适的位置，也就失去了考试的意义，但我认为考试在于自我检测学习的好坏，自己跟自己比好了，知道自己不足后努力学习，掌握知识、运用知识行了，不是说最难超越的是自己吗？如果边自己都能超越还怕不能超越别人吗。从另外一个角度上讲，排出成绩就是把学生分成三六九等，容易恶化同学之间的关系，无形中就在我们心里产生了自卑或是自负的心理。所以，同学之间没了分数这层障碍，交往起来不是更加自然吗。第六课 青春相册28、男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的。p59-6129、性别存在偏见的原因p62：由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度30、怎样消除性别偏见p63-66？消除性别偏见和歧视，需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题；也要靠法律的监督和约束；更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。与保护女性相关的法律有p65：中华人民共和国妇女权益保护法、中华人民共和国劳动法、中华人民共和国教育法。31、 男女生正常交往的益处p67： （1）有利于智力上取长补短（2）有利于激励自己奋发向上 （3）有利于个性的完善和丰富 （4）有利于锻炼交往能力，促进社会化人际交往丰富感情交流，（5）有利于增加朋友，增进心理健康。（6）有利于发挥“异性效益”，培养“双性化”人格，优势互补，取长补短，从而营造一种和谐、温馨、团结合作的氛围。32、面对别人的闲言碎语我们该怎么办呢p66-69？（1）有坦荡的胸怀；（2）反省自己（3）主动与议论自己的人多沟通，接触（4）不做闲言碎语的传播者和制造者。34、男女生如何正常交往p70-71？（1）广泛交往，尽量避免“一对一”的交往（2）看父母、老师的态度（3）谨慎交友，不交损友 （4）端正态度，淡化对方的性别意识。（5）把握距离和分寸（6）理解与尊重、端庄与慎重。第七课 我有署名权35、署名权p72-74：（1）什么是署名权p72-74？也称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。著作权包括人身权和财产权两部分。人身权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权等。（2）为什么未成年人享有著作权p73-74？根据，中华人民共和国民法通则第九条、第十条规定，无论是成年人还是未成年人都平等地享有民事权利能力。著作权是一项民事权利，未成年人一样可以成为著作权人，其著作权不受侵犯。出版社在使用其作品时，应征得著作权人（或法定代理人）的同意，在使用后，著作权人应依法获得报酬。36、个人财产p75-76：中华人民共和国民法通则第七十一条 “ 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利（1）公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。（2）法律保护合法财产的所有权：公民个人所有的合法财产，直接关系到公民个人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。因此，我国法律明确作出国家保护公民合法财产所有权的规定。 我国制定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护着公民合法的财产所有权。其中，我国的民事法律是保护公民合法财产及其所有权的重要武器；我国的刑事法律是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。（ 3）当财产所有权受到侵害时：当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律求救助，依靠法律维护自己的合法权益。 当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。 当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。 当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。 国家行政机关及其工作人员，在行使行政职权过程中有可能出现的行政违法现象，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤消裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。37、肖像权p76-78：（1）肖像权是指公民对自己的照片、画像、雕像、录像、摄像及其他有载体的视感影像，依法享有不守侵害的权利。肖像的作用：是每个人人体容貌的有形识别标志，是人格的基本标志。（2）侵犯肖像权的条件：未经本人同意 ，不得以营利为目的； 恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像； 利用公民肖像进行人身攻击。（3）不属侵犯肖像权的行为：为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员。国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像 使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像如参加集会、游行庆典等活动的人的肖像 为了本人利益或社会公共利益而使用如寻人启示上的照片；行使正当舆论监督而使用 。（4）当肖像权受到侵害时，我们应拿起法律武器，采取自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止伤害、赔礼道歉；若造成较大的精神痛苦，有权要求精神损害赔偿。38、民事行为能力p73：指民事行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承担义务的资格。简单的说。民事行为能力就是公民可以独立进行民事活动的资格。中华人民共和国公民从出生到死亡止，都享有这种资格。39、限制民事行为能力人怎样行使自己的民事权利p80？。（对象：10周岁以上的未成年人，不能完全辨认自己行为的精神病人。）可以进行与其年龄、智力或精神健康状况相适 应民事的活动，其他民事活动有其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。40、法律规定，十周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，只能从事与自己的年龄智力相适应的民事活动。这是对未成年人的歧视还是保护p81？答：这种法律规定是对未成年人的保护。民事行为能力指的是能以自己的行为取得民事责任的能力。十周岁以上的未成年人的辨别能力和理智都不成熟，只能进行与其年龄、智力相适应的民事活动，其他民事活动只能由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意，这是我国法律对未成年人的保护。第八课 做一个合格的消费者40、我国制定的消费者权益保护法就是一部专门维护消费者合法权益的法律，人们把它成为消费者的保护神。p8741、作为消费者在购买中的9项权利有：（1）享有人身、财产安全不受损害的权利；（2）享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况权利；（3）享有自主选择商品或服务的权利；（4）享有公平交易的权利（5）享有依法获得赔偿的权利；（6）享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利（7）享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利；（8）享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利；（9）享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。p88（国际消费者权益日：3月15日）p9042、作为消费者，维护自己合法权益的正确途径是什么？：（1）与经营者协商和解； （2）请求消费者协会调解（消费者的娘家）；（3）向有关行政部门申诉；（4）根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；（5）向人民法院提起诉讼。（6）12315投诉电话是消费者维权的一件锐利武器p91-9343、如何成为合格精明的消费者？消费者要运用法律武器维护自己的合法权益，就必须了解有关法律法规和一些消费常识，否则自己的合法权益就难以得到有效地保护。一是注意消费投诉的实效；二是收集和保存证据；三是要懂得一些识假、辨假的知识。p9444、怎样营造一个良好的消费环境? p95（抄）第九课 法律是武器45、青少年受到侵害（法律特护）的原因p96：（1）青少年各方面都不成熟，属于弱势群体，缺乏自我保护能力，其合法权益更容易收到侵害；（2）现实中存在一些不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生；（3）法律在保护青少年合法权益时会出现不及时、不到位的现象，使青少年收到不同程度的伤害。（4）青少年是国家的希望，民族的未来，肩负着振兴国家的使命。46、关于家庭保护p96-99：（1）原因：p96-2 (2)未成年人保护法关于父母或其他监护人（家庭保护）的义务的规定：未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。对未成年人有抚养义务而拒绝抚养，情节恶劣的，依照刑法第一百八十三条的规定追求刑事责任。47、关于学校保护p100-102：（1）原因：p100 （2）未成年人保护法关于学校及其教职员工在未成年人保护工作中的义务的规定：未成年人保护法规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生；学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。p101（2）未成年人的不良行为有：旷课、夜不归宿携带管制刀具打架斗殴、辱骂他人强行向他人索要财物。48、 如果遇到暴力侵犯怎么办？答案在p102的“专家指点”49、关于社会保护p103-106：（1）原因p103 (2)未成年人保护法关于国家或任何组织个人（社会保护）的有关义务的规定：p10650、关于自我保护p106-109：（1）当合法权益受到侵犯时更重要的是要学会自我保护的方法：第一招：遇到骗子时，不要随便跟陌生人进入你无法控制的地方，如偏僻的角落等；如果陌生人一味纠缠要大声呼叫，吓退坏人 第二招：遇到冒牌公务员，不要随便跟自称是警察和工作人员的人走，向他索要证件，并要求找自己的父母。第三招：遇到暴力抢劫，可以先把钱物如数交出，同时记清不法分子的特征，如身高、口音、外貌、着装等，一旦脱身，立即拨打110报警。(2)此外，还要提高自我保护的能力，还要认真学法,依法自律；要有理想、守纪律，认真学好科学文化知识；要正确对待父母和学校的教育；要运用