全员育人导师制计划

1 / 4 全员育人导师制计划 全员育人导师制计划一 教师是学生成长的导师。导师通过思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导，引领学生健康成长。学会做人、学会学习、学会生活、学会合作，全面提高素质，为学生终身发展奠定基础。为此，本学期特制定全员育人导师制计划如下： 1、思想引导 (1)引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养和提高学生的思想素质，引导各类学生 积积极、进步。 (2)帮帮助学生形成良好的道 德德品质，经常检查和督 促促学生的行为习惯，特 别别是要促进责任感、诚 信信与感恩等优秀品质的 形形成。 2、学业辅导 (1)负责学生的学业 指指导，按照学生的个性 特特点和学业基础制订学 习习与发展计划，介绍科 学学的学习方法，引导学 生生有效地学习 ,培养良 好好的学习习惯。 (2) 定期向任课教师了解 该该生情况，帮助学生解 决决学业上的困难。 (33)定期帮助学生进行 学学情分析，找出问题 ,提提出对策。 3、生活 指指导 (1)关心学生 生生活，引导学生树立健 康康的生活习惯。 (2) 经常与学生家长沟通 ，了解学生的家庭情况 ，积极2 / 4 争取多方协助， 帮帮助学生解决生活中的 困困难。 4、心理疏导 定期与学生谈心，了解 生生理、心理上的困惑， 引引导学生正 确对待成长 中中的烦恼、挫折等问题 。对承包学生反映的问 题题要与各相关教师、家 长长联系，及时为学生排 忧忧解难。 全员育人导 师师制计划二 为更加有 效效地实施因材施教，促 进进学生的健康成长，根 根根据市教育局关于做 好好育人为本基本制度全 员员培训工作的通知要 求求和教育局的安排，结 合合我校教育实际，决定 自自 10月 9 日开始，至 110 月 25 日，开展一 次次育人为本基本制度全 员员学习活动，现将学习 内内容及安排通知如下： 一、领导机构： 组 长长： 副组长： 成 员员： 二、学习目标： 1.发挥教师在教育 、教学过程中的主导作 用用以及教师对学生的亲 和和力，对学生实施亲情 化化、个性化教育，深入 学学生心灵深处，进一步 融融洽师生关系。 2.进进一步发挥教师教书育 人人的功能，全面落实教 师师教书育人一岗双责制 ，寻找挖掘发现学生的 发发展潜能，使学生在学 业业、道德、心理、行为 等等方面得到更深入、更 充充分、更全面的教育和 引引导，使学生的潜能和 个个性得到充分发展，满 足足3 / 4 学生个性化发展需求 ，努力做到不使一个学 生生掉队，从而使学生树 立立正确的人生观、价值 观观、世界观。 3.充 分分发挥学生在教育、教 学学过程中的主体作用。 让让学生 做学习、活动的 主主人，用主人的姿态参 与与学习活动 ;在教师指 导导下，积极主动地学习 ，自主的探究，独立地 生生活，促进学生张扬个 性性、全面发展、健康成 长长。 4.发挥我校优 势势，提升教师的教育教 学学理念，提高教师教书 育育人的艺术水平，促进 教教师的全面健康发展。 三、学习内容： 1.坚坚持育人为本 实现教 育育公平育人为本基本制 度度全员培训。 (普教科 ) 2.关于育人制度 建建设的几点思考育人为 本本基本制度全员培训。 ( 政工科 ) 3.学生 安安全全员目标责任制育 人人为本基本制度全员培 训训。 (安全科 ) 四、 学学习安排： 1.根据 学学习安排，学校召开一 次次全体教师学习动员大 会会。 2.各级部按照 学学习要求分别于 10月 9 日、 10月 16日、 110月 23 日下午放学 时时间组织教师对导师 育育人制度进行深入