全面发挥美术教育的素质教育的意义分析

1 / 4 全面发挥美术教育的素质教育的意义分析 全面发挥美术教育的素质教育的意义分析 一、美术教育的素质教育内容 1.审美素质教育。美术包含平面绘画和立体雕塑等主要的两大内容，这些学习内容都需要学习者具有足够的审美能力，要求学习者懂得什么是美、如何创造美。而正确的审美观也是素质教育的目标之一，因为素质教育的原则就是要让学生多发现美、创造美，而摒弃丑恶的事物。 2.文化素质教育。早在 文文字发明以前，人类就 已已经开始记录一些信息 ，而记录的载体，便是 美美术作品。从这一点上 来来看，美术的历史明显 长长于文字，因此学习美 术术的同时，也可以就美 术 术的起源和不同表现形 式 式的历史进行深入探讨 1，从而学习更多 的的文化。 3.知识 技技能教育。美术教育的 知知识主要还是美术知识 ，技能也主要指的美术 技技巧方面。对于非美术 专专业的学生来说，他们 并并不应该将美术课程理 解解为一门单纯的知识类 课课程，它更重视实践和 鉴鉴赏，因此，美术教育 应应被理解为以美术学科 为为基础的素质教育类型 之之一。对美术知识的学 习习除了能提高自己的美 术术素养外，更提升了自 身身的综合素质。 4. 心理素质教育。美术 课课程一般通过对学生鉴 赏赏和实践能力的培训， 以以及对 审美能力的培养 ，塑造出具有较高心理 素素质的学生 2。学 生生对美术的理解和表现 体体现出他们对世2 / 4 界和社 会会的认知以及 自己的 思思想感情和个性，所以 ，美术教育能够培养学 生生的兴趣、情感等。 5.创新素质教育。美 术术作为一种艺术形式， 除除了对美的表达以外， 更更重要的是创新。在美 术术教育过程中，老师应 鼓鼓励学生通过自己的观 察察视角对艺术作品进行 具具有自己独特见解的构 思思创造，要求每位学生 都都必须创造出个性化的 作作品，不能有任何雷同 。这也是很多著名美术 家家所具备的能力，而将 其其引申至素质教育中， 对对于培养学生 的创新能 力力起着非常重要的作用 。 二、美术教育的 素素质教育意义 1.促促进学生的人格和智力 发发展。美术教育对于促 进进学生正确的人格养成 起起着非常重要的作用， 同同时也帮助学生在智力 上上得到更好的提升。美 术术教育的本质是对真、 善善、美的正确理解，而 这这一理解却可以最终突 破破单一科目，深深地植 入入到人生观、价值观当 中中，这对学生的智力发 展展也起着积极作用。例 如如，老师可以给学生展 示示一则含有寓意的漫画 作作品，让学生解读这则 漫漫画的内涵，然后表达 出出来，老师再作评判。 2.提高学生的文 化化素养。美术本身是 蕴 含含着深刻、丰富的文化 的的，并且由于美术发现 美美、创造美的艺术特性 ，其所具备的文化一般 都都是具有积极教育意义 的的。例如我国经典的美 术术作品清明上河图 ，描述的是宋代汴京的 市市民生活，在学习这幅 作作品时，美术老师还可 以以先向历史老师请教相 关关3 / 4 历史资料，然后在课 堂堂上展示给学生们。 3.提高学生的思想 品品德意识。美术教育比 较较重视实践，因此学生 们们也可以从中得到更多 的的实践和创造的机会， 这这也为学生良好品德的 形形成提供了更广阔的天 地地。美术艺术体现在方 方方面面，例如博物馆、 建建筑遗址等等，让学生 们们欣赏这些艺术作品， 并并引导学生了解每一件 作作品背后的故事，对于 学学生树立正确的价值观 和和提高自身思想品德意 识识起到非常重要的作用 。 4.提高学生对 美美的理解。优秀的美术 作作品一定是极具美感的 ，学生通过对美术的学 习习，其欣赏、发现美的 能能力也从中得到了显著 提提升，并且随着学生学 习习的深入，对美的理解 将将更加深刻和独特。我 们们发现，自古以来，绝 大大多数的美术大师都具 有有非常崇高的品格和艺 术术气息 3，而这正 好好证明了，美术，对于 培培养人们对美的理解方 面面，具有不可替代的作 用用。 5.提升学生 的的坚定 意志。在美术教 育育中，学生往往需要持 续续数小时对某一景物、 人人物或物品进行临摹， 无无论是水彩画还是素描 ，而除了美术，恐怕再 难难有科目能够做到要求 学学生持续几个小时平心 静静气地干一件事情了， 而而这正是美术教育的优 势势所在 培养学生坚 定定不移的意志。虽然非 美美术专业的学生不需要 像像美术生那样进行本文 由由论文联盟 http:/4 / 4 收集整理高强度的 造造型训练和更系统的专 业业课程学习，但美术老 师师可以将此学习方法告 诉诉学生们，让他们明白 这这其中的艰辛与坚持， 也也可根据学生的专业性 合合理进行艺术课的开设 计计划，让他们 身临其境 感感受坚定地意志对于 学 习习美术有多么重要。比 如如老师将一幅范作挂在 讲讲台上，然后给学生进 行行临摹和分析评述。由 此此可以向学生表达一个 道道理：很多事情，不是 光光有兴趣就能做好，意 志志往往才是起支配作用 的的关键。如果学生想要 画画好一件作品，除了坚 定定意志、一动不动地坐 在在画