五年级下册语文教案-21.1 忆秦娥.娄山关▎冀教版[003].doc

忆秦娥娄山关教案【教学目标】 1正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2理解诗意，感受红军大无畏的英雄气概和革命的乐观主义精神。理解课文当中“漫道”等重点词语的含义。【教学重难点】1. 感受红军的大无畏精神、英勇豪迈的气概。领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸 怀、高昂气质。2让学生懂得今天的幸福生活来之不易，激发他们的爱国情感。【学情分析】 古诗教学是语文学习的一个难点，特别对五年级的孩子学习毛泽东诗词更是一个挑战。这个单元主题为走进伟人毛泽东，开篇即为主席的诗词一忆秦娥娄山关，这首词是刚刚编入小学教材的一首词，而且这首词在初中和高中课本中都有，学生学起来有些吃力。【教学过程】一、 导入 1.开头出示：一幅毛泽东画面。2.教师渲染毛泽东在年少时就胸怀大志，27岁就写下：问苍茫大地，谁主沉浮？长征中，毛泽东率3万疲敝褴褛之师深入不毛，垮五岭，击乌江，穿雪山，过草地，在窑洞之中做天下文章，北面击溃日军两万里，南面驱逐蒋介石下钟山，不出10年，国民政府灰飞烟灭，天下大定，而且他还是一位千古独步的伟大诗人，今天我们就通过一首忆秦娥.娄山关 走进伟人毛泽东。二、初读诗词 1、上节课我已经布置了预习，出示。 2、通过预习你都知道了关于这首词的哪些知识？ 学生汇报：（1）题目（2）写作背景 （3）小结：这次娄山关战役，是长征以来取得的最大一次胜利。胜利以后毛泽东登上娄山关，纵目眺望，他心潮澎湃诗意顿生，吟成这首忆秦娥.娄山关师范读。（4）学生读诗，纠正字音、节奏。 （5）解决学生困惑，并出示重点字词意思。师：大家在预习过程中有哪些字词不理解，提出来？ （6）对照着这些词的意思说说这首词的意思。同桌互说。要求：意思通顺，再美一些。 三、精读诗词 1、读上阙，学生闭上眼睛，眼前出现了怎样的画面？你看到了什么？听到了什么？ （1） 学生汇报：看到长空、雁群、霜晨、冷月 在我国的西南地区，二月的清晨，红军正在急行军，当凛冽的西风，辽阔的天空，铺地的寒霜，凄冷的残月出现在你面前的时候，你有什么样的感受？ 学生谈自己的感受：凄凉、冷清、苍凉、静冷 你有这样的感受，毛主席呢？他又有什么样的感受？他为什么会有这样的感受？ 学生可以结合背景谈。 正因为心情沉郁，才觉得西风烈、白霜重、雁叫凄苦，带着这种感受读一读。 （2） 听到了：风声、马蹄声、喇叭声、雁叫声 A一般人们常说万马奔腾，马蹄声应该是壮观的，这里用碎来形容，碎是什么意思？为什么要用碎呢？ 学生分析汇报。 小结：在崎岖不平的山路上，马之多，行军之急，再加上环境之恶劣，所以听到的马蹄声是凌乱的，杂碎的。 B喇叭声咽，军号的声音应该是嘹亮的，咽是什么意思？为什么要用“咽”字？ 学生分析汇报。 小结：在坎坷不平的山路上，山峦重重，道路纡盘，军号声不像平地那样悠远嘹亮，再加上西风劲吹，山谷回响，因而强弱不定，犹如呜咽，显得十分悲壮深沉。 带着这种悲壮深沉的格调读一读。 （3） 红军这样披星戴月，跋涉风霜的急行军，呈现在我们面前的是一幅霜晨行军。板书 红军这样急行军去干什么？ 毛泽东也曾自己批注这首词：“万里长征，千回百折，顺利少于困难不知有多少倍，心情是沉郁的。”寥寥数笔，为我们勾勒出一幅雄浑壮阔的霜晨行军图，不愧为千古独步的伟大诗人。 再读。 2、一场激战后，遍地硝烟，血流成河，英勇的红军战士倒在战场上，然而，红旗不倒，依旧飘飘，在夕阳中显得格外地红。娄山关战役胜利后，毛泽东站在娄山关口写下：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。这是多么壮观的一幅胜利越关图。 师：静下心来多读几遍，你读出了作者怎样的情感？ （1） 雄关指的是什么？出示图片师:雄关虽像铁一般牢不可破不可逾越，但我红军如今迈开大步又重新跨越过了，他是精神上的强者，他不惧怕向雄关发起挑战。 杜甫在潼关吏中，写到“大城铁不如，”雄关是真如铁呀，娄山关坚固如铁，但在毛泽东的眼里，是什么？漫道而已。 漫道什么意思？你体会到了什么？ （2）从头越，头指什么？ 出示背景。 这只是毛泽东对自己说的吗？你觉得还是对谁说的？ 正如毛泽东对中国受苦的人们所说，这两句最有气势，因而被广泛传诵，成为佳句。当我们面对困难时，当我们前途受阻，需要重新来过时，都要满怀深情的说上一句：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 98年，无情的洪水席卷大地，无数家园被冲毁，这时我们可以深情的说上一句雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 08年，突如其来的8级汶川大地震，摧毁了房屋甚至夺去了亲人的生命，我们需要坚强的说上一句-雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 （3）当年娄山关战役取得了伟大的胜利，毛泽东站在山巅看到苍山如海，残阳如血。 此时，他会想什么？ 小结：苍山崇高磅礴，残阳悲壮奇丽，诗人亦喜亦悲，亦忧亦欢的复杂感情，不仅给人以壮美的感受，而且引人产生深重的思考。怪不得，郭沫若把毛泽东的诗词比作诗词中的泰山北斗。 齐读下阕。 3、这首词的上阙以它沉郁刚劲的庄严和肃穆撞击着我们的心扉，词的下阙以波澜壮阔，气魄雄浑的图景震撼世界。读整首词。 四、这首词的背后站着一个怎样的人？ 1.渗透毛泽东的人生观。 2.推荐毛泽东诗词。 3.小结：因为有了毛泽东中国红军走完了二万五千里长征，取得了中国革命的胜利；因为有了毛泽东