信息价值的判断.doc

信息价值的判断一、基本说明1）教材：高中信息技术基础（必修）2）年级： 高一3）所用教材出版单位：上海科技教育出版社4）所属的章节： 第二章第四节5）学时数：45分钟6）有课件二、教学设计【教学资源】多媒体网络电子教室，大屏幕投影仪。【教学内容分析】在信息化社会各种信息大量涌现，但各类信息纷繁，鱼龙混杂，真伪难辨。只有会对信息进行鉴别和评价，才能将有限的时间和精力分配好，才能提高学习、工作、生活的效率，做到事半功倍。因此，信息的鉴别与评价，对于每一位学生而言，要成功立足于未来信息社会，是必须掌握的一项基本技能。 【教学对象分析】在前面章节的学习中，学生已经掌握了获取信息的一般过程与方法和一定的搜索策略与技巧，并能成功获取信息，但针对信息高速发展下的鱼龙混珠及信息泛滥等情况下，信息价值判断的能力明显不足，而针对这一情况，学生也有一定认识，因此学生对如何信息价值判断是有很大需求的。【教学目标分析】知识、技能目标：掌握信息的特点，掌握信息价值判断的方法和技巧过程、方法目标：结合信息的特点，通过活动的探索，使学生具备有效地判断信息价值的能力；尝试利用不同信息价值判断标准来分辨信息的良莠。情感目标：体验不同来源的信息支持任务活动的价值；加强对生活的感知和参与意识，养成正确判断所获取信息的价值的素养。【教学重点】：信息价值判断的标准。【教学难点】：如何利用信息价值判断的标准对获取的信息进行判断。【教学方法】：为了充分调动学生的学习积极性、学习兴趣，本节课主要采用：讲授法、引导法、提问法、讨论法，引入一些有趣的示例来辅助教学，使课堂变得生动，活跃课堂气氛。【教学过程】：包括课题引入、老师理论讲解、案例分析、提问学生、学生讨论等环节。利用课件来进行教学。（播放课件）一、 创设情景，导入新课教师活动：以QQ欢乐送、QQ幸运获奖用户信息导入。学生活动：学生思考后发表自己的观点。二、 理论讲解：教师活动：转入主题进行信息价值判断方法与技巧的讲解。从以下五个方面来判断信息的价值：（对照课件进行讲）1、信息的准确性2、信息的客观性3、信息的权威性案例分析：教师活动展示二个手机短信：（1）、“摩托罗拉大陆分公司成立十周年庆典。恭喜您的手机号中了（一等奖）8万元，兑奖热线”（2）、“近期不要吃泛青的不熟香蕉，目前海南的香蕉中发现了一种病毒类似于人类的SARS病毒，请转告每个你珍惜的人！”教师：二个信息，一个好消息一个坏消息你相信哪个，说出原因。 学生活动老师主持学生讨论：得出以上二个消息都不可信，原因是“不具有准确性、权威性”等结论。进一步引导学生正确面对手机、网络等信息。引导学生思考：谁发布的信息，内容是什么，信息发布的时间，针对的对象，发布信息的意图 总结:“天上不会掉馅饼”；“没有免费的午餐”。教师活动：继续进行另外两个方面信息价值判断的讲解。4、信息的时效性5、信息的适用性案例分析： 为了给学生提供一个展现自我的平台，学校文体部特举办一次“十月星”才艺大赛。参赛项目有歌唱、舞蹈、器乐表演、小品、演讲、书画。参赛选手不限，请全体同学踊跃报名，具体比赛时间另行通知。 报名时间： 2011年9月14日2011年10月14日 (周一至周六的16:2018:00) 报名地点：办公楼音乐办公室 联系方式：郭老师王老师集宁一中文体部 2011年9月14日提问学生应从哪几方面来考虑这一案例当中信息的价值。提问完后教师总结：应从实用性和时效性方面考虑。思 考：（2分钟后提问）想一想还有哪些信息特别需要注意时效性和适用性？引导学生从以下几方面想： 课表 时间表 通知 告示 活动 考务手册 招生 招聘 天气预报 食品 药品 保质期 产品保修期三、讨论交流学生活动：前后邻座6-8位同学组成一个小组交流讨论。列举你或者你身边的人曾经碰过的类似的案例，进行比较和分析。 老师活动：对学生的讨论进行总结对信息价值的判断可以从五个方面来评价，但并不是每条都需要从这五个方面来评价。根据信息的需求及使用者目的的不同对信息的要求也不一样，要把握好重点。如法官断案，则准确性、客观性、权威性就是判断的重点，如果信息本身是不断变化发展的（天气情况）那么时效性就是判断的重点，招生、招聘等从适用性和时效性方面考察。信息价值判断标准准确性客观性权威性适用性时效性四、与学生一起归纳总结：判断信息的价值本课的重点是判断的标准、难点是判断的方法五、作业:前后邻座6-8位同学组成一个小组，小组成员分别模拟担任政府职能部门、教育机构企业、经济学家、历史学家、社会学家、学生等几种角色，利用搜集到或发下去资料中的信息，写下信息的潜在价值及理由，并注明判断的标准。组名: 组长: 记录员: 汇报员: 序号扮演角色信息内容信息来源潜在价值判断标准1学生继续进行主题班会比赛活动第十二周工作计划竞赛机会适用性234 个 人 简 历 姓名：乔云霞 学历：大学本科 专业：教育技术 毕业学校：内蒙古师范大学 工作单位：乌兰察布市集宁一中 工作经历：从1999年至现今在集宁一中担任高中信息技术老师。 自我评价：通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不