如何分析文章的表现手法.doc

。如何分析文章的表现手法表现手法也可称为表现方法（或表达技巧、艺术手法），凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。【具体表现手法】 托物言志 借景抒情 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 美景衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情 欲扬先抑等等。【不同文体的表现手法】抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。【疑难解答】（1）什么是象征手法？它和比喻手法有什么区别？答： （2）什么是以小见大的方法?答： （3）什么是联想和想象？答： （4）什么是渲染？什么是烘托？答： （5）什么是类比？答： （6）什么是讽刺?“答： （7）介绍一下托物言志的写法，说说它与“借景抒情”的异同。答： （8）“托物言志”和“托物寓意”有什么区别？答： （8）介绍一下你所知道的有关白描手法的知识。答： （9）什么是设悬念答： （10）什么是呼应？答： （11）什么是渲染？答： （12）什么是烘托？答： （13）什么是衬托？答： （14）什么是欲扬先抑？答： （15）什么是对比？答 【命题热点】一、对比是把两个相反或矛盾的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较，以便达到强调目的的一种表现手法。【类题训练】 走出来，又碰见那位老爷子，他和我一起走出大院，站在门口聊起来。他告诉我大门还是当年的，门楣上还有当年的彩绘。但门前的景象变了，原来是八字门口，也就是门廊外左右是八字形的斜坡撇出来的，高台阶一阶一阶地越走越宽，左右都是空场，可以停车停轿子。原来门口对面有一个大影壁，你待会儿到那饭馆里看看，后厨房有一个高坎儿，就是当年影壁的底座。我对他说：那当年这宅子可是真够大的。他立刻回应我：赶情！照现在说他得是个部长吧，能和咱老百姓住一样的房子？再说了，他对咱们国家的法律有多大的功劳，不该住这样的房子吗？他死以后，后来的人就不行了，把房子卖一个倒大烟的，最后让政府给没收了。这好地方也得分人住！说着，他指着墙东边一块写着“沈家本故居”的牌子，又对我说：这几年才想起立这么块牌子了，以前根本没有想起人家，哪儿有什么人来看呀！问题：请分析选文运用的对比手法，说说它的作用。 二、类比 根据两种事物在某些特征上的相似,推论出它们在其他特征上也有可能相似。类比目的在于“求同”，而对比目的在于“存异”。【类题训练】说说下面一段话使用类比手法的表达作用:而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的（鲁迅故乡） 2、阅读下面的片段，回答后面的问题。想起杨椒山夫人上书皇上请求代丈夫一死，不准之后在杨椒山死的同一天自缢而死，一样的壮烈。难怪后人为她特意编演了一出大戏鸣凤记。也想起当年建“谏草堂”时请来一位布衣雕工临摹杨椒山的真迹，将疏稿刻在碑上，立在亭中，这位倾注情感的无名雕工刻完之后就死在这里。后人有诗赞叹：巉巉片石勒谏疏，孤亭兀立星辰高。站在这里，无论是杨椒山，还是他的夫人，还是这位雕工，抑或是刚才见到的那位老太太，都让我对他们生出敬意。今年是杨椒山450周年的忌日，是他们牢牢衔接住了450年的历史。问题：分析选文运用类比手法的作用。 3、请在备选答案中找出一对与例子在逻辑关系上最为贴近或相似的词。例子 奋斗成功( )A.刮风下雨 B.耕耘收获 C.城市乡村 D.长江黄河例子 钢锯木头( )A.门窗玻璃B.小刀铅笔C.剪刀布匹D.牙膏牙刷三、象征:这种表现方法，是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想和感情，也就是通常所说是“托义于物”。象征能够委婉、含蓄地表达不容易或不便于直接说出的思想感情，而且化“抽象”为“具体”，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。象征的手法往往着眼于全文的构思，一般体现在一篇或一段之中。【类题训练】雪浪花（首段）凉秋八月，天气分外清爽。我有时爱坐在海边礁石上，望着潮涨潮落，云起云飞。月亮圆的时候，正涨大潮。瞧那茫茫无边的大海上，滚滚滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，唰地卷起几丈高的雪浪花，猛力冲激着海边的礁石。那礁石满身都是深沟浅窝，坑坑坎坎的，倒像是块柔软的面团，不知叫谁捏弄成这种怪模怪样。-（结尾）西天上正铺着一片金光灿烂的晚霞，把老泰山的脸映得红彤彤的。老人收起磨刀石，放到独轮车上，跟我道了别，推起小车走了几步，又停下，弯腰从路边掐了枝野菊花，插到车上，才又推着车慢慢走了，一直走进火红的霞光里去。他走了，他在海边对几个姑娘讲的话却回到我的心上，我觉得，老泰山恰似一点浪花，跟无数浪花集到一起，形成这个时代的大浪潮，激扬飞溅，早已把旧日的江山变了个样儿，正在勤勤恳恳塑造着人民的江山。问题：选文主要运用了什么表现手法，请作分析。 四、联想、想象：联想的特点是，从某一事物想到与之有一定联系的另一事物；想象，是一种有目的、创造性的思维活动。【类题训练】浏阳会馆里有慷慨就义的戊戌六君子之一谭嗣同的故居，它自题的莽苍苍斋，就在这座小院里主房的北套间。可惜，我走进院子，无法找到他的莽苍苍斋了，院子里丛生的大小房子，像是时光滋生出来的怪物，早把历史挤得鼻歪眼斜，面目皆非。北面的侧院稍微宽一些，我一直走到最里面，全是这样的破房子，从灰色鱼鳞瓦的房檐上，能够看到不远处的高楼大厦傲然俯视着这里，让这里彻底成为了贫民窟。奇怪的是，偌大的院子里，竟然空无一人，拥挤的房子和空旷的院子，不谐调地对峙着，许多的房门都上着锁，似乎在和我开着玩笑，随时什么时候都有可能把所有的房门打开，从里面跑出许多人来，给我一个意外的惊喜或恶作剧。我站在那里老半天，蹒跚地走出来一位手里攥着手纸的老大爷，冲着我说：没什么看的，全都是破房子！我只好蹒跚着跟在老大爷的身后，一起走出院子。站在门口，心里有些不甘心，从1898戊戌之年到现在不过一百多年，竟然如此一朝零落无人问，万古摧残人讵知吗？大门破败得比我见到的绍兴会馆还要厉害，简直就像在天桥一带常见的穷人住的低矮而破旧的棚户院门，哪里还有一点钟鸣鼎食的意思？更难以想像当年大门两侧种以两棵青松、谭嗣同自己撰写门联“家无儋石，气雄万关”的气势了。问题：简析选文联想、想象手法的运用： 五、托物言志 是指通过描写的物来表情达意，即言个人之“志”依托在某个具体之“物”上。因而，这个“物”就具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。【名题精讲】阅读永远的蝴蝶，分析本文托物言志手法的运用。永远的蝴蝶随着一声拔尖的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓的，飘落在湿冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶。 虽然是春天，好象是深秋了。 她只是过马路帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水，世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道躺在街面的，就是我的，蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。 （节选自陈启佑永远的蝴蝶）【参考答案】永远的蝴蝶一文用美丽可人的蝴蝶象征情人，象征爱情，表达了“我”对樱子炽烈的感情和永久的怀念。【类题训练】阅读下面的片段，回答后面的问题。光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为季荷。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？ -连日来，天气突然变寒。好像是一下子从夏天转入秋天。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。既然冬天到了，春天还会远吗？我为我的季荷祝福。 （节选自季羡林清塘荷韵）问题：夏荷赏心悦目，秋荷也勉强可以入景，但是作者为什么要写残荷？作者对“季荷”抱着什么感情？ 六、铺垫是一种为了突出表现主要人物或情节而用另外的人物或情节作衬垫的手法。【名题精讲】走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（节选自背影）问题：选文什么地方用了铺垫手法？ 【类题训练】阅读下面的片段，回答后面的问题。裘里亚是小学五年生，十二岁，是个黑发白皮肤的小孩。他父亲在铁路做雇员，在裘里亚以下还有许多儿女，一家营着清苦的生计，还是拮据不堪。父亲不以儿女为累赘，一味爱着他们，对裘里亚百事依从，唯有学校的功课，却毫不放松地督促他用功。这是因为想他快些毕业，得着较好的位置，来帮助一家生计的缘故。父亲年纪大了，并区因为一向辛苦，面容更老。一家生计全负在他肩上。他于日间在铁路工作以外，又从别处接了书件来抄写，每夜执笔伏案到很迟才睡。近来，某杂志社托他写封寄杂志给走户的封条，用了大大的正指字写，每五百条写费六角。这工作好像很辛苦。（后面的主要情节是写裘里亚为减轻父亲压力，天天晚上在父亲睡觉后偷偷替父亲抄写）（节选自亚米契斯爱的教育佛罗伦萨小抄写匠）问题：说说这两段的主要作用。 如何分析文章的表现手法（二）七、衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种烘云托月的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。衬托有正衬与反衬之别，正衬是用与本体事物一致的观点或景物，从正面去陪衬、烘托本体事物；反衬是把与本体事物相反或对立的观点、事物从反面去陪衬烘托本体事物。【名题精讲】我不习惯这黑，翻来覆去睡不着，于是披衣出门，徘徊在小溪边，听上流的轰轰飞瀑。听得兴发，索性循水声寻去。拐过山嘴，飞瀑仍不见踪迹，却见若干男女围绕着篝火歌舞。火堆初燃之际，一半是火焰，一半是树枝。燃到中途，树枝通体赤红，状若火之骨。再后来，又变作熔化的珊瑚，令人想到火之精，火之灵。自始至终，场地上方火苗四蹿，火星噼噼啪啪地飞舞，好一派火树银花。猛抬头，瞥见夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人，“啊”，一声长惊，恍悟我们常说的“魅力”之“魅”，原来还有如此令人魂悸魄悚的背景。（节选自张家界第三段）问题：第三段对于篝火燃烧的大段描写，在文中具有什么作用？ 【类题训练】只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的；虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？（节选自季羡林散文二月兰夹竹桃）问题：作者写院子里的那些花作用何在？ 八、欲扬先抑：是指想要褒扬某个人物或事物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。【类题训练】大彭的脑瓜进了水。熟悉大彭和不熟悉大彭的人都这么说。当然，说大彭脑瓜进了水的人自然有他们的理由和道理。经过数年打拼，大彭的腰包有钱了，但再有钱也经不住瞎捣鼓瞎折腾呀。大彭先是一反常态拾破烂般盘下一块地，尽管那价格不算贵，但也不算便宜呀，再瞧周边那恶劣糟糕的环境，恐怕谁见了都避之不及。-原来，经过对梦湖的综合治理，大彭早先花三百万元盘下的梦湖周边地皮价格一下子上涨了十倍。如果在这片土地上建商品房出售，那利润又会是多少?真是不算不知道，一算吓一跳。熟悉大彭和不熟悉大彭的人不由一个个目瞪口呆，且一个个眼热起来。谁说大彭的脑瓜进了水?事实证明：不是大彭的脑瓜进了水，是我们的脑瓜进了水，是我们这些自以为脑瓜灵光，自以为要比大彭聪明的人脑瓜进了水。将欲取之，必先予之我们咋把这句至理名言给忘了呢?问题：为表现大彭的聪明，从全文看，作者主要运用了什么笔法？简要说明。 九、欲抑先扬：是指本要批评指责的对象，可在开头以赞美颂扬的口气来写，最后给人有出乎意外或恍然大悟的感觉。在对象自身的反差中，暴露其弱点或丑恶的一面。【类题训练】老婆子道：“老身是个老寡妇，夫亡多年，只有一子，在外做商人去了。”举子道：“可有媳妇？”老婆子蹙着眉头道：“是有一个媳妇，赛得过男子，尽挣得家住。只是一身大气力，雄悍异常。且是气性粗急，一句差池，经不得一指头，擦着便倒。老身虚心冷气，看他眉头眼后，常是不中意，受他凌辱的。所以官人借宿，老身不敢做主。”说罢，泪如雨下。（节选自初刻拍案惊奇）问题：选文哪里运用了欲抑先扬的手法。 十、侧面烘托指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。【类题训练】小白菜人有人才，台有台架，腔正声圆，念打得法。年年春节，县剧团大演，人们瞅着海报，初一没她的戏，初一电影院人挤人，初二没有她的戏，初二社火耍得最热闹。单等初三小白菜上了台，一整天剧团的售票员权重如宰相；电影院关了门，说书的，耍龙的，也便收了场；他们知道开场只是空场，何况自个也戏瘾发了作。戏演开来，她幕后一叫板，掌声便响，千声锣，万点鼓，她只是现个背影，一步一移，一移一步，人们一声地叫好，小白菜还是不转过脸。等一转脸，一声吊起，满场没一个出声的，咳嗽的，吃瓜子的，都骤然凝固，如木，如石，魂儿魄儿一尽儿让她收勾而去了。演起救裴生，演到站着慢慢往下坐，谁也看不出是怎么坐下去的，满场子人头却矮下去；演到由坐慢慢往上站，谁也看不见是怎么站起来的，满场人脖子却长上来。远近人都说：看了小白菜的戏，三天吃肉不知意(味)。 节选自邻家少妇(贾平凹)问题：选文表现小白菜的演技，主要运用了什么表现手法？举例说明。 十一、渲染：对环境、景物等进行描写，这些描写是作多方面的正面描写形容，以突出形象。【名题精讲】那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 （节选自背影）问题：从全文看，选文运用白描手法写家境，主要目的何在？ 【类题训练】在平日，太阳初落时，他便到家了；这一天，散工也是一样的时候，但他却等着工头发工钱直等到夜晚，城门早就关闭了。向着他回家的路，是隔了大河和田野之间，一条蛇似的仄小的堤。堤上有许多地方已经塌倒了；在堤边，稀稀朗朗的立着一些树，隐于黑夜里，很象什么泥塑的鬼怪的影。天空中只有一颗星光；这一点唯一的光芒，既是小得象一粒萤火，又旋闪旋灭，散出不安定的一种凄凉的青光，显得四周围是笼罩着一望恐怖的黑幕。幸而这堤是他常走的熟路。虽说他不曾从堤的缺口处滚到河里和田里去。但也颇费力，而且提心，张大眼睛，不敢疏忽的看定他前面的路。他也时时慢些走，仰起头去望，却都看不见他自己的茅屋；因此他的心便焦急起来。为了焦急，他的脚步更开得阔了，耸起肩膀，那斧头和锯之类，便相撞着，时时响了“杀杀”的声音。这样走着，他的两胁和额上已沁出汗来了。一路上，他都没有中断过这思想：“那孩子可怜的小动物算来该是这两天里就出世了”一面想，夹点叹息，脸便忧愁着。 （节选自胡也频毁灭）问题：说说选文哪几处运用了渲染这种笔法技巧，有什么作用。 十二、白描：文学创作的白描手法，是指用最朴素最简炼的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事件与景物的情态面貌。【类题训练】1、他长得很矮，看样子顶多也不过十八岁。圆的脸，大眼睛，下巴上有一道细长的疤痕，显然是子弹掠过时留下的纪念。（节选自峻青黎明的河边）2、它是一个三进三出的大四合院，街旁的高台阶上，两大扇黑漆木门，两侧各有一扇旁门，大门内足有五六米长的宽敞过廊，我们叫它大门道。（节选自肖复兴粤东会馆三叠）两个片段用了同一种什么表现手法，是哪一种？主要作用何在？ 十三、使用典故：用典亦称用事，凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字以为比喻，而增加词句之含蓄与典雅者，即称用典。【名题精讲】例庄周买水活用了庄子中的典故和人物形象，赋予它们时代的内容。下面是“涸辙之鲋”的原文，说说它的原意是什么，本文又赋予它什么意思。庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？” 庄周忿然作色曰“周昨来，有中道而呼。周顾视，车辙中有鲋鱼焉周问之曰：鲋鱼来，子何为者耶？对曰：我东海之波臣也君岂有斗升之水而活我哉？周曰：诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作色曰：吾失吾常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！”【参考答案】“涸辙之鲋”：原意主要是讽刺某些人好以大话、空话掩盖其不解决实际问题的本质。庄周买水的作者活用这一典故，辛辣地讽刺了社会上乱涨价、乱收费等不正之风给消费者带来的灾祸，增加了文