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文档简介
1 / 5 七年级语文教师竞聘演讲稿 七年级语文教师竞聘演讲稿 尊敬的学校领导、各位老师: 大家好! 我参加竞聘的是七年级语文教学岗位。对于这一岗位,我谈谈自己的点滴思考: 一、关于教师的认识 作为从事语文教学 20 年的一名一线教师,我深知,当一名语文老师是辛苦的,但也是快乐的,有收获的。多年的教学让我深深领会到了“教学相长”的内涵。在我眼中,教师不是蜡烛,而是长明灯。因为我们奉献出的是知识,收获的却是个性迥异的智慧。所以,做一名成功的语文教师痛并快乐 着,这也是我一直以来的追求。 二、关于语文学科的认识 2 / 5 语文新课标,一直强调语文教学的两大特点:一是工具性;一是人文性,强调语文教学要努力培养学生的语文能力和语文素养、人文精神和人文素养。在实际教学中,我一直秉承这样一种思想,除培养学生听说读写的理解表达能力,我更愿意渗透、培养学生的人文精神和人文素养。 昨天上网查资料,看到有人引用温家宝总理一句话,很受启发,这里也和大家分享一下:既要仰望星空,又要脚踏实地。是的,我们教语文的,的确需要“引领学生仰望天空,学会做人、学 会思考、学会知识和技能”的大视野!这就是语文老师的责任! 语文,作为一门功课的设立目的,在于让学生通过语文的学习,提高理解能力和表达能力。学好语文的关键在于良好的听说读写的习惯。 针对初一教学工作,我会着力做好以下工作: 1.循序渐进,夯实基础。语文教学因刚从小学步入初中,因教学上的一些差异,有一个适应过程,需把大力气让学生适应,特别是课文的学习,原来主要靠老师领着读,而进入初中要学生学会自读,还要指导学生如何学习课文,如3 / 5 何掌握课文中的知识。我认为其中的学习方法的传 导特别重要。 2.激发兴趣,培养习惯。语文是一门综合性非常强的学科,由于知识分散、头绪繁多,很容易让人感觉不知如何下手, (演讲稿 )似乎下了手也会一无所获,陷入学不学成绩差不多的尴尬境地。为此,我要充分调动学生学习语文的兴趣,通过有计划的训练,培养起学生读书的习惯,写日记的习惯,写一手好字的习惯。我觉得,理解能力提高了,表达能力必然也会得到有效的提升。 3.培优促学,全面发展。榜样的力量是无穷的,在学习上同样道理。我会 及时的发现阅读、写作能力突出的学生,并把它们树为语文学习的榜样,这对于这些优秀学生的成长至关重要,同时也可以很好地带动其他同学努力进步。当然,更重要的还是“有教无类”,不能歧视差生,不能溺爱尖子生,对学生要一视同仁,面向全体,为后期学习奠定良好基础,下大力气取得全面发展和进步才是真正的成功。 最后感谢大家能倾听我的肤浅思考。更希望在座各位在今后的工作中给予我更多的支持和帮助。 4 / 5 谢谢! 2016-09-01 补充说明:其实这篇演讲稿虽然是在昨晚完成的,却并没有在今天的竞聘演讲会上使用:因为由于自己的疏忽,本以为保存进了 U 盘,却在到达学校后准备打印的时候,才发现 U 盘里并没有!晕死 回家来再取已经来不及,只能临时到网上下载一篇,略加修改,应付了事。结果可想而知,很不理想。当然,自己疏忽大意的并非只在忘记了检查优盘,更重要的事物还有没有充分地进行会前准备,演讲时没用普通话,声音含糊不清,稿子内容不熟练、不流畅,更缺乏激情,而这作为应聘语文老师是致命伤!再看后面演讲的老师,无论男女,年老还是年轻,都卯足了劲,声情并茂的。看来,教育改革的风头不再是流言,是真的来到 我们身边。在压力和危机、竞争和挑战面前,谁都不会置身事外,谁都会放弃往常那种愤世嫉俗、清高孤傲,摘掉我行我素的面具,拿出弱肉强食的架势,
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