公共图书馆儿童早期阅读服务基本理论问题探讨

1 / 5 公共图书馆儿童早期阅读服务基本理论问题探讨 公共图书馆儿童早期阅读服务基本理论问题探讨 一、公共图书馆儿童早期阅读服务开展的重要性 公共图书馆是实施社会教育的重要场所之一，同时也是儿童的第二课堂，作为学校教育的延伸课堂，应当更好地发挥儿童早期阅读的重要作用。在公共图书馆“发展指南”中提出公共图书馆肩负儿童阅读、提供阅读书籍和载体的重要责任。然而目前很多公共图书馆都是针对成年人，对于儿 童童的阅读教育却忽略了 ，而且相应的设施设备 也也不够完善。 公共 图图书馆有利于提升儿童 的的独立阅读能力和学习 注注意力，同时 也在无形 中中增加了儿童的阅读量 ，拓宽了儿童的视野， 另另外促进了家长与儿童 之之间的关系，实现亲子 阅阅读。具体来说公共图 书书馆所服务的对象有两 类类，即学前儿童与其父 母母、其他照顾人。在提 供供公共图书馆早期阅读 服服务的过程中，也能将 陪陪伴儿童的成人吸引到 图图书馆中，从而更好地 了了解儿童相关的书籍， 以以及有关的专业资源信 息息，使得公共图书馆的 资资源被充分地利用。所 以以公共图书馆儿童早期 阅阅读服务的开展是具有 相相当重要的社会意义。 二、公共图书馆在 儿儿童早期阅读服务中扮 演演的角色 1.作为 儿儿童阅读学习的阵地 公共图书馆是学前儿童 学学习和阅读的重要阵地 ，因此务2 / 5 必要面向于儿 童童、家长还有其它照顾 人人，为他们提供相关的 阅阅读服务，并且激发儿 童童对阅读的兴趣和热情 。公共图书馆可以提供 一一些读写训练、幼儿育 养养、子女护理等方面的 书书籍资源，同时强化与 其其它儿童机构的合作， 建建立起相应的合作关系 来来促进儿童早期阅读的 发发展。 2.为儿童 创创设良好的读写环境 公共图书馆的工作人员 不不仅仅要做早期阅读的 常常规执行者，也要为学 前前儿童提供良好的读写 环环境。不管是建立独立 的的儿童图书馆，还是设 置置专门的阅览室和活动 室室 ，都务必要创设良好 、轻松的氛围，让儿童 能能够在阅读环境中获得 自自主权，感受到自己是 一一个独立的个体，能够 更更加自主发挥，从而让 儿儿童能够体验到阅读和 书书写的乐趣与力量，将 读读写和乐趣有机地结合 在在一起。 3.提供 儿儿童照顾的服务 伴 随随着早期阅读相关理念 的的不断推广，越来越多 的的图书馆工作人员和早 期期教育者认识到家长或 者者其他照顾人能够自然 地地为儿童介绍书籍资料 ，并且与儿童共同参与 活活动对于儿童早期阅读 有有相当重要的作用。这 就就要求公共图书馆需要 对对家长或者其他照顾人 示示范如何正确地为儿童 构构建良好 的阅读环境， 并并且如何组织与阅读有 关关的活动。特别是针对 0到 2 岁和到 3 岁的儿 童童，其中参与者应当以 成成年人为主。若儿童听 到到故事或者歌谣而摆动 身身体、拍手掌等动作， 来来表现3 / 5 自己的乐趣时， 公公共图书馆工作人员则 变变成了家长和其他照顾 人人的第一任老师，教授 他他们如何为儿童提供更 好好的阅读 环境。 总 之之，公共图书馆是儿童 阅阅读和书写的重要场所 ，负有帮助儿童做入学 准准备的重大责任，这就 要要求公共图书馆要讲儿 童童的读写服务视为重心 ，为儿童营造轻松、自 在在的阅读和书写环境。 另另外，公共图书馆的这 种种儿童早期阅读服务要 超超越年龄的界限，除了 为为儿童服务，还要为成 人人提供相应的资源。 三、公共图书馆儿童早 期期阅读服务优势分析 1.具备丰富的阅读资 源源 在公共图书馆中 ，有很多适合不同年龄 层层次的儿童读物，可以 多多方面地满足儿童对于 阅阅读的需求。由于大多 数数儿童在参与阅读活动 时时，难以离开家长或者 其其他照顾人。所以公共 图图书馆还要为来图书馆 的的成人提供相应的资源 和和服务，特别是一些关 于于儿童身心发展、幼儿 健健康、幼儿养育等方面 的的资源。除了传统的印 刷刷书籍资源外，公共图 书书馆还有很多多媒体资 源源、玩 具或者游戏器等 资资源。公共图书馆所拥 有有的资源相比于幼儿园 或或者是家庭，都是丰富 的的。 2.具有专业 的的人才 公共图书馆 中中有专门负责儿童早期 阅阅读的工作人员，这是 家家长或其他照顾人没办 法法替代的。因为他们对 于于儿童早期4 / 5 阅读理念有 着着更加深入的理解，并 且且明白儿童在出生那天 起起，早期阅读的启蒙也 就就开始了。因此公共图 书书馆工作人员能够通过 儿儿童早期阅读来培养儿 童童的阅读兴趣和积极性 ，让他们在无形中养成 良良好的阅读习惯，这对 于于儿童后期的入学甚至 是是整个学业都是具有启 蒙蒙的作用。另外，公共 图图书馆工作人 员更加懂 得得如何开发儿童的语言 应应用能力，他们有更多 的的机会去参加相关的培 训训活动。而且在提供儿 童童早期阅读服务的过程 中中，他们也能懂得选择 各各种优质的书籍、玩具 和和网络资源等。 3. 组织多样的阅读活动 公共图书馆能够为 儿儿童提供多样化的阅读 活活动，这些丰富多彩的 阅阅读活动是儿童获取早 期期阅读资源的重要途径 。例如常见的，公共图 书书馆工作人员讲故事、 家家长与孩子的互动阅读 游游戏、手工制作等等， 这这些都是为学生创造了 轻轻松、自在的阅读环境 ，让儿童能够在这样轻 松松愉悦的氛围中热爱阅 读读，获得成长。 4. 具有针对性的环境优 势势 公共图书馆能够 为为儿童提供针对性的阅 读读环境，这是开展儿童 早早期阅读服务的基本和 前前提。要知道公共图书 馆馆就是书籍的大海，各 种种各样的书籍能够为儿 童童提供一种良好的阅读 氛氛围。而且精心设计的 活活动室、阅览室等，也 会会本文由论文联盟 htttp:/收集整理充 分分考虑内部装饰的色彩 、样式、5 / 5 风格等，真正 地地为儿童设计出符合他 们们身心发展的环境。这 样样一来，儿童在进入公 共共图书馆具有针对性的 阅阅读环境后，能够自主 地地阅读和玩游戏，感受 阅阅读所带给他们的乐趣 。 四、结语 公 共共 图书馆儿童早期阅读 服服务的提供能够更好地