三年级信息技术教案

1 / 14 三年级信息技术教案 三年级信息技术教案 第 1 课 与新朋友见面 教学目标： 1.知道电脑的硬件组成。 2.了解电脑的基本用途。 3.对学习电脑产生兴趣，激发学习兴趣。 教学重点：会辨认电脑的各组成部件。 教学难点：能否说出各组成部件的名称。 教学过程： 一、新课导入 2 / 14 先给同学们看一段“孙悟空大闹天宫”的视频。 师：同学们知道这些动画是用什么制作出来的吗？ 师：同学们知道电脑还有什么用途吗？ 师：电脑可以用来卖票，算账，编程，画画，听音乐，看来电脑在我们的生活中发挥了很大的用途，所以在电脑课上我们要认真学好电脑这门课。 二、新课讲授 （一）电脑的外貌： 师：每位同学面前都有一台电脑，下面请同学们用自己的语言把电脑的外貌描述一下。 师：好，同学们根据自己的理解都对电脑进行了描述。下面呢让老师来帮助电脑作一下自我介绍。（等都安静下来以后） 电脑的自我介绍 3 / 14 我的名字叫做电脑，我的老祖先的名字叫“埃尼阿克”，英文名（ ENIAC）。它是一个巨人，有 30 吨重，占地 170平方米，诞生于 1946 年，距此算来，我们电脑家族有 61 年的历史了。我现在给大家介绍一下我的身体部分。主机：这是我身上最重要的部分，也是最贵重的一部分，它相当于人类的大脑，我思考问题，进行算术运算全部靠它，显示器：它跟我们的电视机很像，电脑上的图像是专门通过它播放出来的。键盘和鼠标呢是人们跟我交流的工具，你们人类想让我干什么呢，就是通过这两样工具来告诉我的。 （二）开机与桌面 1、开机： 师：下面请同学帮我开机，其他同学注意一下他开机的顺序。（有些同学可能看不清楚，所以我应该在旁边讲解） 师：大家告诉我他开机的方法对吗？ 生：正 /错 4 / 14 师：告诉大家正确的方法是先显后主。为什么呢？（由于时间原因，作为课后小思考。） 2、桌面： 师：打开电脑以后，我们看到的整个屏幕呢叫做桌面。上面我的文档，我的电脑叫做图标。这些图标呢也可以看作放在桌子上的一个个小盒子，我们可以尝试着打开它们。（老师再讲解任务 栏，开始按钮等） （三）关机：请学生上来示范一下，老师在旁边讲解指导。 1、关闭所有打开的窗口 2、开始 “关闭系统” 3、选择“关闭计算机” “确定” 4、关闭显示器 第 2 课 可爱的鼠标 5 / 14 教学目标： 1.认识鼠标，知道鼠标的左右两键。 2.学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。 3.激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计 算机的工具性。 重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动 难点：鼠标的双击操作 教学过程： 复习引入：（教师手拿鼠标）问：小朋友们还记得这是什么？ “它到底有什么本领呢？今天老师就和同学们一起来认识这位可爱的鼠标。” 6 / 14 一、认识鼠标 出示不同鼠标图片，教师介绍鼠标的构造及各部分名称。 教师边讲解边示意指向、单击、双击、拖动等操作 学生自己认识鼠标的左键、右键、滚轮等名称； 学生能尝试指向、单击、双击、拖动等操作。 让学生自己动手把鼠标指向屏幕右下角时间图标上。 请学生汇报指向时间图标看到的结果。 教师对上述情况小结。 二、用鼠标“排座位”（鼠标的拖放） 1、教师展示一个已排好“座位”的桌面，比如：金字塔形，提出疑问：这个形状是怎么来的？ 7 / 14 2、教师作简单的指向、拖动操作示意。 3、学生自己练习鼠标拖放功能。 4、教师对学生练习过程中问题统一反馈，强调在拖放鼠标时千 万别松开左键。 5、按自己喜欢的方式给屏幕上的图标排排座位。 6、同学间相互欣赏，看看谁排最好。 三、用鼠标查生日 1、教师提出疑问：老师的生日是 8 月 27 日，但那天到底是星期几呢？怎样才能快速地知道？ 2、演示双击打开“电脑钟”。 3、介绍“电脑钟”中列表框及一些按钮的使用方法。 4、学生练习： 8 / 14 练习双击打开“电脑钟”，体会双击时的速度间隔。 练习对“电脑钟”中时间、日期等的改变方法。 查一查自己今年生日是星期几？ 你还发现“电脑钟”有什么新用途？ 5、教师巡视，对出现情况及时给予指导，重点对双击速度作指导。 6、学生练习 P7 试一试，并把答案填写在书上。 7、教师检查学生作业情况。 8、指导学生关闭电脑钟。 （四） P7 练习题 1、 2 这部分题对接受能力差的学生可能来不及做，可让动作快的学生相互帮助。 9 / 14 第 3 课 鼠标陪我玩一 玩 教学目标： 1.掌学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序。 2.熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作。 3.感受电脑的无比魅力，培养对电脑的兴趣，以及引导学生正确的看待电脑游戏。 教学过程： 一、知识迁移引入。 小朋友，上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏。 二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。 10 / 14 A 认识快捷图标 1 老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。（）请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。 2 你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？ 师：看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开，让老师来告诉大家吧！ （教师边讲解要领边示范，有条件的用实物投影演示老师手的动作。） 双击小口诀：鼠标移到图标上，固定快带速点两下，手指用力轻一点。 教师到学生中指导。 打开的同学可自己先试着玩玩。 B 学习单击鼠标。 11 / 14 1、下面我们来学习这个游戏怎样玩，有哪位小朋友已经会玩了。请你向大家介绍一下好吗？ 在学生讲的情况下，教师补充：到颜料盒中找自己喜欢的颜色，用鼠标左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色就涂好了。画好一种小动物，可到下方的小箭头点击，选择另一种小动物。 2、交流，哪位小朋友画的漂亮，我们来比试一下。 用多媒体软件切换演示。 3、学习关闭游戏 。 有哪位小朋友能关闭这个小游戏？ 如果没有，老师演 示。用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏。 C、学习鼠标的拖动。 12 / 14 1、下面我们再来玩另一个游戏 “拼图”，请大家把它打开。 请小朋友们玩玩看，你会吗？ 2、师：看来，这个游戏的玩法不同，下面看老师怎么玩。 先单击笑脸，游戏就开始了，旁边就时间显示，根据右边完整的动物图画，把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果团市委的位置正确，最后拼出来的图就和右边的一样了。最后看谁花的时间越少。 3、 下面大家玩玩看，我们来比一直看谁用的时间最少。 交流评比。 4、同桌比赛，看谁花的时间最少。 5、怎样来关闭这个小游戏呢？ 13 / 14 请关好的同学说说。 三、课堂小结。 经过今天的学习，你喜欢电脑课吗？为什么？ 电脑的用处很多，玩游戏只是一小部分，我们学习电脑，不是为了玩游戏。将来长大了，我们要用电脑来发明创造。所以我们以后不能老想着用电脑来玩游戏。 第 4 课 计算器帮你忙 教学目标： 1、知识目标 能使用计算器进行简单的计算 了解计算器的功能和操作方法，会使用计算器计算及探索