六大妙招帮助孩子的阅读

1 / 3 六大妙招帮助孩子的阅读 方法一：为孩子创设良好的阅读环境 父母要想提高孩子的阅读能力，就要努力为孩子创设一个良好的阅读环境，如果有条件，可以为孩子准备一个书房，里面摆放一个书架，放置孩子喜欢看的书籍，让孩子自由地阅读喜欢的书籍，培养起阅读的兴趣，使孩子爱上阅读。 在孩子阅读的时候，父母可以和孩子一起阅读，阅读能力的提高是一个循序渐进的过程，这样可以培养孩子慢慢形 成成稳定的阅读习惯。此 外外，和孩子一起读书， 还还可以营造良好的阅读 气气氛，也有助于父母随 时时和孩子交流读书内容 。 波普尔是犹太裔思 想想家。他的父母 很重视 家家庭环境对孩子的影响 。在波普尔的家里，除 了了餐厅之外，其余的地 方方摆的都是书。在家里 的的藏书室里，存放着名 家家的上万册著作。 在 波波普尔还不能完全读懂 之之前，那些书就成了他 生生活的一部分。波普尔 后后来说，母亲曾给他们 读读的瑞典作家塞尔玛的 尼尔斯骑鹅历险记 ，在后来的许多年里， 波波普尔每年都要重新看 一一遍这本书。广泛的阅 读读，为波普尔成为思想 家家奠定了基础。 孩子 的的可塑性和模仿性很强 ，父母身体力行地读书 看看报，对孩子会产生潜 移移默化的影响。父母还 要要为孩子买一些适合他 们们看的书籍，如童话、 传传说、儿童画报、名著 等等。另外，还可以和孩 子子一起讨论书中的内容 ，让孩子发表意见，2 / 3 培 养养孩子的阅读理解能力 。 美国总统小布什的 母母亲很重视和孩子们一 起起阅读，她说：“我总 是是尽可能多地与孩子们 一一起读书，有时候，我 也也会让他们读给我听。 我我的孩子直到长大之后 ，还保持着和我一起读 书书的习惯。当他们放假 或或是有空闲的时候，我 们们就会轮流读一本名著 。有时还会就精彩的部 分分进行讨论。” 方法 二二：让孩子明确阅读目 的的 如果阅读的时候没 有有目的和计划，阅读就 犹犹如大海捞针，徒劳无 功功。没有明确的读书目 的的，阅读时间就会被浪 费费，也不会得到有价值 的的利用。 孩子的时间 本本来就是有限的，所以 更更要在明确的目的的指 引引下，选择自己最需要 的的书、对自己最有意义 的的书，这样才会发挥阅 读读的作用。 爱迪生是 美美国伟大的发明家。他 曾曾经给自己定下目标， 要要将图书馆的书全部看 完完，于是，他从第一个 书书架开始看，想依次读 下下去。爱迪生是个很有 毅毅力的人，按照他的个 性性，他完全有可能按照 自自己的意愿一直读下去 。 后来，图书馆的管 理理员对他说：“读书要 有有目的性，如果没有目 的的，就不会有所收获， 因因为时间毕竟有限啊。 ”爱迪 生听了管理员的 话话，幡然醒悟，从此专 攻攻最感兴趣的自然科学 方方面的书籍，最终成为 闻闻名于世的大发明家。 3 / 3 孩子读书的目的多种 多多样，有的是为了打发 时时间，有的是为了丰富 自自己的知识，有的单纯 为为了应付考试。父母要 让让孩子明确读书目的， 在在明确的目的指引下， 选选择适合自己阅读的书 籍籍和方式。 父母应该 让让孩子意识到，现在的 阅阅读主要是为学业服务 的的，所以，首先是以提 高高自己的成绩为主要目 的的，其次就是发展自己 的的爱好和兴趣，在做完 功功课的基础上，可以阅 读读大量的书，使自己变 得得既博又专。 方法三 ：教给孩子提 高阅读效 率率的方法 在阅读的过 程程中，掌握快速的阅读 方方法，提高阅读效率， 是是非常有必要的。要想 提提高阅读效率，首先就 要要让孩子摒弃一些不良 的的学习习惯，如默读、 逐逐字逐句地阅读、不断 回回头看已经读过的内容 等等，只有改变这些坏习 惯惯，才会不断提高阅读 效