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1 / 3 六年级语文上册学科教学总结 光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，经检测也取得了一些成绩，现作出总结。 一、抓基础知识和基本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对 课课文的生字新词和要求 背背诵的内容，要求全班 同同学都过关。对于学习 的的重点，如“句子的变 换换”和“修改病句”以 及及“同音异形字的理解 ”等容 易失分的知识， 我我则采用了多种形式的 练练习，小结方法，练习 巩巩固等，争取绝大部分 学学生在课堂里过关。一 学学期下来，学生在字词 句句方面的知识得到了巩 固固，提高了他们学习的 基基本技能和语文能力。 二、做好学习方法的 指指导 俗话说，“磨刀 不不误砍柴功”。最重要 的的学习莫过于方法的学 习习。搞好了学习方法的 指指导，对提高学生学习 成成绩是有很大的好处的 。因此，我在教学不同 的的知识点时，都结合学 生生学习的情况来渗透学 习习方法的指导。 在预 习习课文时，要求学生“ 读读 画 思 写 问” 的的五2 / 3 步预习方法，意思 是是“读课文、 画词句、 思思内容、写批注、问不 解解”的方法。学生掌握 这这个预习方法，有利于 提提高他的自学能力和阅 读读水平。 在阅读教学 上上，我按照语文的一般 教教学模式进行，注意理 清清文章的脉络，渗透理 解解词句的方法，指导学 生生抓住文眼来理解中心 ，归纳小结“分段、概 括括段意、概括主要内容 、体会思想感情、感悟 表表达方法”等阅读技能 ，并进行迁移学习到同 体体裁的课文中去，收到 举举一反三的效果。 在 习习作教学上，引导学生 仔仔细观察周边的事物， 关关心时事，对于热点事 件件，让学生时时追踪事 态态的发展，并把自己的 感感受诉诸笔端。把从课 堂堂教学中学到的课文表 达达方法迁移运用，多积 累累素材，多练笔，学生 的的表达能力亦然不断提 高高。 在综合性学习中 ，为了培养学生的语文 能能力，让学生多实践， 多多思考，多总结。 当 然然，培养学生良好的学 习习习惯也是关键，要求 学学生认真书写，按时完 成成作业，专心听讲，主 动动思考，大胆发言，定 期期复习等工作也是教学 过过程中要强调的内容。 三、做好转差工作 我 采采用的方式是“以优带 差差”的方法，帮助差生 制制定出学习目标和学习 内内容，每天让优生抽出 半半小时帮助他们掌握。 另另外我还设了表扬奖励 的的制度 ，形成
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