

全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
单位犯罪有主犯吗?怎么认定? 作为犯罪单位中直接负责的主管人员和其他直接责任人员,应当是犯罪单位中的工作人员,非犯罪单位工作人员实施的行为,不能认定为直接负责的主管人员或者其他直接责任人员,只能认定为单位犯罪的共犯。应当在单位犯罪中起了重要作用。刑法第25条第1款的规定,共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。 单位犯罪是我们日常中不常接触的一种犯罪类型,虽然不常接触,但是我们很容易一不小心就成为单位犯罪中的一员,今天小编就为大家收集了一下关于单位犯罪有主犯吗?怎么认定?的相关法律知识,希望对大家日后的工作生活有所帮助。单位犯罪有主犯吗?怎么认定? 根据刑法第25条第1款的规定,共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。但在司法实践中追究犯罪单位中直接负责的主管人员和其他直接责任人员的刑事责任时,对于直接负责的主管人员和其他直接责任人员是否属于共同犯罪,有无必要区分主犯、从犯问题,各地在理解和执行时冻一致,主要有两种截然相反的做法:一是按照直接负责的主管人员和其他直接责任人员在单位犯罪中所起的作用,在刑法规定的具体刑罚各类和幅度之内判处刑罚没有区分主、从犯是在认定行为人是“直接负责的主管人员”或者“直接责任人员”的同时,区分主、从犯。为了正确、统一适用刑法,最高亿法院于2000年10月10日分布行了关于审理单位犯罪案件对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员是否区分主犯、从犯问题的批复,规定:在审理单位故意犯罪案件时,对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员,可不区分主犯、从犯,按照其在单位犯罪中所起的作用判处刑罚。对于消除司法实践的困惑,正确解决不同作用情况直接负责的主管人员和其他责任人员的刑事责任问题,具有重要意义。鉴于刑法关于单位犯罪只追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员刑事责任的规定,已明确了单位犯罪中应追究刑事责任的自然人所处的地位或者所起的作用,司法实践中,可以根据其对单位犯罪所起的作用,根据罪、责、弄相适应的原则,分别处以相应的刑罚,没有必要再区分主、从犯;从刑法规定看,主犯,从犯的区分是针对自然人共同犯罪而言的,犯罪单位中主管人员和直接责任人员的共同犯罪不同于自然人的共同犯罪:共同犯罪是两个以上犯罪主体共同故意实施的犯罪,而单位犯罪是一个由若干自然人组成的单位整体实施的犯罪,是单一犯罪主体,形成了一个概括的犯罪故意。此外,共同犯罪必须是故意犯罪,而单位犯罪中包含着故意和过失。因此,关于审理单位犯罪案件对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员是否区分主犯、从犯问题的批复规定,在审理单位故意犯罪案件时,对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员,可不区分主、从犯。在单位犯罪时根据相关的法律规定,可以对其直接
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 市政道路维修施工方案2019年版
- 民间个人借款担保合同模板
- 会议活动策划与执行合同
- 项目置换合同5篇
- 预售合同权益转让协议6篇
- 休闲产业中的人工智能应用-洞察及研究
- 个体水平风险评估-洞察及研究
- 纳米光刻技术研究-洞察及研究
- 电子商务用户体验改善2025年质量提升计划书可行性研究报告
- 2025年化妆品销售渠道优化评估报告
- 公司知识管理制度内容
- 《湖南省房屋建筑和市政工程消防质量控制技术标准》
- 《封闭煤场技术规程》
- GB 16281-2024消防接处警系统
- 江苏省新沂市 2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题
- 《孤独的小螃蟹》课件
- 2023年山东省公安机关录用公务员(人民警察)考试真题
- 国家职业技术技能标准 4-10-01-05 养老护理员 人社厅发201992号
- 《时事报告大学生版》
- 法莫替丁注射液-外科
- 美术教育的涵义和目的省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖
评论
0/150
提交评论